总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以促使我们思考，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的？下面是小编帮大家整理的课外活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
课外活动总结1
健康是学习的保证，本学期我校将采取一系列的措施积极开展丰富多彩的课外、校外体育活动，保证同学真正做到每天锻炼一小时。
1、广泛宣传“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”这一富有时代特征的口号，掀起同学体育运动的热潮，保证让每一名同学都做到“每天锻炼一小时”。
2、每天课间操、课间舞外，各班在老师的指导下，让同学自由参与体育兴趣小组活动，如打篮球、乒乓球、羽毛球，下棋、踢毽子、仰卧起坐、扳手腕、跳绳、跳高、跳远、赛跑等。我们要做到尽量提高同学体育活动的参与率，尽量激发同学体育活动的兴趣，尽量把同学的眼光引向教材外那无边无际的运动空间，尽量为同学营造一片自由锻炼的空间，尽量宽容对待同学在活动中出现的合理的挫折失败，让每一个小朋友都能体验体育锻炼和胜利的快乐。
3、按时让同学做好两操，检查人员进行巡视，确保两操的顺利进行。
4、开足上好体育课，加强体育课的'监查力度，确实上好体育课。
5、每天进行自由体育课外活动，以班级为单位，以白班的特色项目为主进行活动。各班设立一个平安督导员配合学校的检查人员负责活动平安。
6、把坚持锻炼这个习惯的养成列入学校的好习惯评比之中。
课外活动总结2
科技是全面贯彻方针的重要组成部分，是培养学生创造精神、创造能力的重要途径，是全面育人的一块沃土。它对少年儿童思想道德素质的提高，科学文化知识的掌握，各种能力的培养，身心健康的发展和劳动技术的增强具有重要的意义。回顾一年来的科技工作,我校主要开展了以下几个方面的工作:
一、领导重视、管理到位
在学生中广泛开展科技活动是我校实施素质的重要组成部分。我校领导一贯对科技工作十分重视，坚持把该项工作纳入到学校的工作计划内，由主管教学的副校长担任科技领导小组组长，教导处副主任负责具体工作的策划和实施，对每一项科技活动都做到有组织、有计划、有实施方案，每一层次、每一环节有责任人、有活动情况总结，这样保证了每一项科技活动能在全体师生中广泛而深入地开展，保证了活动的质量和效果。学校在经费方面给予了大力支持，使各项科技活动得以顺利进行，活动质量不断提高。学校投入大量的资金作为购置科技的硬件设备及津贴、奖励之用。包括①增添购置科技设备、光碟、软件、书籍等②组织学生外出参观或竞赛④奖励学科获奖的学生、教师⑤请专家到校作报告⑥辅导教师培训费等。目前，学校拥有较完备的计算机网络教学系统、多媒体语音教学系统。硬件设施的不断充实完善，为科技活动的开展创造了良好条件。
二、科技活动丰富多彩，学生素质全面提高
1、开设讲座
我们请来了许多颇有知名度的科技老前辈为学生们做报告，开讲座，使同学们多方面、多层次地了解、认识当前科技领域发生的`巨大变化。学生们听后大为惊叹，兴趣倍增。
2、开展科技兴趣小组活动
我校除认真抓好课堂教学这条素质主渠道，扎扎实实开展了电脑绘画、计算机编程、科幻画、创新作文等多个全校性的科技兴趣小组，按照自愿报名、老师推荐的办法，做到师资、课时、场地、学生、器材五落实，采取学校调控，年级负责，责任到人的方法，确保科技兴趣小组顺利开展。通过活动，学生的科技素质和创造力普遍得到了提高，科技意识增强了，知识面扩充了，动手能力增强了，特别是有些在学科方面学习有困难的学生，在科技活动课上也表现了极大的积极性。
把计算机的普及引入课堂，作为一门指定课程，从小学一年级至初三年级全部开设计算机课程，每周每班2节，课程列入课表，确保上机时间。学校自成立微机课外活动小组以来，计算机科技活动长盛不衰,学生获奖不断。
3、组织读科普书籍活动
学校推荐科普课外读物目录，让学生在暑期阅读，开学后召开读科普书体会交流专题班会，推荐优秀读书积极分子，全校进行总结;对在活动中表现突出的班级、个人进行表彰奖励。通过学习交流，让学生更热爱科学、学习科学、钻研科学，进一步提高科学素养。
TOP100排行为了鼓励我校在中小学生中普及科普知识所做的工作，中国信息产业部向我校捐赠科普图书1000册、笔记本电脑两台。
4、组织学生参加全国青少年科技创新大赛
内容包括科技小发明、小创造、科技小论文、创新方案设计、科幻漫画四方面。每年我们都有计划地组织和辅导学生进行这方面的创作，撰写科技论文。每年选送参赛的作品数量多，获奖率高，如今年选送参赛的科技发明作品《同质同型矿泉水异化》获得全国三等奖。
5、组织开展科技、环保与实践活动
开展环境活动周活动：通过校会、升旗仪式、班会、团队活动等进行，开展形式多样的全校性活动，如：组织少先队环保小卫士;评选科技环保小明星、科技环保值周生;开展绿化角创建;利用植物净化室内环境、进行环保知识竞赛等。
6、运用多种手段进行科普宣传
学校利用广播、墙报、橱窗、主题班队会等宣传手段对学生宣传科普知识、科技信息。我校的红领巾广播站定期向学生播送科技信息、科普故事，受到同学们的喜爱，成为学生增长知识和才干的良师益友。学校要求全校各班每学期召开两次以科技为主题的主题班队会，最全面的参考写作网站要求活动由学生自行设计、自行组织，人人都是小参谋，人人都在努力地开动脑筋，搜集资料，献计献策。
7、时机
我们还十分重视时机，给学生更为广阔的科学天地：植树节，我们带领学生去园林所了解树的生长过程，了解绿色对人类生活的帮助，激发学生去思考，如何使这绿色成为永恒;嫦娥一号发射成功时，我们在学生中开展嫦娥一号书画展，学生们发挥自己的想象，创造出绚丽多彩的书画作品。
