总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此十分有必须要写一份总结哦。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编帮大家整理的国际母语日宣传活动总结，希望能够帮助到大家。
国际母语日宣传活动总结1
我爱汉语言 我爱祖国
“我有祖国，我有母语。
我的母语是热血一般的黄河的波涛，我的母语是群星一般的祖先的名字!
我的母语是小学课本里的看图说话，我的母语是儿时镀满月光的摇篮!
我的母语是遨游太空发出的问候，我的母语是奥运升旗奏响的国歌……”
2月20日晨读时间，长兴县实验小学书声琅琅，诗情悠悠，原来在国际母语日来临之际，该校掀起了一股经典诵读风，读诗经，读论语，读唐诗宋词，读名家散文……以此迎接2017年国际母语日。
孩子说——
“我爱汉语，从小到大读过儿歌、童话、唐诗、四大名著，还有《史记》，我喜欢这些作品。”
“我喜欢诗词，春节里看《诗词大会》，我跟着一起背经典诗词，我发现我的正确率还蛮高的。”
“我爱汉字。汉字历史悠久，从甲骨文到金文到隶书到楷书，生动而富有灵性，如诗如画。”
“我爱书法。那柔软笔直的毛笔，那洁白如雪的宣纸，那淡香怡人的墨汁，那挥毫泼墨的酣畅，带给我无穷的快乐!”……
老师说——
“语文就是母语教育。它不是仅识多少字，做多少练习，写几篇文章，而在于引导学生理解祖国语言文字，接受爱祖国爱民族教育，受到民族精神的熏陶，民族情结的.感染。”
“书籍，母语教育的媒介。儿童母语发展的过程中，养成阅读习惯非常重要。特别是亲子阅读，家长若能和孩子共读一本好书，每天半小时，持之以恒，孩子的阅读兴趣一定会在父母抑扬顿挫的朗读声中产生并扎根。”
“汉字简练优美，随物赋形，重‘意合’而兼‘形合’，保留了更多感性的东西，更接近人的瞬间体验。我校设有书法课，鼓励学生在学写钢笔字的同时练好书法，保持对汉字美学的关注和坚持，这就是对祖国语言文字的热爱。”
“方言和普通话，都属于我们的母语。作为一个中国人，必须热爱自己的母语;作为长兴人，也要会说长兴话。毕竟这都是我们骨子里的东西。”……
母语是父母给的，是家给的，是一种有形无形、有声无息的存在，是历史流注的民族精神。母语是民族的标志和象征，一个民族的语言是一个民族的灵魂。她宽厚地孕育涵养着每一个子民。1999年11月，联合国教科文组织(UNESCO)第30届大会倡议：从2000年起，每年的 2月21日为国际母语日。其目的在于促进语言和文化的多样性，以及多语种化。其口号是“语言，至关重要!”
“中华母语以精、雅、神，陶冶情操，孕育真善美，涵养哲理大道，是我们最宝贵的财富。热爱母语，要从儿童教育入手。语文学习，重在唤醒儿童语言生命的灵性，让儿童内心情感自然流淌，个性率真流露，精神世界真诚敞开，在这种动态情境和自由的精神世界，儿童语言才能得到更好的发展。”这是该校语文教师的共识。
一字一句汉语言，字字句句绘中华。我爱汉语言!我爱祖国!
