新版一年级上册教案

2021-03-22 教案

  教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。本文是小编为大家收集整理的新版一年级上册教案,欢迎参考借鉴。

  新版一年级上册教案【一】

  教学目标

  1、认识我们的学校,了解我们学校的特色。

  2、知道自己学校的校训,会唱校歌。

  3、在学习《上学歌》的同时,使学生明白上学的重要性,从小爱学习、爱劳动。

  4、体验当一名小学生的愉快和自豪。

  教学重点和难点

  1、让学生从多个角度叙述我上学的第一天的心情是怎样的。

  2、让学生动手制作课程表。

  教学过程

  一、引导学生认识上学的乐趣

  老师:讲课之前老师先恭贺小朋友从现在起成为一名小学生!做小学生可真好!你们做了小学生心情一定很好,很高兴!

  1、老师先让学生互相做自我介绍(说一说你叫什么名字,今年几岁,家里有哪些人最

  喜欢的人是谁呢,你自己最喜欢的颜色是什么呢)。

  2、接着老师让学生自己选同桌(可以选自己最喜欢的人或是你认识的人做你的同桌,找不到同桌的小朋友有老师来安排)。

  3老师让学生来讨论幼儿园和上小学的不同(学生可以举手发言,谈谈上小学的乐趣,还要问学生,“上小学了有哪里不适应的地方都可以跟老师说一说”)。

  4、老师总结一下上小学的乐趣,可以认识新朋友。

  5、除此以外,还有最大的好处是:你能学到好多的知识。(学生打开书包随意看看自己的新书,自己看5分钟。老师:这样的书都很有意思。比如:我们这本书《品德与生活》,逐页带学生看书一遍。)

  二、欣赏歌曲《上学歌》

  1、教师示范

  学生可以拍手,也可以跟着老师一起唱。

  教师提出问题,问学生:“这首歌曲表现的是什么心情?你为什么来上学?”

  2、师生对读

  教师读一、三句,学生读二、四句。由于这首歌曲许多学生在上学之前就学会了,但在以往的教学中,部分学生演唱的歌词、节奏存在问题,所以教学的重心应该放在歌词的掌握上。

  3、学习歌曲

  教师教会全体学生都学会唱《上学歌》。

  三、学习小学生守则

  1、老师给学生读一下小学生守则,并指导学生应该怎么做才是一个好学生。

  2、还有学校的校规,学生大概了解一下就可以。

  四、和学生一起做课程表

  1、老师先给学生看一下课程表,介绍一下小学的课程。(如科学课是做什么的,了解大自然,音乐课可以唱歌和跳舞,美术课可以学画画,数学课要数数。)

  2、老师教学生制作课程表,做得好的学生可以奖励小红花,做的不好的也给予鼓励。

  新版一年级上册教案【二】

  教学目标:

  1、在活动中感受大自然的美,体会大自然的美给人们带来的愉悦的心情。

  2、用自己最喜欢、最擅长的方式把大自然的美留下来,体会创造的乐趣。

  教学重点难点:

  用自己喜欢的方式留住大自然的美。

  教具学具的准备:

  课件短片,课下学生搜集喜欢的物品、图片、工艺品、照片、树叶、种子等。

  教学过程:

  一、课前体验,初步感悟

  1、播放短片或展示图片资料《美丽的大自然》,看到这巍峨的.高山、茂密的树林、辽阔的大海……你想说点什么吗?同学们,你们看到过什么风景优美的地方?谁愿意讲给大家听一听?学生自由说。

  2、小结:大自然的美丽景色能使人精神愉快。

  二、课中体验,深化感悟

  (一)引入话题,唤醒生活

  大自然实在太美了,我们能不能想个好办法把它留住呢?

  (二)合作学习,体验生活

  1、小组内讨论一下,你准备用什么方式来留住大自然的美丽,学生讨论交流。

  2、全班汇报:

  (1)可以把自己看到的用笔记下来。

  (2)用相机照下来。

  (3)可以画一画自然中的美景。

  (4)用树叶或花瓣拼一拼做成美丽的图案。(小组展示自己准备的笔记、图片、树叶、图画、让学生用一句话概括自己的感受。)

  3、三项活动:

  活动一:猜一猜

  出示课件:播放各种动物的声音(或由学生学小动物叫,其他学生猜)。学生猜猜是哪种动物,然后再模仿它的声音或动作。(你想对小狗说什么?你想对小猫说什么?)

  活动二:夸一夸

  师生展示有关大自然的相片、拼图、手工艺品等。同学们先自由夸一夸“大自然的美”,再指几名学生来夸一夸。让学生说一说他们是用什么方式留住大自然的美的?(画画、拍照、做标本、录像等)

  活动三:做一做

  开展“我的手儿巧”活动。用课下收集到的东西做手工。做叶贴画布贴画石子拼图在纸上画画用橡皮泥捏图画剪纸。选择自己喜欢的方式,指导学生去做一做,然后交流展示,评选“最巧的小手”。

  (三)深化感悟,引导生活

  1、播放破坏自然的现象。生活中你们还见过哪些破坏大自然的现象?学生自由说。

  2、小组讨论,遇到这种现象,我们该怎么办?学生自由说。

  3、师总结:大自然很美丽,我们应该用自己的行动去留住它的美丽,要保护大自然,而不应该去破坏大自然。

  三、课后践行,内化感悟

  大自然是我们人类最好的朋友,我们要用自己的双手,去保护大自然,用我们力所能及的力量,去留住大自然的美!

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