8、参加各项竞赛
组织学生参加省、市、区组织的其他各项科技活动和学科竞赛。如组织学生参加南昌市局组织的网上冬令营和夏令营活动、智力大冲浪竞赛。活动中，学生多人次获奖，学校也被授予优秀组织奖。此外，我校还为东湖区和南昌市小学自然(科学)学生实验操作竞赛提供了竞赛场地。
9、开展科技活动月活动
在科技活动月期间，进行了形式生动、青少年乐于参与、内容丰富的科普活动。主要活动内容有：开展科普宣传活动、三小(小发明、小制作、小论文)科技竞赛活动、科幻画。三小活动的开展，激发了学生爱科学、用科学的兴趣，培养了学生各种技能和创新意识，手机版充分发挥了学生的潜能，提高了学生的动手操作能力。在辅导老师和学生的共同努力下，我校学生素质得到了极大的提高。
三、努力提高科技辅导员的水平
提高教师辅导水平，是开展科技活动的关键。我校重视科技辅导员的培养，拨出款项让科技辅导教师购买有关书籍、VCD学习资料等，学校还先后选派了科技辅导教师参加市局、教研室东湖区科协组织的培训、参观学习活动。
课外活动总结3
一、添加活动页
1.示范活动页。新授课时，教师引导学生把预习的资料添加在活动页上，贴入教材前面，文中的要点，字少的写入教材语句附近，字多的添加活动页，课后习题后面，更可添加活动页，并把本课的补充知识点一一写明。复习训练时，引导学生寻找纸张，最好是厚一些，长一些的纸张作为活动页，分单课、单元把知识罗列归类，采用习题点、习题链、习题集等方式，插入教材单课、单元小结处。
2.单课活动页。这是最常用的知识点，需及时插入活动页。学生学习新课前，把教师布置的预习作业要点，作为活动页放入教材前面。上课，边认真听讲，边随时把教材当作笔记本，作为批注。教师指导的地方，讲解的重点，要认真标记，知识点多的地方，可适当增加活动页。活动页的大小，根据课本空白页的面积、知识容量，选择大小，早准备好及时粘贴，随记随贴，也可由活动页的多少，知识记忆的速度，在课后一块粘贴。而每一课的课后习题，更是活动页的用武之地，除了习题，把本课教师补充归类的要点，文中重要问题的解答，背景资料，课后拓展延伸，都记在活动页上。对于一课中的多张活动页，可根据所记顺序或问题的难易、重要性，排好序号，以备复习时，快速地把握本课学习重点。如，在教“从百草园到三味书屋”时，学生多是张贴了四张活动页，他们所排的序号分别为，一是作者鲁迅的知识点，包括作品，本文背景。二是百草园的知识点，包括童年趣事，春夏秋冬的美景，举例赏析美句，几个重点词义，写作手法对比等。三是三味书屋的知识点，包括读书的乐事，先生的为人，师生对三味书屋教育的探讨等。四是课后习题要点补充，仿写百草园美景片断，赏析捕鸟动作等。
3.单元活动页。这是针对本单元共同比较问题的记录。可采用列表式，把本单元各课的共同点记下来，重点比较它们的不同点。像七年级下册第三单元，是名人单元，学生把邓稼先、贝多芬、闻一多、福楼拜、吕蒙等所学名人进行比较，不管是古代的还是现代的，不管是中国的还是外国的，寻找他们的共同点记下来，不同点记下来，可用列表的方式作为活动页粘贴在单元提示处，或单元综合实践处。另外，教师讲的要点补充，与本单元主题类似的课外材料阅读，都 可引导学生边做边积累成单元活动页，粘在教材中。语文学科中，每个单元后面的综合实践活动，教师讲的作文指导方法，都可记在单元活动页上。这一张张单元活动页，就是一张张单元知识梳理卡，也是学生自己亲手制作的一次单元试卷及答案。
4.特殊活动页。一个学期下来，都会举行不少特色活动，而将这些记录下来，存入课本，就成了本学期特殊的活动页。如，语文学科举行的读书征文、读书报告会、限时作文竞赛等活动；如，生物、物理、化学学科举行的实验技能大赛；如，英语学科举行的英语风采大赛；以及其他主题活动等，学生把活动的过程、体会、收获记下来，就成了本学期特殊的活动页。另外，本学期学生积累的学科错题集、综合知识训练集、重要的复习版块，也是特殊的活动页，这些知识点多，一页往往不够，引导学生灵活机动地采用自己认为方便的形式贮存好活动页，如，大纸折叠式，图书装订式，几页合粘式，可粘贴在课本底页后面，便于综合复习，也便于携带翻阅，同时，也美观实用。
二、丰富活动页
1.小组交流。每学完一课小组内及时交流，看知识点是否有遗漏，看别人的活动页是否比自己的好，包括字的书写、格式的设计、纸张的大小厚薄、粘贴美观等方面，与同学交流分享，补充自己的知识欠缺，学习同学的长处，让自己的活动页更实用、充实、好看。
2.定期展示。这是以班级或学校为单位组织的。每个月以班级为单位，展览一次活动页，各小组评出高低等级，以小组为单位一一摆放，班级学生全员参与，学习中再划等级，以小组汇总，组与组再次总评，评出本月本班的优胜者，按班级人数10%的比例评出优秀者，参加学校展示，并对学生予以表扬鼓励。
3.借鉴他人。这里的“他人”，主要指高一级学生所任同级时课本中的活动页，或教师引领学生向学校图书室所借阅的积累资料，或学生自己课外阅读到的有助于活动页积累的图书，可上网查找相关资料，学习他人记录活动页的好地方，学生可相互间推荐发现的长处，共同交流，共同学习。
三、贮存活动页
1.自己贮存。引导学生把每个学期的学科课本用心保存好，同样用心贮存好放在其中的.活动页，那一张张或大或小的活动页，是每节课知识的结晶，是一个学期，学习的知识的载体。等到中考时，不用艰难地寻找某一学科的笔记本，只要找到课本，里面的一张张活动页就是一本梳理知识的笔记本。引导学生放在家里的书柜、书桌里，不要放入无关紧要的练习本中，以免丢失。
2.班级贮存。每学科的任教教师，可以一学期为时间段，把本班学生的教材收起来，集中放置于办公室作业柜中，最好用绳捆好，在顶端用空白纸标明哪一级哪个班多少名学生的教材及活动页，打印好班级学生名单一起放好，等到学生初三复习使用时，让科代表一起代领，发给学生使用。
