幼儿园小班我的好朋友教案

2023-08-24 教案

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么你有了解过教案吗?下面是小编收集整理的幼儿园小班我的好朋友教案,希望能够帮助到大家。

  幼儿园小班我的好朋友教案 1

  活动目标:

  1、能过抱一抱、捏捏手等方式表达与同伴间亲密友好的关系。

  2、学习大胆介绍自己及同伴。

  3、体验与同们一起活动的乐趣。

  活动准备:

  1、幼儿熟悉并基本会唱歌曲《我的朋友在哪里》

  2、幼儿每人一张自己的照片

  3、一棵画好的好朋友树

  活动过程:

  一、游戏:“猜猜我是谁”

  1、教师:今天我们来玩一个游戏,游戏的名字叫做“猜猜我是谁”。

  2、教师:“请一位幼儿到前面来,老师把你的眼睛蒙住,再请另一名幼儿到老师这里来,你要对蒙住眼睛的小朋友说说:猜猜我是谁?”(交代幼儿游戏规则)

  3、教师:(被猜出名字的小朋友)“你说说在我们班你的好朋友是谁?”“你为什么喜欢他(她)?”(引导幼儿说一个好朋友的优点在哪里)

  二、游戏:“我的朋友在哪里”,让幼儿感受同伴间表示友好的方式。

  1、教师:“现在老师请小朋友随着音乐一边唱歌,一边找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表达你对他(她)的友好?一会告诉大家。”

  2、教师:“(音乐结束后)你的好朋友在哪里?跟大家说说他叫什么名字?”(让幼儿多说,让幼儿学习大胆介绍自己)

  3、游戏可以重复进行,提醒幼儿多找几个好朋友。

  三、请幼儿说说是怎样表示与好朋友之间的友好。

  1、教师:“你叫什么名字?刚才,你找到的好朋友叫什么名字?你们是用什么方式表示相互间的友好的?”(通过让幼儿表达,知道如何表达与同伴亲密友好的关系)

  2、请幼儿说一说,做一做,同伴之间交流表达的`友好方式。

  四、师生共同布置“好朋友树“

  1、教师:“我们班新增了一棵树,这棵树是让我们把自己和好朋友的照片在树上找个位置贴在一起,让小朋友都知道自己的好朋友是谁”。(告诉幼儿树的用处)

  2、教师:请小朋友拿出自己的照片,选择和自己的好朋友贴在一起。

  3、教师:老师请小朋友来说说,你向同伴介绍自己和好朋友,并看看其他同伴与好朋友的照片。“

  4、教师:我们为这棵树取个名字吧!(幼儿讨论后,取名为“好朋友树”)

  幼儿园小班我的好朋友教案 2

  一、教学内容:

  小班语言活动《你是我的好朋友》。

  二、教学目标:

  1、喜欢朗诵儿歌,能正确运用“你”“我”等词。

  2、乐意和小朋友一起玩游戏。

  三、教学准备:

  能说出几个同班幼儿的名字。

  四、教学重点与难点:

  能正确运用“你”“我”等词。

  五、教学方法与手段:

  谈话法、表演法等。

  六、教学过程:

  教师活动

  一、谈话导入,引导幼儿说说新朋友的名字。

  1、小朋友在幼儿园里认识了许多的新朋友,你的新朋友叫什么名字?

