幼儿园教案我的故事

2021-03-16 教案

　　幼儿园教案我的故事1

　　活动目标

　　了解自己成长过程中的故事，感受成长中身体的变化。

　　初步尝试将自己成长过程中的身体变化记录下来。

　　活动准备

　　收集从出生到现在的成长照片、录像资料。

　　活动过程

　　1、教师和幼儿观看照片与录像，了解成长中的变化。

　　（1）教师出示幼儿的照片和录像资料，启发幼儿谈谈自己成长过程中有趣的事情。

　　（2）教师引导幼儿按照自己从“0岁到现在”的顺序讲述成长过程，也可以让幼儿谈谈自己今后成长的变化。

　　（3）教师和幼儿共同小结：人的成长是有规律的，在我们的成长过程中会发生很多有趣的事情。

　　2、教师和幼儿将自己成长中的变化记录下来。

　　（1）教师组织幼儿讨论：人的成长过程是连续的、不断变化的，我们可以用什么方法让别人知道我们小时候发生的有趣的`事情？

　　（2）教师和幼儿看幼儿用书，指导幼儿制作自己的成长连环画。

　　3、教师组织幼儿共同欣赏制作好的成长连环画。

　　（1）教师和幼儿欣赏制作好的成长连环画，引导幼儿讨论：你喜欢那个小朋友制作的？为什么？

　　（2）教师组织幼儿讨论：你觉得自己在什么时候的变化最有趣？

　　幼儿园教案我的故事2

　　活动背景:

　　《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探索的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事,于是引导他们通过自己周围的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是与众不同;通过活动课程让幼儿了解自己、喜欢自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种愉快的自我体验。

　　主题目标:

　　1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。

　　2、在日常生活中,帮助幼儿更进一步地了解自己,喜欢自己,发现自己与别人的不一样,更加喜欢自己。

　　为此我们安排以下几个主要活动:

　　活动安排:

　　1、社会

　　“妈妈真爱我”

　　目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关心自己也很辛苦,愿意听妈妈的话

　　“我的属相”

　　目标:知道自己的属相,并选用相应的图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。

　　“男孩与女孩”

　　目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能使用一一对应的方法。