国际母语日宣传活动总结2
联合国教科文组织第xx届国际母语日活动近日在内蒙古呼伦贝尔市举办，活动主题是保护母语，传承文明。本次活动是第一次在少数民族自治区举办，进一步扩大了母语日活动的地理覆盖和人群覆盖范围。
与文化多样性和生物多样性相似，语言多样性也在世界范围内面临着严重危险。据“联合国教科文组织世界濒危语言图集”数据显示，在6000余种现存语言中有超过200种语言在过去的100年中已经消失了，538种语言极度濒危，502种语言严重濒危，632种语言明确濒危，607种语言处于危险行列，而中国有144种语言濒危。
近年来，联合国教科文组织努力在各成员国促进多语教学的.发展，我国积极倡导和实施“双语教学”成为保护民族语言的重要方式。
国际母语日宣传活动总结3
2月20日，为纪念第xx届国际母语日，宣传《国家通用语言文字法》、《内蒙古自治区蒙古语言文字工作条例》，展示自治区保护母语方面的成就，促进文化多样性，推进民族教育事业发展，中国蒙古学学会、自治区民族事务委员会、自治区社会科学院举办了主题为“母语，让我们生活更精彩”的纪念活动。
活动分为专题报告、交流发言、文艺演出3种形式。各位专家学者身着民族服饰，作了有关少数民族语言发展方面的专题报告。自治区人大常委会委员、民族侨务外事委员会主任苏远方作了《加强法制建设 推进少数民族语言文字和文化教育的发展繁荣》报告。自治区民委主任特古斯作了《科学保护各民族语言文字 积极促进蒙古语文事业繁荣发展》报告，其他专家也多有交流发言。
1999年11月，联合国教科文组织的一般性大会宣布：从20xx年起，每年的.2月21日为国际母语日，旨在促进语言和文化的多样性以及多语种化。
国际母语日宣传活动总结4
在刚刚于中国昆明结束的联合国教科文组织第xx届“国际母语日”中国庆祝活动上，当云南师范大学校长杨林用纯正的昆明方言问候大家时，会场顿时安静，随即响起了热烈的掌声。
昆明方言属于汉语，是杨林的母语。杨林解释说，之所以在如此重要的活动中使用方言开场,“就是要提请大家关注母语问题，关注文化的多元问题，关注人类的教育与发展问题。”
在全球化与工业化冲击下，母语消失的速度令人不安。据联合国教科文组织介绍，世界上有7000余种语言，其中超过一半的语言处于濒危状态;在教育领域和网络空间，人们使用的语言仅占全世界语言的1/4。
越来越多的人认识到母语对于传承人类文明的重要性。联合国教科文组织1999年确定，自20xx年2月起每年举办一次“国际母语日”庆祝活动。
今年是中国连续第六年举行“国际母语日”庆祝活动。此次活动由中国教育国际交流协会、中国联合国教科文组织全国委员会、国家语言文字工作委员会和联合国教科文组织驻华代表处共同主办, 主题为“多元文化，和谐中华”。近百名驻华使节、政府官员、专家学者和云南师范大学的师生共同参加了庆祝活动。
中国教育国际交流协会会长章新胜认为，“和而不同”的和谐世界强调多样化，人类语言多样化其实是文化多样性的基础，这是人类创新的不尽源泉。他说，“关注、热爱、保护母语需要世界各族人民的参与，让我们携手建设一个和谐世界。”
联合国教科文组织驻华代表处教育处主任毕斯塔说，“历史表明，只有实现了语言多样化，我们才能确保地方语言、国家官方语言和国际通用语言的和谐共处，从而为相互尊重、跨文化对话和可持续发展做出贡献。”
在强势语言的影响下，众多的语言面临着逐步衰亡甚至消亡的危险。如何解决这一难题呢?