  教师引导幼儿大胆的说出自己好朋友的名字。

  2、我们小二班有很多的小朋友,我们每天在一起喝牛奶、吃饭、做游戏,大家都是好朋友。

  二、学习儿歌,初步理解儿歌的内容。

  1、教师示范朗诵儿歌1—2遍。

  师:今天老师教大家一首好听的儿歌,现在,请你安安静静的听老师念一遍。

  2、鼓励幼儿大胆的跟着老师念儿歌,边念儿歌边做动作。

  师:刚才的儿歌好听吗?那我们一起来念一念吧。

  3、以小组、个别幼儿念儿歌的形式引起幼儿朗诵的兴趣。

  师:小朋友们学习的'可真棒,那我们就来比一比吧!看看哪一组的小朋友念的最准确、最响亮。进行分组朗诵。

  三、游戏“你是我的好朋友”,激发幼儿与同伴游戏的乐趣。

  1、幼儿自由结伴,面对面边念儿歌边拍手。

  2、游戏“拉拉手,抱一抱”。

  幼儿园小班我的好朋友教案 3

  活动目标

  1、喜欢朗诵儿歌,能正确运用“你” 、“我”等词。

  2、乐意和小朋友一起玩游戏。

  活动准备

  1、幼儿能说出同班小朋友的名字

  2、欢快的轻音乐或CD

  活动过程

  (一)说说新朋友的名字

  1、以小狗、小熊猫玩偶引起幼儿的兴趣。这是谁呀?他们是一对好朋友,你们有没有好朋友呢?

  提问:小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友,你的新朋友是谁?他(她)叫什么名字?

  师小结:我们全班小朋友都是好朋友,我们每天在一起做游戏,真快乐。

  (二)学习儿歌

  1、教师示范朗诵儿歌1~2遍。

  分段朗诵儿歌:

  你是我的好朋友,

  我是你的好朋友。

  第二遍时可以边朗诵边做动作。

  分段朗诵儿歌:好朋友,好朋友。

  我们小手碰小手。

  2、以和教师做好朋友的形式学习朗诵儿歌。

  3、边表演边朗诵儿歌。

  可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的'兴趣。

  (三)游戏“你是我的好朋友”

  自由结伴,在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。

  幼儿园小班我的好朋友教案 4

  目标:

  1.喜欢朗诵儿歌。

  2.乐意和小朋友一起玩游戏。

  重点:

  初步朗诵儿歌。

  难点:

  乐意和小朋友一起玩游戏。

  准备:

  手偶。

  过程:

  1.教师出示猴哥和猴弟的手偶,讲故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

  师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

  2. 教师用这两个布袋木偶表演了儿歌的`内容。

  3.学习儿歌。

  (1)教师朗诵儿歌2遍。

  (2)教师带领幼儿学习朗诵儿歌。

  (3)边做动作边朗诵儿歌。

  4.游戏:你是我的好朋友。

  幼儿自由结伴,边念儿歌边做动作,教师引导幼儿改编第四句内容。

  5.小结。

  幼儿园小班我的好朋友教案 5

  【活动目标】

  1.理解“朋友”的含义,愿意大胆讲述与朋友间的故事。

  2.知道好朋友之间要有爱相处,互相帮助。

  3.愿意和好朋友做游戏,感受朋友间游戏的快乐。

  4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  【活动重难点】

  理解“朋友”的含义,懂得朋友间要友爱相处,互相帮助。

  【活动准备】

  1.课件ppt。2.雪花片积木。

  【活动过程】

  一、出示手偶,讲述故事,帮助幼儿理解“好朋友”的概念。

  1.教师介绍手偶。

  2.教师讲述故事。

  师:猴哥哥和猴弟弟是一对好朋友,他们每天一起上学、一起游戏,有好东西一起吃,猴哥哥搬不动小桌子,猴弟弟就会一起来抬,猴弟弟不会系鞋带,猴哥哥会帮他系鞋带……他们真是一对好朋友。

  3.提问:

  ①猴哥哥和猴弟弟平时是怎么在一起的?

  ②你有好朋友吗?

  ③你的朋友是谁?你们喜欢在一起干什么呢?

  二、说说我的`好朋友。

  1.出示图片一。

  师:你看,他们在干什么?

  师:师:你喜欢和好朋友在一起玩吗?

  幼:喜欢

  师:为什么?

  幼:和好朋友在一起玩很快乐。

  师小结:和我们的好朋友一起玩,你会觉得很开心。

  除了玩,和我们的好朋友之间还能做什么呢?

  2.教师出示图片二。

  师:好朋友之间除了可以一起玩,还能做什么?