3.学校贮存。这种方式贮存活动页，主要用作榜样示范，给下级学生看。另外，等到学生中考结束，把每班每学期末评为A、B、C三个等级的学生课本活动页，一起收交到学校图书室，作为下一级学生学习借鉴的资料。
在使用活动页过程中，要记得区分单课、单元、综合特殊活动页，可采用不同颜色，一定要标好序号，复习时，记忆起来知识点分明。多提醒采用装订式活动页的学生注意，一定要粘贴好活动页，以免丢失。还要注意，引导学生添加活动页时，要减少记录无意义的知识点，更不要漫无目的地乱粘贴，让课本成为杂乱无章的大杂烩，使用起来不方便。
课外活动总结4
一、基本情况分析：
同学们都喜欢上篮球活动课。为了使足球活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期篮球活动教学计划。
二、教学目标
1、让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好篮球活动课。不要把体育活动当作自由课。
2、初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。
3、培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。
4、增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。
5、通过有计划、有组织的训练，提高学生的`动作协调能力。
三、任务完成情况
本学期的课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴
趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，都达到活动要求。学生了解并掌握了篮球有关得知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。
四、主要经验和体会
实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活
动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。
五、存在问题
学生的基本素质比较差,吃苦耐劳的精神不够,训练量还需要提高。学生的力量，耐力、速度、弹跳力和柔韧等素质，因此在训练工作中应强调身体训练。
六、改进措施
1、与家长和学生进行沟通，争取家长的支持和学生的参与。
2、采用灵活、多变的训练方法和手段，增强队员们的训练热情。
3、狠抓球队的训练作风，使队员们养成良好的训练习惯。
4、单项技术的训练采用多球训练的方法。
5、每周进行一次全队大评比，增强队员们的竞争意识，互相帮助提高。通过一学期来的篮球体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。
课外活动总结5
开展兴趣小组活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间有重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。引领学生个性化全面发展，促使更多尖子学生脱颖而出，使我校的物理兴趣小组能得到不断深入发展。
一、招募组员
通过在八、九年级的学生中宣传、动员，自愿报名，教师平衡各班人数。
二、活动时间及地点
1.时间：活动课每月第二周八年级、第三周九年级
2.地点：物理实验室
三、活动指导老师
xxx、xx、xxx、xxx
四、活动任务
1.以兴趣引路，形成合理的知识和能力体系。
2.学得开心，玩得开心。在实验中培养学生学习科学的兴趣，开阔学生的视野。
3.培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
4.提高学生的智力和动手能力，培养学生的探究精神。
5.丰富学生的'课余生活，促进学生整体素质的提高。
五、活动要求及注意事项
1.自愿报名，注重兴趣的培养和能力的提高。
2.积极参与各项学习活动，有秩序、有热情。
3.自觉维护科学实验室的整洁环境。
4.训练活动时时刻注意仪器的保护和学生的安全。
七、活动内容
从趣味物理实验库按学生兴趣、兼教学进度，教师统筹后挑选。
课外活动总结6
来到xx县实验中学两个月，间里，由于学校安排了足够的晚自习，我利用晚自习时间为喜欢绘画的孩子们提供课外指导。经过一周的课堂分析，孩子们对我的课堂讲解和新鲜绘画的好奇心。第二周，我发现课后有几个学生一直在问我关于专业的问题，经过与学生和学校的协商，成立了绘画兴趣小组，根据学生的特长，重点培养书画尖子生。让学生课后练习，让他们在学习各种文化知识的过程中丰富艺术修养。平时让学生课后练习，让他们在学习各种文化知识的过程中丰富艺术修养。注重发展他们的个性特长。通过两个月的兴趣小组学习，学生对学习非常感兴趣，许多学生要求有机会再次学习，在这些兴趣小组的指导下，许多学生参与了小组学习。在我看来，课外艺术兴趣小组是培养学生的兴趣爱好，增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课外文化生活。以下工作总结如下：
艺术是一门广泛的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学得多不如学得好，所以我给学生制定了具体的学习内容，兴趣小组的学习内容主要从专业方面入手。因此，小组的具体解释分为三个方面：一是重点辅导学生对专业的理解，欣赏优秀作品，提高学生的欣赏能力；二是基础学习，从形状、颜色、比例等方面，解决课堂上难以解决的问题，最后指导学生从事艺术创作，培养学生的观察能力和热爱生活习惯，以校园好事和丰富多彩的.活动为主题，创作内容积极，鼓舞人心，具有一定艺术品味的作品。
