优秀的教案可以让课堂生动有趣。社会活动课《环卫工人》教导小班幼儿懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，下面是小编为大家整理的小班《环卫工人》的优秀教案设计，希望对你们有帮助。
环卫工人的小班教案 1
活动目标
1、了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。
2、懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3、有爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动准备
1、课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。(尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。)
2、小抹布(与幼儿人手相等)
3、幼儿用书：《城市美容师》
活动过程
1、了解环卫工人的工作。
(1)教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗?环卫工人经常做什么事呢?我们今天去看看环卫工人在干些什么。
(2)教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
2、讨论环卫工人的工作与人们生活的'联系。
(1)教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么?
(2)引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样?
3、尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
(1)教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那 我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢?看看书上这些小朋友谁对谁不对。
(2)清洁工人很辛苦，我们应该怎样尊重他们，鼓励幼儿做保护环境的好孩子。
活动结束
1、评价
2、总结
环卫工人的小班教案 2
活动目标：
1、感受环卫工人与人们生活的密切联系。
2、体会环卫工人的辛劳，懂得关心、尊重。
活动准备：
展板三块、环卫工人工作的视频、请一名环卫工人走进课堂、一支护手霜
活动过程：
一、出示各种职业的图片，和孩子一起观察讲述。
1、师：看图片，说说你认识谁?你是怎么知道的?
2、教师和孩子们一起快速浏览各种职业的照片(医生、建筑工人、环卫工人……)。
二、与生活相联系，教师引导孩子们说说自己的家人是干什么职业的?引出环卫工人这一职业。
1、师：说说你的爸爸妈妈是干什么职业的?
2、请来环卫工人，讨论这一职业的特点(穿什么?衣服上为什么有荧光条?手里都用到哪些工具?)
三、玩游戏“贴图片”，巩固对环卫工人这一职业的认识。
1、教师交待游戏规则，孩子们参与游戏。
2、分享交流游戏结果(环卫工人都做了哪些事情?用到了什么工具?清扫垃圾和运输垃圾的工具有什么?)。
四、了解环卫工人工作的辛劳，懂得关心、尊重他们。
1、教师讲述他们繁重的工作有哪些。
2、看一段环卫工人工作的短片，感受他们工作的.辛苦和伟大。
3、教师引导孩子们用语言和行动来表达对环卫工人的关心和尊重。(说感谢的话、给环卫工人擦护手霜)
4、让孩子们知道环卫工人是应被我们尊重的职业，了解社会上的人对他们的关心和尊重(提供免费的喝水点、免费给他们理发……)
五、了解环卫工人被我们尊称为“城市美容师”，延伸到园艺工人……结束教学活动。
六、活动反思
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
环卫工人的小班教案 3
活动目标：
1．了解环卫工人的工作及与人们生活的关系。
2．懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。
3.体验劳动的乐趣，激发热爱劳动的.情感。
活动准备：环卫工人的图片、工作视频。
活动过程：
1.出示图片让幼儿了解环卫工人。
师：你们知道他们是谁吗？你见过环卫工人清洁在什么地方做清洁？是怎么清洁的？
小结：环卫工人为了城市的美丽，每天清晨不管刮风、下雨、下雪都在认真地工作着。
1.观看环卫工人工作视频。
（1）师：你看到了什么？环卫工人是怎样工作的？被环卫工人清洁后的马路有什么变化?