  幼儿说一说,教师随后出示图片

  师:看看,图片上的小朋友。他们在干什么?

  师:你的好朋友遇到困难的时候,你是不是这样做的呢?

  教师小结:原来我们的好朋友可以在一起玩,也可以互相帮助。

  3.出示图片三。

  师:好朋友在一起还能干什么?

  师:还能一起完成任务呢。

  4.教师小结:好朋友就应该互相关心,互相帮助,这样好朋友才会越来越多,朋友越多越快乐。

  三、游戏:分积木。

  1.师:你想和你的好朋友一起合作完成任务吗?

  师:教室里的积木很乱,想要请你找一个朋友一起把它分类呢

  你们愿意吗?

  2.引导幼儿合作分积木。

  3.小结:朋友之间可以做很多的事情,可以一起玩,互相帮助,还能一起合作完成任务呢。我们要有礼貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常帮助别人,才会有越来越多的朋友。

  幼儿园小班我的好朋友教案 6

  活动目标

  1、通过各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态。

  2、培养幼儿关心他人的情感。

  活动重点和难点

  各种形式让幼儿表现出好朋友的不同形态;培养幼儿关心他人的情感。

  活动准备

  美工区:纸张、蜡笔、橡皮泥

  语言区:投放《关怀你我他》图书、学习绘制《好朋友》画册

  表演区:磁带《拉拉勾》《找朋友》

  数学区:数卡与实物卡

  活动过程

  一、谈话引出学习主题

  我们每一个人都有自己的朋友,你的朋友是谁呢?他长得什么样子呢?

  你和好朋友在一起开心吗?为什么?

  二、引导幼儿用不同形式表现好朋友的不同形态

  请你们用蜡笔把好朋友的样子画出来,也可以用橡皮泥捏出来。语言区里放了《关怀你我他》的'图书,我们也可以把你和好朋友在一起玩的事画出来,编成一本画册。在音乐区有好听得歌曲,可以和好朋友一起边唱边跳。在数学区请你们帮草莓娃娃找朋友。

  三、幼儿自主选择区域进行活动

  教师巡回指导,重点指导幼儿编画册。

  四、幼儿听音乐收拾玩具

  五、评价幼儿活动情况

  幼儿园小班我的好朋友教案 7

  活动目标:

  1、学用普通话说出自己的姓名和同伴的姓名。

  2、喜欢老师和同伴,能和大家一起愉快地演唱歌曲。

  活动准备:

  1、Flash课件《小朋友走来了》

  2、音乐录音

  活动过程:

  看Flash课件《小朋友走来了》

  1、提问:这是谁?谁走来了?

  幼儿:山羊老师走来了

  (老师把山羊老师、王老师的名字唱到歌曲中,让幼儿感受、欣赏歌曲)

  2、提问:这是哪个小朋友走来了?

  幼儿:xxx走来了

  (学用普通话说出同伴的`姓名,把同伴的名字唱到歌曲中,鼓励幼儿和大家一起唱一唱)

  3、游戏《xxx走来了》,请一个小朋友躲起来,走向小朋友。

  (把相关幼儿的名字唱到歌曲中)

  4、以多种形式演唱歌曲(弟弟朋友、妹妹朋友),分别请弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱,让幼儿知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  幼儿园小班我的好朋友教案 8

  活动目标:

  1. 初步掌握画人的简单方法,表现人的基本特征。

  2. 说说画画自己的好朋友,感受有好朋友真好。

  活动准备:

  1.小朋友美工用书

  2.示范画

  3.音乐

  活动过程:

  一、 听音乐《找朋友》引入课题

  1.小朋友你们看谁做了我的好朋友?(请一位男孩子一位女孩子)

  2.他们有什么地方不一样?A头发 B 服装

  3.请你找一个好朋友抱一抱,拉拉手。

  教师小结:

  原来男孩子是短发,穿裤子的,女孩子是长发,有穿裤子,也有穿裙子的。

  二、示范讲解好朋友

  1.今天老师也请了一个好朋友,你们猜猜会事谁呢?

