总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此要我们写一份总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的小学语文教研活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文教研活动总结1
本学期即将结束，我们四年级语文组全体教师秉持着团结协作、求真务实、教书育人的原则，兢兢业业地工作。我们根据学期初制定的教学工作计划，以新课程改革为契机，以《小学语文新课程标准》为指导，不断转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动。虽然没有取得突出的成绩，但我们一直脚踏实地地前行。现在，我们来简要总结一下我们的工作成果：
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念
学期初，我们充分利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。我们采取了多种学习方式，既有集中学习，也有分散学习，灵活多样。通过学习，我们深入理解和掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而有活力的语文课程。同时，我们的教育教学观念也发生了很大的转变。我们深刻认识到，成为一名优秀的语文教师并不容易，而要在新课改中保持竞争力，甚至不被淘汰，更需要不断加强学习。语文学科的知识面广泛，对教师提出了更高的要求，传统的教学方法已经无法适应新课程标准的需求。因此，改革教学模式势在必行。幸运的是，广大教师已经基本适应了语文教学改革。我们都能够认真研读教材，认真备课，每一位教师都能够为每一节课准备全新的教案，这些教案突出了精讲和实用的特点，既备知识，又备教法和学法。在课堂教学中，我们注重引导学生，注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，充分调动了学生学习的积极性和主动性。
二、取长补短，集思广益
1、我们教师团队充分利用教研组集体备课的优势，通过学习、研讨、备课、上课、听课、评课以及参与学生竞赛活动，有效地推动教研组的制度化和规范化发展。
凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。
2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在20节以上。
三、团结协作，努力进取
1、更加注重语文教学的内涵丰富化，重视提升学生的人文素养，将作文教学视为学生、教师和文本之间的对话过程，尊重学生多样化的写作兴趣，将摄影作文和活动作文相结合，充分激发学生的写作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。
经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。在教育领域中，我们越来越注重学生的主动参与和合作学习，让学生能够自主地探索和发现知识。这种学习方式不仅能够培养学生的独立思考和解决问题的能力，还能够增强学生的合作意识和团队精神。同时，我们也更加尊重学习者的个体差异，充分发挥每个学生的潜力，让每个人都能够在学习过程中得到充分的关注和支持。与此同时，我们也深刻认识到学习的规律和方法的重要性。我们不再只追求结果的好坏，而是更加注重学习的`过程和方法。我们鼓励学生通过探究和实践来获取知识，培养他们的学习兴趣和动力。我们相信，只有真正理解并掌握学习方法，学生才能够在不同的学习任务中取得长远的进步。总之，我们的教育理念和教学方式已经发生了积极的变化。我们更加重视学生的自主性、合作性和探究性，尊重学习者的个体差异，注重学习规律和方法的培养。这种转变不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养他们的终身学习能力和创新思维。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。
本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。
4、本学期，为了充分贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件的要求，我们组深入开展了县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，并取得了一定的成果。经过努力，我们组的教师们被评为优胜者。
5、本学期，我们组织了一场盛大的“六一”年级硬笔书法比赛，为了激发学生对书法的热爱，提升他们的艺术修养。
四、今后的努力方向
1、在习作教学中更进一步的实施有效 评价 。
2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。
一份耕耘，教学工作是一项充满收获的工作。在这个领域，我们常常经历辛劳与快乐并存的时刻。我们将秉持着“勤学、善思、实干”的原则，始终如一地努力，并不断超越自我，以实现更好的工作表现。
小学语文教研活动总结2
通过这次教研活动，我们深刻认识到了罗老师在语文教育教学中的独特优势，尤其擅长运用以读代讲的方法，能够有效地激发学生的学习兴趣和积极性。罗老师在课堂上设计了丰富多样的情景，使学生能够动脑动口、动手参与到学习中，这符合《课标》中对学生发展的要求，即培养学生具备实际需要的识字能力和阅读能力，同时能初步理解和鉴赏文学作品。然而，在这次课堂中，我们也发现了一个不足之处，即罗老师并未充分训练学生的阅读能力。在追求理想课堂的.过程中，我们相信会有更美丽的教育风景和更有意义的教育幸福等待着我们。当然，也存在一些问题需要我们进一步研究和解决。我们坚信只要我们刻苦努力，一定能找到解决问题的办法，并最终取得成功。因此，在今后的课堂教学中，我们将努力做到以下几点：
1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点。