（2）师：你看是视频后有什么想法？为什么说环卫工人是城市的美容师？
（3）师：如果没有环卫工人城市会变成什么样？
小结：我们要理解环卫工人的工作，尊重、珍惜环卫工人的劳动成果，不要随地乱扔垃圾。
2.体验环卫工人的劳动
师：小朋友，我们今天也学学环卫工人，一起来清洁幼儿园的公共环境吧。
活动延伸
提醒幼儿，在日常生活中养成尊重他人和他人劳动的好习惯，做文明人、文明事。
环卫工人的小班教案 4
设计意图
我们的生活离不开环卫工人，他们起早贪黑、辛勤劳动，换来我们城市的整洁和生活的便捷。大班幼儿已经有了一定的社会生活经验，经常在马路上看到环卫工人，但少有机会能够全面深入地去了解这些“城市美容师”工作的不易。《指南》中指出：幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。
本活动以“情”为主线，通过幼儿调查了解、观看视频、制作文明公约等形式，情理交融——了解环卫工人的工作；移情感受——体验环卫工人工作的辛苦和不易，从而产生尊敬与关爱；以情激行——自觉保护环境卫生，从自身做起。潜移默化的形成良好的社会性情感。
活动目标
1、了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。
2、大胆表达对环卫工人的'感激与关爱，能自觉维护环境卫生。
3、感受环卫工人劳动的辛苦与不易，尊重环卫工人的劳动。
重点难点
重点：了解环卫工人一天工作的内容，知道环卫工人的工作与我们生活环境的关系。
难点：大胆表达对环卫工人的感激与关爱，能自觉维护环境卫生。
活动准备
经验准备：幼儿提前调查、了解环卫工人一天的工作内容。
物质准备：调查表、视频、多媒体课件。
活动过程
（一）交流分享调查表，激发幼儿活动兴趣。
1、幼儿分组观察交流。鼓励幼儿大胆与同伴分享交流自己的调查结果、
2、引导幼儿观察调查表展板，交流环卫工人一天的工作。
提问：“你调查的环卫工人在干什么？你知道他们一天都在干什么吗？”教师巡回参与，了解幼儿的已有经验。
（二）通过观看课件，了解环卫工人一天的工作内容。
1、观看图片1—2，了解环卫工人工作的时间。
提问：环卫工人几点开始工作的？这个时间你在做什么？他为什么要这么早出门呢？晚上几点下班？
小结：从凌晨4：30，一直晚上九点以后，环卫工人早出晚归，一天要工作很长时间。
2、播放环卫工人一天的视频，了解环卫工人一天的工作内容。
①提问：你都看到环卫工人一天都干了哪些工作？
小结：环卫工人每天要在马路边捡拾、清扫垃圾。每天的午餐和休息也是在马路边，他们的工作环境比较差。很辛苦！
②出示图片，了解环卫工人的辛苦与不易。
提问：他们又在干什么呢？你认为他们在工作会遇到什么样的困难和危险？
小结：环卫工人工作非常辛苦，还有一定的危险，但他们依然把整洁干净的环境带给我们。
3、情感激发，关爱帮助环卫工人从我做起。
（三）播放社会关爱环卫工人的视频，鼓励幼儿大胆表达对环卫工人的感激和关爱。
1、提问：如果我们的生活中没有环卫工人，身边的环境会是什么样子的？那环卫工人让我们的环境变得这么美丽、整洁，你们想对他说什么呢？
2、观看有关关爱环卫工人的公益视频，幼儿表达交流自己的感想。
（四）制定《文明公约》，引导幼儿爱护环境，懂得关爱和尊重环卫工人。
1、提问：除了感谢环卫工人，我们小朋友能为干净整洁的环境做些什么？在小区里、马路上、大海边，应该怎么爱护环境卫生？鼓励幼儿大胆联系实际，表达自己的想法。
2、分组制定《文明公约》。
3、同伴分享交流。引导幼儿把制定的《文明公约》讲给更多的人，让大家都来爱护我们周围的环境卫生。
（五）活动延伸
小朋友，今天我们知道了环卫工人一天的工作很辛苦，以后当你遇到环卫工人你应该怎么做？
活动反思