一、 培养学生对艺术的兴趣
参加兴趣小组的学生有一种感觉，绘画过去只是处理老师的作业，有时甚至是为了父母“交差”。然而，通过学习，他们意识到自己不再是被动的，而是主动的。他们的学习可以有意识地完成。在他们的影响下，更多的学生希望参加兴趣小组，尤其是二年级。
二、培养学生的知识面
在这个兴趣小组中，学生不仅掌握了艺术的基本知识，还掌握了许多绘画的基本技能，大大拓展了他们的知识。
三、 增加了实践的机会
因为兴趣小组不仅有室内理论学习，还参与实践，给了很多学生动手的机会，有句话说得好“艺术来自生活，美化生活”，让他们意识到学习艺术的用途。当然，他们对学习更感兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富学生的课外生活，他们的生活不仅限于课堂，让他们意识到学习的乐趣，对学习更感兴趣。
实习生活即将结束，但对学生的坚持仍在继续。在这里，我也肯定了兴趣小组的学生。他们真的取得了很大的进步，这也让我感到非常高兴。我希望这种幸福能继续下去！
课外活动总结7
对于三年级语文教学，我是个新手，近一年里，在摸索中前行，根据自己的浅见也形成了一套阅读课的教学模式，仅作个人阅读教学的阶段性小结。
1、单元主题回顾
教材中的课文按照相关的主题合成单元，单元中的每一篇课文表达的形式不一样，但表达的主题却是一致或是相近的。导入新课时，引导学生对单元主题以及同一单元的已学课文进行回顾，使学生明白不同的文字、不同的角度、不同的形式可以表达同一个主题，为之后进入高年级时，更接近学生阅读实际的“群文阅读”打下基础。另外，使刚接触写作的孩子们明白写作的引子应是主题的形成。前苏联“红领巾阅读教学法”中总结中心思想环节曾受到不少界内人士的批判，而我个人认为倒不可全盘否决，人们总是首先有了思想和情感的表达欲望，才会去思考表达的方式。我也希望学生能够有这样的意识。
2、疑问集合
三年级的学生已有一定的阅读积累，在初次接触新文本时，总有学生是带着各种各样的问题的，如，这篇课文讲的是一个怎样的?我能获得怎样的道理?作者为什么给文章取了这么一个标题?作者是怎样来写这篇文章的?我会对本章中的某个人物有哪些看法?我能从这篇文章中积累些吗?……一定程度上来说，学生的这些问题正是他们非常个性化的阅读角度，每个人需要从阅读中获取的东西不尽相同，作为教师应尽可能去尊重学生的需求。此外，在课文后的导读中，通常会出现作者对学生的要求和提问。《新课标》中提出语文课应是教材、作者、学生、教师之间的对话，对学生而言，如何实现他们和作者间的对话呢?课后导读就是一个不错的.选择。当下不少学生课外文学读物中也不乏作者的话，在作者的指导下阅读，无疑能得到更专业的鉴赏水平的提升。在课前，学生带着自己的问题，带着作者的问题，那么对于新课文便会带着阅读的期待和兴趣!
1、新词理解，扫除障碍
课文是根据学生的认知水平安排，然而又是存在一定的理解难度的，在对难度一次又一次的跨越中实现阅读能力的提升。学生在初次尝试阅读课文时，遇到的阅读障碍之一便是新词的理解，除了指导学生联系上下文猜测之外，可以充分发挥孩子们的主动性，找出自己不理解的词语，在课上寻找“小老师”的解答，同龄人之间的语言也是更容易理解和接受的，而教师只做必要适当的点拨即可。
2、读悟结合，启发讨论
根据文章的不同类型，采用教学策略的侧重点则有所不同。美文适合朗读，宜创造多种朗读的机会，在读中形成画面感，通过讨论得到情景的渲染。逻辑性较强的文章适合阅读后小组讨论，再利用板书或ppt的直观性梳理思路，做集体反馈。结构性强的文章，重在引导学生对文章结构进行划分，相机授以相关的语文知识，品词析句，培养学生学习像作者那样思考，为写作教学打下基础。
在结课时，我们能够带给学生什么呢?根据课文特点，进行相关的课外阅读补充，将教学延伸至课后;适当进行的整合，力求提升学生的综合素养;升华本课主题，使学生回味，对课堂意犹未尽;带着新的问题离开课堂，走向更广阔的生活舞台，去探索更多未知的世界;畅谈收获，感受学习的喜悦……
课外活动总结8
这学期，我组织了多次七年级生物小组课外活动。经过一个紧张而又充实的学期，回顾一学期的工作，在组织生物小组活动时，我能正确地向学生传授文化知识，对活动小组成员进行正确的引导，让每一个参加活动的同学在学习中不断进步，经过师生的共同努力，活动小组成员取得了优异成绩，现在我对课外兴趣小组工作进行如下总结：
首先，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣。提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机，有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味生物题，写信给外班同学请求答复。同时自己也准备回答别人的问题。在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信，各方面能力都得到提高，同时激发了学生的学习兴趣，与学习热情，学生们只有对生物感兴趣才会去学习生物。
其次，选择活动内容应紧密联系课堂教学内容。组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味；如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。通过活动学生们加深了要学好生物学，必须学会观察、亲自动手、认真实验的认识，同时也增强了同学们合作互助的团队意识，小组的活动内容来自课本、高于课本，会更容易引起学生的学习兴趣。
