在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到书信吧，书信是人们相互交流情感与思想的工具。那么你有了解过书信吗？下面是小编为大家收集的构建信任型师生关系活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
为继续深化和践行“以人为本，和谐共进”办学理念，XX中学开展一系列活动积极构建信任型师生关系。
我校汇聚所有人的智慧和力量，以“爱心、耐心、恒心” 开展一系列活动帮助学生，积极构建信任型师生关系。一是召开“我心中的好老师”主题班会，师生敞开心扉进行互动，学生提出自己心目中好老师的标准，由年级部进行统一整理汇总后进行主题宣传；二是开展主题征文和调查问卷活动，倾听学生的心声，广泛了解学生的诉求，找准学生的需求点，真正做学生的`朋友和贴心人；三是各年级召开教师会，围绕“学生的发展，成绩的提升，老师的作用到底有多大？老师如何更有效施教？”等主题开展研讨，认真分析课堂教学成效，规范教学行为；四是继续开展校领导进食堂活动，领导和全体老师深入食堂和宿舍，关心学生食宿问题，真正了解学生关心的身边事，关怀其“成长的烦恼”，培养学生自信心，助力学生发展；五是各年级积极采取多种有效措施提高学生成绩：高三年级利用晚自习，各科老师“会诊”，开展多方对话，分层给予答题技巧、心态调试等指导。高一、高二、高三年级也启动了“订单式”“导师制”辅导，针对学生个性差异，因材施教，精准发力，为学生的全面发展提供力所能及的帮扶。全校师生之间相互尊重、相互理解、相互信任蔚然成风。
信任是良好师生关系的基础。经过此次构建信任型师生关系系列活动，各班建立了以班主任为核心的质量共同体，师生关系更加融洽，学风更加浓厚。教师的教学态度悄然发生变化，自觉放下架子，和学生课下做朋友，主动找学生“谈心”，帮助化解困难，激励树立志向，帮助寻找方法，建立学习自信。相信通过此次活动，从构建信任型师生关系入手，培养了良好的班风和学风，推进我校教育教学工作再上新台阶。