  2.老师把她变出来

  示范画:圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,长长的.头发,方方的身体,三角形的裙子,可爱的小手,跳着舞儿的小脚。你们说是谁呀?

  3.你们觉得她穿上什么颜色的衣服会更漂亮呢?咕噜咕噜变变变,变出来!(出示有颜色的女孩子)

  4.还有一位好朋友也等不及了,请我们小朋友伸出右手的食指,与老师一起来变,圆圆的脑袋,大大的眼睛,弯弯的眉毛,笑哈哈的嘴巴,图图的耳朵,短短的头发,方方的身体,可爱的小手,长长的小脚。你们猜猜是谁呀?

  5. 咕噜咕噜变变变,变出来!(出示有颜色的男孩子)帅气的男孩子。

  三、幼儿学画

  1.我们一起来画画好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。

  2. 教师讲解作画要求,请孩子们用咖啡色的勾线,挑选漂亮的颜色的来涂色。

  3 教师巡回指导,及时表扬画的好的孩子。

  四、作品介绍,请个别幼儿自己介绍,说说自己的好朋友。

  五、听音乐《找朋友》请孩子找好朋友做游戏,结束。

  幼儿园小班我的好朋友教案 9

  活动目标:

  1.幼儿通过飞舞的彩带,随性地在纸上画自己喜欢的线条。

  2.找到画面中的块面进行借形想象,绘画出好朋友的脸。3.初步感受彩带舞动时的'线条美。

  活动准备:

  1.KT板,水粉纸,墨汁,毛笔;

  2.音乐;水粉颜料:红色、黄色、蓝色、绿色。

  活动过程:

  一、导入:

  1.感受彩带的舞出的线条。

  师:我们刚才一起玩了玩彩带,它舞动时美吗?

  2.体验用笔在空中画线条。

  师:那我们能不能把彩带换成笔,在空中画一画线条呢?你们刚才舞动时都有哪些线条啊?

  3.欣赏彩带操。

  师:我们一起去看一看专业的运动员们挥舞彩带时彩带的线条吧!

  二、听音乐绘画线条。

  l.请幼儿示范画线条。

  2.教师说明绘画要求。

  3.请幼儿听音乐在纸上自由绘画,可以单人或者合作绘画。

  三、根据块面进行借形想象。教师示范作画。

  师:老师的好朋友躲在这些线条里,你们想不想看一看?2.幼儿操作,人脸绘画。

  四、作品欣赏:

  1.展示作品。

  2.请幼儿介绍自己好朋友。

  幼儿园小班我的好朋友教案 10

  活动名称:

  好朋友夹心饼干

  活动目标:

  1、感知饼干的不同形状,能够根据形状配对(重点);

  2、能积极动手操作,制作“好朋友”夹心饼干(难点);

  3、体会与好朋友互赠饼干,并一同品尝的乐趣;

  4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感;

  5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力;

  活动准备;

  1、不同形状的饼干若干;

  2、果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料,小勺、托盘;

  3、小厨师的服装、帽子;

  4、夹心饼干的PPT课件;

  活动过程:

  创设情境,观察、感知饼干的不同形状

  1、导入:“小厨师们,今天我要带你们参观饼干王国,请你们仔细观察,饼干都有什么形状?”

  2、引导幼儿观察饼干的形状,闻一闻饼干的味道。

  3、交流讨论:“饼干王国真热闹,你都看到了什么形状的饼干?他们的味道一样吗?”

  4、小结:饼干有很多种,他们的形状,味道都不一样。

  二、创设游戏情景,引导幼儿根据形状配对,尝试制作“好朋友”夹心饼干。

  1、出示夹心饼干图片,提问:“这是什么饼干,和我们刚才看到的有什么不一样?”