本活动运用收集资料和调查分享的形式，充分调动幼儿对环卫工人的已知经验，将平常孩子们不太关注的这一类社会群体人物，拉近到幼儿的生活，让幼儿通过调查对环卫工人的工作有了初步的了解和认识。活动中，引导幼儿进行有效的幼幼互动，师幼互动来充分放手的让幼儿表达自己的所思所想和发现，这种激发幼儿主动自主地调查形式，是孩子们能畅所欲言的基础和条件。在问题的设定上再细腻一些，贴近幼儿的情感：把问题真正的细化到幼儿的生活中，这样情感共鸣就会更深刻。
环卫工人的小班教案 5
设计意图：
扫帚和簸箕是生活中比较常见的清洁工具，现在的孩子大多不会使用扫帚和簸箕，考虑到在小学一年级时孩子就需要打扫教室，如能让孩子掌握扫地的技能，这样为以后幼小衔接提供了很大的方便，所以设计了大班的社会活动《小小环卫工》。
活动目标：
1、知道扫帚和簸箕在生活中能给人们带来方便。
2、通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
3、体验劳动的乐趣，并激发热爱劳动的情感。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：
重点：通过多次练习初步掌握扫帚和簸箕的使用方法。
难点：两人合作把落叶扫进簸箕。
活动准备：
16把扫帚，8个簸箕。
活动过程：
一、认识扫帚的功能
师：看我们的街道每天都那么干净，你们知道是谁打扫的吗？环卫工人
师：今天我们就来学做小小环卫工，我就是你们的队长。
师：你们知道我们环卫工工作的时候需要用到什么工具吗?扫帚
师：对，我们每个人都带来了扫帚，接下来我们来看一看这些扫帚有什么不同？
引导幼儿观察发现扫帚有软的和硬的。
教师小结：软的扫帚扫室内，硬的扫帚扫室外。
二、练习扫地
1、第一次扫地，通过练习和讨论知道扫地的方法。
师：小小环卫工们，我们今天的任务是把地上的落叶扫干净,在打扫之前先要听清楚队长的要求：①扫落叶的时候要注意安全，扫帚的柄不要打到其他人。②在扫地的时候你们可以互相看看，谁扫地的方法最好，可以互相学一学。③听到队长的.口哨声后要马上集合。
集合以后进行讨论，请幼儿来说一说谁扫得好，是怎么扫的？
小结：用扫帚朝一个方向扫，把地上的落叶扫成一堆。
2、第二次练习，按要求把地上的落叶扫成一堆。
师：接下来我们再来扫一次，这次我们要把地上的落叶都扫成一堆一堆的。
三、练习把垃圾扫进簸箕。
1、第一次合作
师：我们刚才把落叶都扫成了堆，接下来该怎么办呢？把落叶都扫进簸箕里。
师：我们接下来就做这个工作，在这个之前听清楚队长的要求：接下来的工作你们两个两个合作，一人拿扫帚，一人拿簸箕，把扫好的一堆落叶扫进簸箕里。
集合后请幼儿交流经验。
师：刚才谁很快地把落叶扫进了簸箕啊？你是怎么扫的？请幼儿上来示范
2、第二次合作
师：现在请大家用我们刚才商量好的最好的方法再次合作一次，这次大家可以交换工具进行。
四、结束
师：今天小小环卫工都做的很好，都非常的合格，工作了那么长时间也累了，我们回去休息休息吧。
活动反思：
通过活动孩子们知道了我们生活的小区、街道等都是有清洁工打扫干净的，他们的工作很辛苦，也很平凡，但却很伟大。懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果，并学会从整理自己周边的环境卫生开始来养成个人讲卫生的好习惯。在看看讲讲的过程中，幼儿发言的面很广，兴致很高。
环卫工人的小班教案 6
一、设计意图
每天我们生活在一个干净而有舒适的环境中，但是这些是谁默默地让我们的环境变地怎么干净呢？结合《周围的人》的主题，为了让孩子进一步认识我们身边默默工作的人，想通过认识环卫工人这个点，了解环卫工人的工作，从而尊重环卫工人，并教育幼儿从小要养成良好的卫生习惯。同时也更让孩子更关注周围的人在默默地为我们工作着。
二、活动目标：
1、在看看讲讲中，对环卫工人的工作有初步的了解，激发幼儿尊重环卫工人。
2、乐意大胆地表达自己的感受，从而能养成良好的卫生习惯。
三、活动准备：
幻灯片、录象
四、活动过程：
（一）谈话导入
1、你们的爸爸妈妈是干什么的？他们是什么时候上班的？
