重庆第二师范学院是一所以“扎根重庆基础教育、服务教师专业发展”为办学宗旨，由重庆市教委主管的公办普通本科学校。学校始建于1954年，具有悠久的办学历史和鲜明的办学特色，是全国大学生文化素质教育基地，重庆市教师教育创新实验区，重庆市人文社科重点研究基地，重庆市统筹城乡教师教育研究中心，重庆市学前教育发展中心，重庆市2011协同创新中心，是重庆市中小学教师和教育管理干部培养培训的主要基地。
学校现有南山、学府大道两个校区，现设有教师教育学院(教师教学发展中心)、学前教育学院(重庆学前教育学院)、继续教育学院和数学与信息工程系、旅游与服务管理系等10个二级教学单位;现有本科专业19个，涉及教育学、文学、理学、工学、经济学、管理学、艺术学等7个学科门类。
历史沿革
重庆教师进修学院
1954年，重庆市中学教师业余进修学校创建。
1956年，重庆市中学教师业余进修学校升格为重庆市中学教师进修学院。
1973年，重庆市中学教师进修学院更名为重庆市教师进修学院。
1984年，重庆市教师进修学院更名为重庆教育学院。
1983年，四川省永川地区教师进修学院并入重庆市教师进修学院。
四川省永川地区教师进修学院
1961年，江津地区中学教师进修学校创建。
1972年，江津地区中学教师进修学校、江津专区教师行政干部学校合并组建江津地区教育学校。
1980年，江津地区教育学校升格四川省江津地区教师进修学院。
1981年，四川省江津地区教师进修学院更名四川省永川地区教师进修学院。
1984年，重庆市教师进修学院更名为重庆教育学院。
合并建校
1984年重庆市第一师范学校、重庆市第二师范学校、重庆市第三师范
学校的高师专科班并入重庆市教师进修学院。
2012年重庆教育学院升格为重庆第二师范学院。
校园文化
校风
负重自强：
“负重”，学校的办学传统、现实状况和未来发展，需要我们不断自加压力、拔高标杆，需要我们勇于承担历史使命。
“自强”，首先要求自立，确立靠自己不靠别人的观念，把争取集体利益和幸福，放在自己努力的'基础上。自强的规范要求自信，自信才能自主，自强规范必然要求自勉，自己勉励自己，自己鼓舞自己，自己激励自己。自强规范要求自责。自责就是自我责备，勇于承担责任。
负重自强，就是要敢于直面困难和挑战，依靠主观努力，夺取新的胜利。[6]
创新求真：
“创新”是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是推动学院进步和发展的不竭动力。
“求真”，就是“求是”，也就是依据解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，去不断地认识事物的本质，把握事物的规律。
创新与求真的统一，是马克思主义认识论本地化的具体体现。
创新求真，是学校一以贯之的办学传统和工作作风，是各项事业不断取得新胜利的根本保证。[6]
校训
“锲而不舍”语出荀子《劝学篇》：锲而不舍，金石可镂。“止于至善”语出《礼记·大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
“锲而不舍，止于至善”是学校师生共同历练的个性品质和不懈探索的发展境界。我们以坚毅、持恒和担当的精神专注目标，永不放弃;以认真、严谨和奋进的态度追求卓越，永无止境。[6]
校徽
设计说明：重庆第二师范学院校徽标志Logo设计采用蓝色色
为主要色彩，蓝色代表睿智、科技，白色代表阳光、朝气、纯洁的活泼色彩。与学子的时段很吻合。图形采用同心圆的为大体框架。
重庆第二师范学院校徽标志Logo设计采用荷花的形态为灵感来源，通过曲线的绘制凸显出预飞的鸽子的形态，如同一只鸽子在飞，寓意学子的展翅高飞，图形尾部的的设计突出字母“U”与大学英文单词结合，同时与你的英文名结合，寓意人道教学以及学校的性质。
标志设计外圈采用学校中英文名以弧形出现在标志的上下方，整个标志很统一。
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