再次就是改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“生物知识调查活动”、“生物名人事迹”、“生物园地设计”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。因此，组织兴趣小组要在“动”字上下功夫。
还有就是选择活动内容应贴近学生的生活，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的`事情都会产生浓厚的兴趣。提高学生的学习能力。
在兴趣小组活动中，学生拓宽了知识视野，适当地渗透一些生物思想和生物思维方法，可以提高学生的学习能力。用多种方法可以使学生思维更灵活，学生如果逐步学会用生物思想、生物方法解决问题，将为今后的学习和工作打下良好基础。
20xx校园课外活动总结优秀模板2
用讲座的形式介绍一些语文知识。例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读欣赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，注意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还根据需要采用挂图、幻灯、演示相配合。
除了讲座，还玩一些游戏，游戏的内容很多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字游戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种有趣的集体游戏，把学生平均分成几组，选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必须依靠集体的力量解决问题后才能继续前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文知识。
在班上经常有计划地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的兴趣，开发智力，培养特长都有积极作用。语文竞赛以考查学生的语文能力为主。单项比赛，如普通话比赛、查字典比赛、讲故事比赛、看图说话比赛、作文比赛、书法比赛等。综合性比赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在比赛中增长了见识，又培养了团结合作的意识。几点体会和思考。
（一）课外活动应该是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，否则就不是课外活动。
（二）课外活动应当尽量保证与课内知识的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，如果学生失去兴趣，就应当及时调整，否则或浪费时间。
（三）课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结经验，改进活动方式，提高活动效果。
课外活动总结9
xx学年度又在不知不觉中过去，三年的课外兴趣小组活动即将结束。在过去的xx学年中，在学校的支持和重视下，在我们“科技创新”课外兴趣小组师生共同努力下，我们不断完善着“科技创新”课外兴趣小组的组织、管理、运作、总结的流程体系，顺利地完成了这个学年初制定的课外兴趣小组活动计划。为第二课堂增添了活力，极大地丰富着校园文化。以下是我们在xx学年度的主要工作总结：
在管理上做到：
1、做好兴趣小组同学的报名工作
高一高二每个班推荐3-5名同学，要求品学兼优，具有钻研和吃苦耐劳的精神，对电脑和科技创新具有浓厚兴趣为先决条件。高三同学不作要求，有特长的同学在不耽误学习的情况下，在班主任和家长同意的情况下，才可以加入。
2、做好分组分工工作
学习内容主要有七大类：电脑基础知识、电子板报制作、网页制作、FLASH动画设计与制作、电脑组装与维护、编程、科技创新。我们通过学生的自主选择后，把学生分成三大组：电脑制作组、编程组、科技创新组，每小组设立1-2名组长。这三个组分别由钟红霞、李斌、范德生负责，其中范德生为总负责人，负责每次活动的策划、管理、辅导、总结等工作。
3、做好教学过程中的管理工作
我们学习活动时间主要是双休日，学生自由度比较大。如果没有组织纪律性，活动很难有序地开展。所以，我们要求每次活动都要签到。不得迟到早退，各个组长负责联系各自组员，并维持活动过程中的纪律。
在教学上做到：
1、认真了解学生的基础知识和基本技能，积极备课，准备教学辅助学习材料、可用方法。
2、认真指导整个活动。发现问题及时解决，不让学生把课外问题带到课堂。
3、加强“小先生”的技术指导核心作用。
4、寓教于乐，在活动、实践中体现信息、科技带来的愉悦。
5、真正做到“以学生为主体、教师为主导”的兴趣活动模式。
6、任务驱动、及时鼓励。体验成功与喜悦。
在成果上做到：
1、培养了学生的对信息技术、科技创新的兴趣
参加兴趣小组的一部分同学开始有这样的错误认识：参加信息技术组组织的课外兴趣小组，肯定可以上网聊天、玩游戏、看视频的，但是通过严格的.管理及学习后，他们意识到每次活动都有具体的任务完成，必须每天学到知识，具有真才实学才可以。在不知不觉中，他们的学习慢慢由被动变化为主动。
2、提升了学生的信息素养和科技创新能力
在这次的兴趣小组活动中，同学们已经能熟练运用各种信息处理工具，如电脑、照相机、摄像机、扫描仪等，并能获取、组织、处理、运用这些信息，为家庭、班级、同学家解决了许多现实问题。
3、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，给很多同学以动手的机会，而更大的感受是“技术可以让生活更美好”，使他们意识到学习技术的用处。在实践中，极大地培养了他们小组团结协作、集体荣誉感。