小结：我们每个爸爸妈妈都有自己的工作，但上班的时间都差不多，天亮了，小朋友上幼儿园了，爸爸妈妈也就上班了。
2、猜猜是谁
（1）（出示幻灯片一服饰的颜色）猜猜有可能是谁？
（2）（出示幻灯片二放大半身的照片）到底是谁？你在哪里见过有人穿这样的'衣服的？
（3）（出示幻灯片三，全身）是谁呀？（出示文字：环卫工人）
提问：你在哪里见过环卫叔叔的？他们在干什么？
（二）、交流讨论
幻灯片四
1、这是什么季节？冬天的天气怎样？你们看这时候大家都在干什么？（天还没亮的情景）
幻灯片五
2、这是谁？他在干什么？为什么天还没亮就在扫地？
幻灯片六
3、这又是什么季节？这么热的天，环卫叔叔又干什么？除了扫地，环卫叔叔还做些什么呢？
4、为什么要这样做呢？如果不做的话会怎样？我们听听环卫叔叔是怎么说的呢？听了环卫叔叔的话，你心里有什么话想说？（你想对环卫叔叔说什么话呢？）
小结：是呀，当我们踏着干净而有清爽的马路来上幼儿园时，环卫叔叔阿姨早把我们的马路打扫的干干净净了。他们天天默默地为大家服务着。
出示幻灯片：垃圾
这是什么？这是在哪里的垃圾？怎么会有那么多的垃圾的？该怎么办呢？
（三）延伸
其实在我们周围还有许多样环卫叔叔一样的人，每天天还没亮就起床工作了，他们又是谁呢？请你们在去找一找。
环卫工人的小班教案 7
一、教学目标
1. 认知目标
让幼儿知道环卫工人的工作内容和工作环境。
了解环卫工人对城市环境的重要性。
2. 情感目标
培养幼儿尊重环卫工人的情感。
激发幼儿爱护环境的意识。
3. 技能目标
鼓励幼儿尝试做一些力所能及的清洁工作，如收拾玩具、捡起垃圾等。
二、教学重难点
1. 教学重点
了解环卫工人的工作，体会他们的辛苦。
引导幼儿尊重环卫工人的劳动成果。
2. 教学难点
让幼儿真正理解环卫工人工作的意义，并将爱护环境的意识转化为行动。
三、教学方法
讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法
四、教学准备
1. 环卫工人工作的图片、视频资料。
2. 一些清洁工具，如扫帚、簸箕、抹布等。
3. 制作小垃圾桶、小扫帚等手工材料。
五、教学过程
1. 导入（3分钟）
教师播放一段城市街道脏乱差的视频（视频中垃圾遍地），然后提问幼儿：“小朋友们，你们觉得这样的街道怎么样？我们可以在这里愉快地玩耍吗？”引导幼儿说出街道脏、不舒服等感受，从而引出主题——环卫工人。
2. 认识环卫工人（7分钟）
教师展示环卫工人工作的图片，向幼儿介绍：“小朋友们，有这样一群人，他们每天很早就起来，穿着特别的工作服，拿着扫帚和簸箕，把我们的城市街道打扫得干干净净，他们就是环卫工人。”
引导幼儿观察图片中环卫工人的穿着、工具，提问：“你们看看环卫工人的衣服是什么颜色的？他们都用哪些工具打扫卫生呢？”让幼儿积极发言，加深对环卫工人的印象。
3. 了解环卫工人的工作（10分钟）
播放环卫工人工作的视频，内容包括清扫街道、清理垃圾桶、清运垃圾等。播放过程中，教师适时讲解：“环卫工人每天要清扫这么长的街道，不管是晴天还是雨天，他们都很辛苦。他们要把垃圾扫到一起，然后装进垃圾车里运走，这样我们的城市才会变得整洁。”
看完视频后，教师与幼儿进行讨论：“小朋友们，你们觉得环卫工人的工作辛苦吗？他们都在哪些地方打扫卫生呢？”鼓励幼儿分享自己的想法。
4. 体会环卫工人的辛苦（10分钟）
教师拿出准备好的清洁工具，如扫帚、簸箕等，让幼儿尝试模仿环卫工人打扫教室的一小片区域。幼儿打扫时，教师在旁边指导，提醒幼儿注意安全，并观察幼儿的`表现。
打扫结束后，教师提问：“小朋友们，你们打扫了一会儿就觉得累了，那环卫工人每天都要打扫那么多地方，他们是不是更累呢？”引导幼儿感受环卫工人的辛苦。
5. 尊重环卫工人，爱护环境（5分钟）
教师引导幼儿讨论：“我们应该怎样尊重环卫工人呢？”让幼儿自由发言，教师总结幼儿的回答，如不随地乱扔垃圾、尊重他们的劳动成果等。