教育部语言文字信息管理司副司长田立新认为，“如果我们片面地强调语言的工具属性，人们就会把多样化的`语言看成是影响社会交流和沟通的障碍，人们便会单一地致力于语言的统一。如果我们转换观念，把语言看成是一种资源，看成是人类重要的文化资源甚至是经济资源，人们便会积极地保护和开发这些资源。”
她说，目前亟需提高每一位社会成员的母语保护意识，唯有如此才能有效调动政府和民间多方面力量来保护语言和文化的多样性。
国际母语日宣传活动总结5
联合国教科文组织第xx届国际母语日活动13日上午九点在云南昆明举行，本次活动的主题是“多元文化，和谐中华”，旨在宣传丰富多彩的.中华文化，普及保护语言和文化多样性。
此次国际母语日研讨活动是由中国教育国际交流协会、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织驻华代表处、国家语言文字工作委员会联合主办，云南师范大学承办，中国教育国际交流协会会长章新胜、云南省副省长顾朝曦和孟加拉国驻华大使等近200名中外人士出席了当天的活动。
本次活动为期两天，将通过研讨、展览及调研等多种方式，展示中国在语言文化保护和民族教育方面取得的成就，普及保护语言和文化多样性的理念。
国际母语日宣传活动总结6
为配合2月21日的“国际母语日”，董教总联合各族团体，将于3月21日(星期六)上午8时30分，在雪州加影董教总教育中心举办庆祝活动。
联合国教科文组织在第30届大会上宣布从20xx年起，每年的2月21日为“国际母语日”，以促进语言和文化的多样性和多语种化，同时向世界各国宣传保护语言的重要性，促进母语传播的运动，避免宝贵的语言文化资产消失。
董教总呼吁政府应尊重马来西亚各民族的`母语教育，实行公平合理的教育政策，包括恢复各源流小学数理科以母语教学和考试，制度化增建各源流学校，提高教学质量，提供足够的合格师资和发展拨款等，使各源流学校获得健全的发展。
为维护和发展母语教育以及坚持母语办学的原则，董教总重申以下6点声明：
1.语言、教育与文化的多元主义和宽容原则已经是国际公认的、不容置疑的基本原则;
2.接受母语教育是各族人民不容剥夺的民族权利和基本人权，必须体现在教育法令和政策上;
3.肯定国语的地位，重视国际语文，以及尊重各民族人民接受和发展母语教育的权利可以并行不悖，以体现语文与教育的多元主义和宽容原则;
4.母语是一个民族的灵魂，是承传民族文化的根基，与民族的特征、尊严和地位有着密切的关系。母语教育的生存与自由发展，是民族平等政策在教育领域的体现;
5.母语教育是最直接有效的教育，有助于培养具有民族尊严、自信、民主和宽容精神的公民;
6.实践证明，语文、文化、教育的单元主义和同化政策只能导致民族的分裂;相反地只有多元主义和宽容原则才能保证各族人民的真正团结和谅解。
董教总强调，马来西亚是一个多元民族、多元文化、多元语文和多元宗教信仰的国家。各源流学校的并存发展，不仅在培育人才和促进国家进步方面作出巨大贡献，同时也丰富了马来西亚多元社会的色彩，是国家的宝贵资产和竞争优势。
国际母语日宣传活动总结7
3月6日，江西师大白鹿会馆洋溢着喜庆祥和的气氛，联合国教科文“第十届国际母语日”庆祝活动在这里隆重举行。中国教育国际交流协会会长柳斌、江西省人民政府副省长孙刚出席开幕式。
本次活动由中国教育国际交流协会、中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织北京代表处、江西省教育厅共同主办，江西教育国际交流协会和江西师范大学承办。活动采取开幕演讲、专题交流、展览和参观考察等多种形式，为来自全国各地有关高校、教育科研机构、外事部门、国外驻华使馆和相关国际组织的60多名中外专家和学者搭建了一个高层次的.交流平台。专家们就“母语概念的界定”、“国际领域及东亚地区的母语教育发展现状与趋势”、“多语教学研究与实践”、“客家方言的发展” 、“南昌语言生态调研报告”等话题进行了深入的探讨和交流。
据悉，此次“国际母语日”庆祝活动首次在北京以外的城市举办，以“保护母语、传承文化”为主题，旨在宣传“国际母语日”的意义，促进多元文化和谐发展。它的成功举办标志着“母语日”活动在中国进一步扩大了影响，提升了公众保护母语文化的认识，并为探讨如何促进多元文化可持续发展提供了合作交流的平台。
出席开幕式的嘉宾还有：中国教科文全委会秘书长方茂田、教育部语言文字信息管理司司长李宇明、江西省人民政府办公厅副秘书长肖亻毛根、江西省外办主任林兴富、中国教育国际交流协会副秘书长吴早凤、教育部民族教育司副司长张强、江西省教育厅副厅长李小南、江西师范大学校长眭依凡、江西师范大学副校长徐耀耀、联合国教科文组织北京代表处教育项目官员毕斯塔、孟加拉驻华大使孟什·法亚兹·艾哈麦德、俄罗斯驻广州领馆总领事瑟吉·科多夫等。
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