4、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
5、在各类比赛中，成绩突出，后面附了课外兴趣小组的成绩。
6、为国家课题顺利结题提供了有利地保障。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够做到完美，得到更好的发展。
课外活动总结10
这次听课活动使我们每一位教师都受益匪浅。从这次活动中我学到了很多，关于教学，关于管理，我有了一些新的认识。
各位教师从思想上高度重视;为了打造出一堂成功的课，我们用心准备，虚心请教，相互学习，精心制作了课件，结合自身特点和学科特点、班级特点开拓创新。
A教师在授课时引导和激发十分到位，在超市学习环节，学生在课堂上是如此活跃，质疑充分，真正是在思考，是活力投入，全力以赴的，很好地体现了充分引导学生自主学习。
B教师的幻灯片设计新颖独特，极富美感，带给人极佳的审美享受，为课堂增添了色彩。
C教师在自主探究环节突出对字音字形名句等基础知识的自查引导，很好的切合了高三学生实际，实事求是，扎实有效。
D教师在对导学案的处理上大胆取舍，重点突出对阅读版块的`专项训练，高位引导，科学引领，也是效果颇佳。
E教师在表述反馈环节充分思考学生的实际水平，及时引领，巧妙设疑，收到了很好的育人效果。
我这一次主导的是一节作文指导课，针对学生不讲写作技巧，草草开头的毛病，专项训练学生如何在写作文时开好头，个性是在表述反馈环节进行了总结和提升，能感觉到学生切实有所收获。
总体来说，A教师的自信大气，B教师的诵读指导，C教师的到位点拨，D教师的从容不迫，E教师的深入研究……都值得我们好好学习;突出育人立意，突出教师的课堂引导，注重学生的自我发现，自我成长，让学生在繁重枯燥的学习中找到乐趣，较之以前，这是一大提高。
在这次听课活动中，我也发现了在教学方面存在的问题。
1、课堂仍表现出个别教师讲解过多，知识类灌输过多，方法类引导不够。师生互动，学生学习的主动性体现还不充分。
2、课堂上过于拘泥于环节和预设，多数课堂缺乏生成教学的灵活与精彩，个别课堂教学环节过于浅显，学生到底有没有真正的理解和提高缺少真正的评价和反馈。
3、导学案问题设计缺乏梯度。有些导学案探究题缺乏典型好处，迁移和拓展不够，不利于学生的提高。
4、另外，板书的美观，表达的简洁准确，体式语言的运用等还有待提高。
针对本次达标活动出现的问题，我准备采取以下措施加以改正。
1、认真研读考纲和课标，熟练掌握专业知识，吃透教材、吃透课标、吃透学生。
2、认真打磨特色课堂，在培训、预设和课堂生成和表述反馈上下深功夫真功夫。
3、虚心好学，多向在多方面做得好的教师取经。多反思总结，争取尽快构成自我的教学风格。
课外活动总结11
物理课外活动是指有组织、有计划、有安排的物理学习活动，理学习活动，主要是非教科书内容，是物理课堂教学的必要补充和延伸。虽然学生获得系统的物理基础知识主要来自教科书，但大量的物理知识扩展来自课外物理活动，只有课堂教学和课外活动有机组织，培养学生对物理学习的兴趣，探索学生的个性和潜力，使学生在自愿、轻松、有趣的状态下积极分析和解决物理问题，逐步提高学生对物理知识的理解、掌握和应用能力，可以说，物理课外活动的发展是整个教学环节不可或缺的一部分。
一、中学物理课外活动的形式是什么？
小生产，小实验。这是最容易开展的物理课外活动，也是最容易激发学生兴趣的活动。学生根据所学知识，利用废料进行小生产、小实验。通过理论联系实际，培养学生的动手能力和实验操作能力。例如：制作针孔相机、望远镜、显微镜、杆秤、铅笔芯变阻器、潜艇模型、楼梯灯开关电路等。
二、课外阅读
根据课堂教学的内容和学生的知识基础，指导学生阅读一些科普读物。一方面让学生了解物理学的发展史以及对人类社会的发展所起的作用；另一方面让学生更多地了解物理学的一些最新研究成果和科技发展的最新动向，拓宽学生的知识，开阔学生的眼界，从而激发学生探索和学习新知识的欲望。
三、科技讲座
科技知识与社会发展、生产和生活密切相关。在举办科技讲座时，可以介绍新的科技成果、科学前沿和最新动态，也可以介绍教科书中的相关内容。例如，在学习了力和物体运动后，可以举办中国航天技术的发展和前景讲座；学习电磁现象后，可以举办唱片、磁带、磁盘、光盘知识讲座；学习核能后，可以举办核能开发、利用和安全讲座。这些讲座将极大地激发学生的学习兴趣，增强学生致力于科学的信心和决心。
四、知识竞赛
物理知识竞赛不仅是物理课外活动的内容，也是促进物理课外活动的措施。通过书本知识、实验操作、小论文、手写报纸、小制作、小发明等形式的竞赛，帮助学生理解和巩固知识，激发学生学习物理和科技创新的兴趣，培养学生相互合作、相互学习的良好氛围。
五、趣味游戏
物理趣味游戏是初中生物理宣传教育的重要形式。课外活动中，教师根据学生的知识，精心设计物理趣味实验和趣味游戏，让学生完成，如飞机投弹、喷气飞机、火箭、纸锅烧水、站钉板、油锅等。通过这些活动，不仅可以激发学生的学习兴趣，锻炼学生的动手能力，还可以帮助学生打破迷信，解放思想，树立科学的人生观和价值观。
六、现场参观
组织学生根据学习知识的需要外出参观。例如，在学习了汽油机和柴油机后，组织学生参观当地的汽车修理厂；学习杠杆后，组织学生到货轮码头、火车站或施工现场了解各种简单的机械设备；学习照明电路后，参观变电站、配电室等。学生回来后，再有计划地安排汇报会或黑板报观察发现专栏，为学生提供交流的机会，相互促进，共同提高。
七、社会调查
社会调查是物理知识的`延伸，在社会调查中，学生可以利用教科书中的知识，结合生活和生产中的实际问题，如学习水能和风能，可以组织学生调查当地能源使用、环境污染，并提出改进意见，也可以结合教科书内容，调查噪声污染、农村用电等。这种形式的活动对学生的能力有很高的要求。可以安排一些有余力的学生先进行，然后向全班汇报，最后在更大范围内进行。