教师强调：“我们爱护环境，就是对环卫工人最好的尊重。如果我们每个人都不乱扔垃圾，那环卫工人就不用那么辛苦了。”
6. 游戏：我是小小环卫工（5分钟）
将幼儿分成小组，每组发放一些手工制作的小垃圾桶和小扫帚。在教室地面上撒一些小纸片当作垃圾。
游戏开始，每个小组的幼儿要像环卫工人一样，用小扫帚把“垃圾”扫进小垃圾桶里，比一比哪个小组打扫得又快又干净。通过游戏，进一步加深幼儿对环卫工人工作的理解。
7. 总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾本节课所学内容：“今天我们认识了环卫工人，知道了他们的工作很辛苦，我们要尊重他们，爱护环境。希望小朋友们都能成为爱护环境的小天使，从自己做起，不乱扔垃圾。”
环卫工人的小班教案 8
一、教学目标
1. 知识目标
幼儿能说出环卫工人的主要工作任务。
了解环卫工人工作的时间特点。
2. 能力目标
通过角色扮演，锻炼幼儿的表达能力和社会交往能力。
培养幼儿观察和分析问题的能力，如能发现生活中破坏环境和尊重环卫工人的行为。
3. 情感目标
使幼儿产生对环卫工人辛勤劳动的感激之情。
增强幼儿保护环境的责任感和自觉性。
二、教学重难点
1. 重点
让幼儿全面了解环卫工人的工作内容和辛苦程度。
培养幼儿尊重环卫工人的情感和爱护环境的习惯。
2. 难点
引导幼儿在日常生活中真正做到爱护环境，并影响身边的人。
三、教学方法
情境教学法、游戏教学法、启发式教学法
四、教学准备
1. 有关环卫工人工作场景的图片、视频资料。
2. 制作“环卫工人工牌”“清洁工具”等游戏道具。
3. 奖励用的小贴纸若干。
五、教学过程
1. 情境导入（5分钟）
在教室角落设置一个模拟的“脏乱街道”场景，里面有各种垃圾，如废纸、果皮、塑料瓶等。教师带领幼儿来到这个场景前，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，这里这么脏，我们该怎么办呢？”引导幼儿思考解决办法，从而引出环卫工人。
2. 了解环卫工人（8分钟）
展示环卫工人工作的.图片和视频，向幼儿介绍：“有一群勤劳的叔叔阿姨，他们就是环卫工人。他们每天很早就起床，拿着大大的扫帚和其他工具，把街道上的垃圾清理干净，让我们的城市变得整洁美丽。”
教师提问：“小朋友们，你们在图片和视频里看到环卫工人都在做什么呀？”引导幼儿回答清扫垃圾、清理垃圾桶等内容，加深对环卫工人工作的认识。
3. 环卫工人的工作时间（5分钟）
教师讲解：“环卫工人的工作时间很长呢，他们有些在我们还在睡觉的时候就已经开始工作了，还有些在我们晚上睡觉后还在清理垃圾。不管是白天还是黑夜，他们都要保持城市的清洁。”
提问幼儿：“小朋友们，你们觉得环卫工人这么早和这么晚工作辛苦吗？”引导幼儿体会环卫工人工作的艰辛。
4. 游戏：我是环卫小天使（12分钟）
将幼儿分成若干小组，每组幼儿佩戴“环卫工人工牌”，并发放清洁工具道具。
游戏开始，每个小组负责清理“脏乱街道”场景中的垃圾，教师在旁边观察并指导，提醒幼儿注意安全和正确使用工具。
完成清理后，教师对每个小组进行评价，表扬做得好的小组，并给每个幼儿贴上小贴纸作为奖励。然后引导幼儿讨论：“小朋友们，现在我们把街道打扫干净了，你们有什么感受？”让幼儿分享自己在游戏中的体验，进一步感受环卫工人的辛苦。
5. 尊重环卫工人，爱护环境（5分钟）
教师引导幼儿讨论：“在生活中，我们应该怎样尊重环卫工人呢？”鼓励幼儿积极发言，如向他们问好、不随地乱扔垃圾等。
教师强调：“我们要爱护环境，不能让环卫工人的辛苦白费。如果看到有人乱扔垃圾，我们要勇敢地告诉他们这样做不对。”
6. 观察与讨论（5分钟）
教师展示一些生活中的图片，有爱护环境和破坏环境的场景，如小朋友把垃圾扔进垃圾桶、有人在街道上乱扔果皮等。引导幼儿观察并讨论：“这些行为对不对？我们应该怎么做？”通过这种方式，强化幼儿爱护环境的意识。
7. 总结（5分钟）