  2、引导幼儿认识各种颜色和口味的酱料。

  3、小结:夹心饼干是由两块相同形状的饼干,中间抹上一层美味的'酱料制作而成的。

  4、引导幼儿给饼干找好朋友。师:我这里有一些饼干,可是他们找不到好朋友了,请小厨师们帮帮他吧。

  5、教师示范制作好朋友夹心饼干。师:“小厨师们真能干,都帮饼干找到了他们的好朋友,接下来请你们仔细看。”教师边念儿歌边示范制作好朋友夹心饼干。重点引导幼儿把酱料抹均匀。

  儿歌:两个好朋友,抹点甜蜜蜜,酱料抹均匀,脸蛋贴脸蛋,永远不分开。

  6、幼儿制作好朋友夹心饼干,教师巡回指导。

  7、欣赏并品尝自己的制作的“好朋友”夹心饼干,感受饼干吃到嘴里的感觉,提醒幼儿园吃完饼干后要及时漱口,保护牙齿。

  三、再次制作,与好朋友分享

  1、请幼儿多做几个好朋友夹心饼干。

  2、将做好的饼干和好朋友互赠品尝。

  教学反思:

  设计比较合理,进行也比较顺利。活动中,幼儿都能积极参与,活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

  不足之处:

  饼干与酱料的品种如果能再丰富一些,这样,活动一定会更加吸引幼儿。

  幼儿园小班我的好朋友教案 11

  活动目标

  1、能分辨鞋子的左右及类别,学会自己穿鞋子。

  2、体验自己动手的乐趣。

  3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  4、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

  活动重难点重点:

  按鞋子的大小、颜色、款式等特点进行配对难点:分清楚鞋子的左右并学会穿鞋

  活动准备

  PPT、图片、幼儿围坐成半圆形

  活动过程

  (一)我会识鞋子师:现在我要请一位小朋友们上台来当老师的模特,有谁愿意的?

  我请坐得最好的一位小朋友xxx上台来。其他的小朋友来观察一下,看看xxx身上都有一些什么东西?

  幼:衣服、裤子、鞋子……师:那你们说说都是些什么颜色的啊?哦,有x颜色的衣服,x颜色的裤子,还有x颜色的鞋子……我们来看看自己的鞋子都是什么颜色的?点小朋友回答……(出示ppt图片)师:你们看看,这是谁的鞋子啊?(分别出示高跟鞋、皮鞋、凉鞋、雨鞋、拖鞋、运动鞋等)幼:妈妈的.高跟鞋、爸爸的皮鞋、宝宝的雨鞋........

  请幼儿说出这些鞋子的特点(大小、颜色、什么时候穿等)师:哇,小朋友们认识这么多鞋子!那你们会自己穿鞋吗?

  (二)儿歌真快乐

  1.师:老师经常发现有小朋友把鞋子穿反了,还有小朋友鞋跟没有提上来,这样很容易摔跤的!所以今天老师要教小朋友一个穿鞋子的办法……拿自己的鞋子做示范,指着让幼儿认识鞋子的结构(鞋面、鞋底、鞋头、鞋跟)

  2.教会儿歌"两个好朋友,紧紧挨着头,中间有个小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反复练习儿歌并举反例子,让小朋友判断。

  3.请两个幼儿上台,比赛谁穿鞋快,大家一起念儿歌

  4..师:大家看这双鞋子,它的外形一样,颜色一样,大小一样,鞋子凹型朝向不一样的两只鞋子,叫一双鞋。

  (三)找找好朋友师:刚刚鞋子说,它找不到它的好朋友了,怎么办呢?请小朋友帮忙。

  1.请小朋友回座位

  2.将印有不同鞋子的图片发放给小朋友,让他们连对找好朋友。

  3.并且将一双鞋子涂成一种颜色。

  教师小结:小朋友们都帮鞋子找到他们的好朋友了,并且还学会了自己穿鞋子,那么等会儿午觉起来,老师要检查一下看看小朋友自己穿鞋穿得对不对,能不能找到它们的好朋友!

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