八、课外兴趣小组
在实际的物理课外活动中，各种课外兴趣小组是一种常规活动。不同的学生有不同的个性、兴趣、爱好和专业知识。课外兴趣小组是让每个学生根据自己的兴趣爱好有意识地参加一两个活动。在初中阶段，通常采用以下形式：模型组-飞机模型或模拟飞机飞行表演；摄影组-摄影知识、过滤器使用、现场拍摄、冲洗放大照片、设计制作幻灯片；无线电组-扩音器和广播线路、录音机和电视的原理和使用以及简单自动控制电路的设计和安装；电工组-照明电路的安装和维修，一灯二控、楼梯电路、电铃电路的设计和安装；教具制作组-简易物理测量仪器及演示教具、物理模型及简易电教教具；物理论文写作组等。
物理课外活动和物理课堂教学具有不同的特点和特殊功能，是物理课堂教学的有力补充，作为一件新事物，教师和学生有浓厚的兴趣，所以在物理教学中，必须努力发挥积极作用，避免形式化、任务化，真正促进初中物理教学改革。
课外活动总结12
课外活动是大学教育中不可或缺的一部分，它不仅是课堂教学的延伸，而且是深化教育教学改革、贯彻教育方针和推进素质教育的重要体现。大学生参加课外活动有多种好处。首先，课外活动可以帮助学生提高综合素质。在课外活动中，学生可以积极参与各类社团组织、文化艺术类活动、科技竞赛等，培养自己的领导能力、组织能力、沟通能力等。其次，课外活动可以拓宽学生的视野。通过参加各种活动，学生可以接触到不同领域的知识和文化，增长见识，拓展思维，培养创新意识。此外，课外活动还可以促进学生的身心健康发展。适当的体育锻炼和参与户外活动可以帮助学生释放压力，增强体质，提高抵抗力。最后，课外活动有助于学生的就业和创业。通过参与各种实践活动，学生可以积累实际操作经验，提高就业竞争力。然而，大学生参加课外活动也面临一些挑战和困扰。
首先，学生可能面临时间管理的困难。大学生面临着来自各个方面的学习任务和社交活动，如何合理安排时间成为问题。其次，学生可能面临兴趣选择的问题。在众多活动中选择适合自己的并保持持续兴趣是一项挑战。最后，学生可能会面临组织能力和协作能力的挑战。参与一些社团组织或项目需要学生具备较强的组织和协作能力，这对于一些大学生来说可能是一个新的挑战。为了更好地参与课外活动，大学生可以采取以下措施。首先，制定合理的时间表，合理安排学习和活动的时间，避免时间上的冲突。其次，提前了解并选择自己感兴趣的活动，以保持持续的兴趣和热情。同时，积极参与活动，发挥自己的'特长和优势，不断提升自己的能力。此外，大学生还可以通过参加培训班、社团活动等途径，提高自己的组织和协作能力。
综上所述，大学生参加课外活动具有重要意义。通过课外活动，学生可以提高综合素质，拓宽视野，促进身心健康发展，并增强就业竞争力。然而，参与课外活动也面临挑战，学生应该合理安排时间，选择适合自己的活动，并提升组织和协作能力。相信通过积极参与课外活动，大学生的个人发展将得到更全面和立体的提升。
课外活动总结13
课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施推进素质教育的一个重要体现。课外活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织开展丰富多彩的文化、艺术、科技、体育等活动，符合广大学生家长的意愿。学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，学校利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外活动。
一、主要工作：
1、加强组织领导，明确职责分工。
2、制定具体措施，落实活动计划。
（1）学校领导始终把课外活动摆在学校工作重要议事日程，新学期各教师要根据学校和本班的实际制定自己的活动计划。
（2）为了便于开展课外活动，学校让每个小组的负责人制定本小组的活动内容，定时间，定地点，设置活动项目，提出具体要求。对课堂教学时间进行了适当的调整，以减轻学生的课外负担，安排固定时间，每周四的下午第三节课为全校性课外活动时间。
（3）在学生中培养活动骨干分子，让学生成为活动的主人。学校发挥了各年级组的主观能动性。使他们成为各类活动的.核心力量。注意发挥有特长学生的骨干作用，采取以高年级带低年级，以老组员带新组员等方法保持各类活动的连续性。试行让学生自己制订计划，自行组织活动，辅导教师只起参谋或顾问作用。
（4）以丰富多彩的内容、生动活泼的形式吸引更多的学生参与课外活动。
一是结合课间操评比及各种体育竞赛等形式来激发学生参加体育锻炼活动。并利用升旗仪式大力宣传表扬，有力推动了体育活动的开展。
二是建立与第一课堂紧密配合的学科小组，如语文、数学、英语、科技制作等活动小组，使第一课堂知识得到加深、巩固和实践，受到学有余力的学生欢迎。
三是建立以培养体育、文艺人才为目的的国旗队、彩旗队、舞蹈队、鼓队、鲜花队等，发挥文、体积极分子的一技之长。学校还可组织一些竞赛活动，如体育比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等；这样既可活跃校园气氛，又能吸引更多学生参加课外活动。此外，学校还配合当前社会热点问题专题组织讲座、参观展板等活动，以扩大学生视野。不断地提高学生鉴别事物的能力。
二、主要活动：
1、冬运会：
（1）民族韵律操比赛。
（2）、跳绳比赛。
（3）、接力赛。
（4）、羽毛球比赛
（5）、仰卧起坐比赛。
（6）、拔河比赛。
（7）、丢包比赛。
2、庆祝教师节活动。（制作贺卡，写祝福语，送野花等活动）
3、庆祝国庆节的活动。（一年级画一些祝福祖国的图画，二年级画一幅画并写一句祝福语，四年级颂祖国的演讲）