教师和幼儿一起回顾本节课的内容：“今天我们认识了环卫工人，知道了他们的辛苦工作。我们要像爱护自己的家一样爱护我们的城市环境，尊重环卫工人。希望小朋友们都能成为环保小卫士，让我们的城市变得更加美丽。”
环卫工人的小班教案 9
一、教学目标
1. 社会认知目标
让幼儿了解环卫工人是城市的美容师，知道他们的工作与我们生活环境的关系。
认识到环卫工人的工作不分季节，无论严寒酷暑都在为城市清洁努力。
2. 情感与态度目标
培养幼儿对环卫工人的敬爱之情，懂得尊重他们的劳动成果。
激发幼儿积极参与环保行动的热情，增强环保意识。
3. 行为技能目标
引导幼儿学会正确处理垃圾，如垃圾分类投放。
鼓励幼儿在日常生活中养成爱护环境的好习惯，如保持教室整洁。
二、教学重难点
1. 教学重点
深入理解环卫工人的工作意义，感受他们的辛苦。
培养幼儿尊重和爱护环境的意识。
2. 教学难点
使幼儿明白自己的行为对环境的影响，并能长期坚持爱护环境的行动。
三、教学方法
谈话法、演示法、实践法、欣赏法
四、教学准备
1. 收集不同季节环卫工人工作的图片、视频资料。
2. 准备一些垃圾桶模型（分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等）和相应的卡片（上面写有各种垃圾名称）。
3. 制作环卫工人的奖章若干。
五、教学过程
1. 谈话导入（3分钟）
教师与幼儿围坐在一起，提问：“小朋友们，你们每天走在干净的街道上，有没有想过是谁让街道变得这么干净呢？”引导幼儿思考，然后引出环卫工人这一主题。
2. 了解环卫工人的工作（8分钟）
教师展示不同季节环卫工人工作的图片和视频，一边展示一边讲解：“看，这是春天，环卫工人在清扫街道上的落花和树叶；夏天，他们顶着烈日清理垃圾，汗水湿透了衣服；秋天，他们要打扫更多的'落叶；冬天，天气那么冷，他们还是很早就出来工作，为我们扫雪除冰呢。”
展示完后，教师提问：“小朋友们，从这些图片和视频中，你们发现环卫工人的工作有什么特点呢？”引导幼儿回答出环卫工人工作不分季节、很辛苦等内容。
3. 环卫工人与我们的生活（7分钟）
教师引导幼儿讨论：“如果没有环卫工人，我们的生活会变成什么样呢？”让幼儿自由发言，然后教师总结：“如果没有环卫工人，我们的街道会堆满垃圾，到处都是脏脏的，我们就不能愉快地玩耍了。所以，环卫工人是我们城市非常重要的人，他们就像城市的美容师。”
教师再次提问：“那我们应该怎样对待环卫工人呢？”引导幼儿说出尊重、感谢等话语。
4. 学习垃圾分类（10分钟）
教师拿出垃圾桶模型和垃圾卡片，向幼儿介绍：“小朋友们，为了让环卫工人的工作更轻松，我们可以把垃圾进行分类。这是可回收垃圾桶，放像瓶子、纸盒这些可以再利用的东西；这是不可回收垃圾桶，放用过的纸巾、果皮等；这是有害垃圾桶，放电池、药品等。”
教师示范将一些卡片放入相应的垃圾桶，然后让幼儿轮流上来进行垃圾分类游戏，教师在旁边指导和纠正。
5. 爱护环境从我做起（7分钟）
教师与幼儿一起讨论在日常生活中爱护环境的方法，如不随地吐痰、不乱扔垃圾、把垃圾扔进垃圾桶、保持教室和家里的整洁等。
教师鼓励幼儿：“小朋友们，我们现在就从我们的教室做起，大家一起把教室打扫干净，好不好？”然后带领幼儿一起打扫教室，整理玩具等。
6. 表彰小环卫工（5分钟）
在幼儿打扫完教室后，教师给每个幼儿颁发环卫工人的奖章，表扬他们的环保行动，并说：“小朋友们，你们今天都像小环卫工人一样，为我们的教室环境做出了贡献，希望你们以后也能一直爱护环境哦。”
7. 总结（5分钟）
教师和幼儿一起回顾本节课的内容：“今天我们了解了环卫工人的辛苦工作，知道了他们是城市的美容师，我们要尊重他们，爱护环境。我们还学会了垃圾分类，希望小朋友们以后都能成为爱护环境的小卫士，让我们的城市和我们的教室永远都干干净净的。”
环卫工人的小班教案 10
一、教学目标
1. 知识与技能目标
幼儿能准确说出环卫工人的工作内容和工作装备。