上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么?我想让学生经历什么?获得什么?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标?怎样设计教学比较合理?学生出现某种情况可怎样回应?怎样才能有效的抓住重点、突破难点?对这一切教师都要做到心中有数。
2、要处理好内容与形式的关系，一堂好课应该是内容与形式的完美结合。
充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力，而好的形式能激发学生的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。
3、要精心设计每个问题，引导学生多读书。
我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
4、努力提高自身素质。
在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是年轻老师，他们是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推上去。
如何让每一节课都变得出色？怎样才能让课堂具有个人特色，同时又能有效地传授知识，让学生乐于接受？这是一个需要长期研究的问题。我们应该追求简单而有效的小学语文课堂教学，以学生为中心，注重实际发展。为了学生的利益，为了让自己的课堂更加完美，让我们一起努力吧！
小学语文教研活动总结3
为了更好地推动语文教育，提高教师的语文教学水平，自本学期开始，中心小学语文教研组突破传统教学模式，以年级为单位，对某一课或专题进行教学专题汇报，以便更好地扎根于语文教育实践中。
一年级语文教研组刚刚结束了每人一课的汇报会。会上，我们对《蚂蚁和蝈蝈》这篇教材进行了深入解读，并分享了教学过程、教学重点以及教学反思等方面的经验。通过这次汇报，我们希望能够向全体语文老师传达我们的教学心得。而二年级语文教研组则共同研讨了“小学生语文口语交际的教学”。我们深入探讨了成功的口语交际的`特征，认为“话题”是交流的前提，而“情境”则是交流的关键。同时，我们也强调了在互动过程中的重要性，只有保证了互动，才能更好地促进口语交际的发展。以上是对教研组汇报会的总结和概括，希望能够满足您的需求。如有需要，还请您进一步指导和提出意见。
在20xx年xx月16日的语文教研活动中，三年级语文组以“如何提升作文写作能力”为主题，向全体语文教师展示了他们在日常作文教学中的一些有效方法，并分享了一些未能解决的困惑。对于三年级学生来说，作文是一个巨大的挑战，因此本次教研活动让我们认识到，理解语言并不等同于积累语言，而积累语言也不等同于运用语言。只有通过运用语言，才能将口头语言转化为书面语。作为语文老师，我们应该帮助学生跨越从“理解、积累”到“运用”的语言学习过程。
在备课组会议结束后，备课组成员们还进行了深入而有针对性的研讨，研究了本年级的教学情况。相信在全体语文老师的共同努力下，语文教研组一定能够在原有的基础上展现出全新的面貌。
相信在全体语文老师的共同努力下语文教研组一定会在原有的基础上展现新的面貌。
小学语文教研活动总结4
本学期即将结束，我的教学工作也进入尾声。在这段时间里，我不断探讨教学方法，积极尝试课堂教学改革，并取得了一些成果。当然，在语文实践活动的实施过程中也遇到了一些尚未解决的问题。现在我将对本学期的语文教学教研工作进行总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
为了推动素质教育的发展，我们必须注重教研和教改工作。每位教师都应不断提升自己的专业素养。为此，我积极探索并勇于实践。我向其他教师学习，努力实施创新的教学方法，积极激发每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正体验到成功的喜悦。在教学过程中，我鼓励学生敢于表达和行动，引导他们能够言之有据、行之有效，以不断提升他们的综合素质。为了更好地推进教学工作，我认真备课、上课、辅导和批改作业。我精心设计每个环节，力求让学生愿意学习。在集体备课中，我认真记录，积极参与讨论，虚心向有经验的老师学习，并同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期，我将专注于学生的古文诵读。为了更好地激发学生的学习积极性，我会根据学生的实际情况进行针对性教学。每天早上，我会在黑板上抄写优美的古诗文，并与学生一起诵读，以此激发他们背诵古诗文的兴趣。同时，我也鼓励学生坚持写阅读笔记，培养他们的自学能力。我会鼓励学生大胆展示自己的`阅读成果，可以通过手抄报等形式展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一个学期的语文教学教研工作，我深刻感受到自己在教育理论水平和课堂教学能力方面的进步。然而，我也意识到自己存在一些不足之处。未来，我将立足于实际情况，勇于开拓进取，不断向前迈进。
小学语文教研活动总结5
又是一年-月天，春风吹拂，大地回春，春意盎然。随着春天的到来，我们小学本学期的语文教研活动也已经进行了一个月。
本周，一二年级集体教研时，大家听取了一节名师视频示范课——--老师执教的一年级下册《咕咚》。
本周三至六年级的组内教研活动进行得如火如荼。根据开学初制定的`教研计划，我们邀请了四位老师进行精彩的课堂展示。他们分别是李老师、王老师、张老师和刘老师。他们的展示让我们受益匪浅。
本学期，我们采用分学段间周集体大教研的方式开展教研活动，自开学以来，我们共开展了四次集体大教研，借助--平台听取了4节高质量的名师视频示范课。
一至六年级组内教研是按开学初的计划与顺序，一位老师主备、打磨一节优质课，集体备课、听课评课每周都在紧张有序地进行着。
教研活动的开展与学习，是对教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。在过去一个月的教研活动中，各年级组分别涌现出不少精品优质课，为我校“一师一课”活动的开展积累了丰富的资源，也为教师自身成长与发展打下了坚实的基础。
希望也更相信在以后的教研活动中，会涌现更多的精彩课堂，更多的思维碰撞，让我们的每一次教研活动激起更多智慧的火花!
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