4、训练鼓队活动。（出旗，退旗，欢迎曲）
5、庆祝建队节的活动。（队知识演讲，队情演讲，讲队史故事）
6、学唱“阳光宣言”、“我们是阳光下好少年”、“红领巾飘起来”这三首歌曲。
7、开展人口普查的活动。
8、全球洗手日活动。
9、乡土教材的活动（酸杷菜、撒达卤、舂菜、家族树、请到我家来过节、丢包等）。
三、主要业绩：
我校课外活动成效明显，丰富了学生的课余生活，激发了学生的兴趣，促进了学生全面发展，推进了素质教育的实施。学生的兴趣爱好得到培养，个性特长得到张扬。
课外活动总结14
美术课外活动是学校美术教育的重要组成部分。美术课外活动不仅能扩大学生的知识领域，而且对于推动全校的美术活动，活跃学校文化，开展课外小组可以激发学生的学习兴趣。通过开展美术课外活动，充分发挥学生的主体性、创造性，重视个性与创新精神的培养，使学生在全面发展的基础上，个性特长得到充分的发挥。
每周四、周五为课外活动的活动时间，针对不同潜质、不同兴趣的学生，活动小组分为纸浮雕小组和书法国画小组。
(一)纸浮雕小组
纸雕，也可称为纸浮雕，是一种将绘画和雕塑的美感融合在一起的艺术形式。制作纸雕需要运用切、剪、折、卷、叠、粘等技巧，其中蕴含的巧思总能给人以震撼，让我们深刻体会到艺术无处不在。纸雕所能展示的题材非常丰富。根据我们学校学生实际情况，在使用材料和配置上应尽量经济实惠，而纸则是最常见的材料之一。即使是普通的纸张，甚至是废纸，通过学生们亲手赋予它美感和灵感，就是一种创新，也是一种娱乐。制作纸雕融合了剪纸、美术、工艺和制作技巧，不仅仅是对劳动技能的培养，还能让学生们找到自信，因为美就在他们的手中，美就在身边。
纸雕艺术以纸张作为制作材料，实惠便捷。结合切、剪、折、卷、叠、粘等剪纸、美术和工艺制作上的技法，灵活运用。
在活动内容安排上，选择学生最常见的造型入手，从简单到复杂，从几何形体到真实场景，循序渐进的演示、讲解，让学生掌握纸雕基本技法，并能灵活运用，使学生感受到纸雕的`独特艺术魅力。也可以提高学生节约纸张的意识，变废为宝，利用生活中的废弃物创造出别具一格的艺术作品来。
(二)书法、国画小组
书法、中国国画是中华民族的宝贵艺术遗产，具有深厚的历史底蕴和文化内涵，是中国艺术的瑰宝。它在人们的艺术生活中扮演着不可替代的角色，并且被视为中国传统文化的核心。
书法、国画小组的建立，希望在电脑风靡社会的同时，孩子们不要忘记我们的汉字，不要忘记汉字也是门艺术，需要我们这一代人发扬光大。活动内容方面书法主要是字的点划笔画、间架结构，国画主要是学画简单的水墨小品。“书无百日工”就是学书法和国画不可能不可能百日就学得精善、工巧。需要有持之以恒的精神。
我们将通过美术课外活动增强学生对自然和生活的热爱及责任感并培养他们保护自然环境的态度，注重与学生的社会生活经验紧密关联，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，为社会培养全面的人才做出努力。
课外活动总结15
本学期开展了丰富多采的课外活动，开阔学生视野、丰富知识，提高能力，陶冶情操，开拓创新，为学生身心发展提供广阔的空间，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。课外活动成效显著，现总结如下：
学期初成立了学校课外活动领导小组，由主管领导、班主任共同负责学校的课外活动工作。首先做好宣传工作，使学校师生进一步了解其意义，踏踏实实的既安全又顺利的开展活动。在此基础上，根据学校实际情况，拟定好活动内容及各种活动项目，安排好辅导老师，培养各种活动的骨干力量；安排好各班活动范围、活动场地；建立健全实行评比制度，一月一小评，一学期一总结。在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整，开设阅读欣赏与趣闻数学、舞蹈、电子琴、书法绘画、乒乓球等活动内容。这些课程项目的设置与开发有利于促进学生发展，有利于促进我校素质教育的全面、有效地实施。
我们在兴趣小组活动实施过程中实行双选制度：活动前，学校根据每个教师的特点选择辅导教师，同时根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。
为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“五定”：
一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的'实际，开设兴趣小组课程；
二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；
三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；
四定辅导老师；
五定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点，开展了丰富多彩、形式多样的文体活动。
文学艺术类的活动内容主要围绕书法、绘画、舞蹈等展开。以此来丰富学生们的精神生活。提高他们的欣赏能力。
除取得以上的成绩，还有以下问题在今后的工作中须注意：
在各种课外活动开展的过程中，有时只注重形式的变化，忽略了活动目的的针对性；活动的顺利开展，有赖于工作前的准备活动，但活动后的小结，大多数同学懒于表达，有些同学只满足于“我知道”，而没有由此及彼，作出更深刻的思考。以上几点还须在今后工作中改进。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十一世纪接班人。
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