学会简单的清洁小技能，如用小抹布擦桌子。
2. 过程与方法目标
通过故事、儿歌等形式，加深幼儿对环卫工人的了解。
在实践活动中，培养幼儿动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观目标
激发幼儿对环卫工人的敬爱之情。
增强幼儿的环保意识，让幼儿懂得爱护环境是每个人的责任。
二、教学重难点
1. 教学重点
全面认识环卫工人的工作，理解其对城市环境的重要性。
通过多种活动激发幼儿爱护环境的意识。
2. 教学难点
将爱护环境的意识内化为幼儿的自觉行为，让幼儿在日常生活中主动爱护环境。
三、教学方法
故事教学法、儿歌教学法、实践操作法、小组合作法
四、教学准备
1. 有关环卫工人的故事书、儿歌音频或视频。
2. 小抹布、小扫帚、小拖把等清洁工具，以及模拟垃圾（如废纸团、塑料片等）。
3. 制作关于环卫工人的拼图游戏道具。
五、教学过程
1. 故事导入（5分钟）
教师拿出一本关于环卫工人的故事书，给幼儿讲故事：“从前，有一个城市，里面的街道又脏又乱，垃圾到处都是。人们走在路上都觉得很难受。后来，来了一群特别的.人，他们穿着橙色的衣服，拿着神奇的工具，把城市变得干干净净，大家又能开心地生活了。小朋友们，你们知道这些特别的人是谁吗？”引导幼儿回答是环卫工人，从而引出主题。
2. 认识环卫工人（7分钟）
教师展示环卫工人的图片，向幼儿介绍：“这就是环卫工人，他们每天都要穿着工作服，戴着帽子，拿着扫帚、簸箕、垃圾车等工具，清扫街道、公园、广场等地方的垃圾。他们的工作很辛苦，但他们让我们的城市变得整洁美丽。”
教师提问：“小朋友们，你们看看图片上环卫工人的工作服是什么颜色的？他们都有哪些工具呀？”让幼儿观察并回答问题，加深对环卫工人的印象。
3. 学习儿歌《环卫工人真辛苦》（8分钟）
教师播放儿歌《环卫工人真辛苦》的音频或视频，让幼儿先听几遍，感受儿歌的节奏和内容。
教师一句一句地教幼儿唱儿歌，如“环卫工人起得早，大街小巷把地扫。太阳晒，汗水流，城市清洁他功劳。”教唱过程中，可以配合一些简单的动作，如模仿扫地的动作等，让幼儿更好地理解儿歌。
幼儿学会儿歌后，分组进行儿歌表演，比一比哪个小组唱得好、表演得好，通过这种方式加深对环卫工人辛苦工作的理解。
4. 清洁小技能学习与实践（10分钟）
教师拿出准备好的清洁工具，向幼儿介绍：“小朋友们，我们现在来学习一些小技能，像环卫工人一样打扫卫生。这是小抹布，我们可以用它来擦桌子；这是小扫帚，用来扫垃圾。”教师示范正确使用这些工具的方法，如怎样用抹布擦桌子才能擦得干净，怎样用扫帚把垃圾扫到一起。
将幼儿分成小组，每个小组在教室的一个小区域内进行清洁实践，如擦桌子、扫地等。教师在旁边指导，提醒幼儿注意安全，并鼓励幼儿互相帮助。
5. 游戏：环卫工人拼图（5分钟）
教师拿出制作好的环卫工人拼图游戏道具，将幼儿分成小组，每个小组一套拼图。
游戏开始，各小组幼儿要尽快把拼图拼好，拼好后，教师引导幼儿观察拼图内容，再次强调环卫工人的工作和他们的辛苦。
6. 爱护环境，从我做起（5分钟）
教师引导幼儿讨论：“小朋友们，我们学习了环卫工人的工作，也体验了打扫卫生，那我们在生活中应该怎样爱护环境呢？”鼓励幼儿积极发言，如不随便扔垃圾、看到垃圾主动捡起来等。
教师总结幼儿的发言，并强调：“我们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的环境，这样才能让环卫工人少一些辛苦，让我们的城市永远美丽。”
7. 总结（5分钟）
教师和幼儿一起回顾本节课的内容：“今天我们听了环卫工人的故事，学了儿歌，还学习了打扫卫生的小技能，玩了拼图游戏。我们知道了环卫工人很辛苦，我们要爱护环境，尊重他们的劳动成果。希望小朋友们都能成为环保小天使，从自己做起，爱护我们周围的环境。”
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