幼儿园中班春游活动总结(1)
4月17日,暖风拂面,白石坡社区幼儿园全体家长、师幼坐着校车,扛着旗帜走进了大自然的怀抱-“彭墩”,闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人,观看千姿百态的稻草人、美丽的孔雀开屏,重要的是大自然本身就是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到满足和释放。同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,培养孩子的观察力,满足了孩子的好奇心。
在这生机勃勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的快乐和激情。小朋友、家长和我们幼儿园全体教职工与自然交融,在真实、生动、趣味的情境中,意志得到了磨练,体质得到了锻炼,身心获得了发展。
幼儿园中班春游活动总结(2)
上上周六,幼儿园中班孩子组织了春游活动,活动地点是离市区不远的观澜山水田园。对于这次春游活动,哲哲可是期待已久,记得上个月,老师刚宣布将会组织去春游时,哲哲就兴奋得以为明天就去春游。下午接他放学时就开心地告诉我,“妈妈潘老师说我们明天去春游,我们要准备些零食带去和小朋友分享喔!”我莫名其妙地问,“是吗?老师怎么没有通知呢?而且还没有收春游费啊!你搞错了吧!”,他急忙地说:“没有搞错的,是明天去,明天一早我们就会看到旅游巴在幼儿园门口等我们的!”他还确信明天就是出游的日子,我也没打击他,于是,哲哲第二天一早就起床,开开心心来到幼儿园,左看右看,但没有看到旅游巴,失望的哲哲低着头扁着嘴走进幼儿园,我观察着他那失望的神情,让老师给哲哲解释清楚并安慰他很快就去春游。看他回过神来,我才放心离开。
终于盼到出游的日子了,恰逢周六,还没到集合时间,我们几乎是最早来到幼儿园,哲哲也急忙地巡视着旅游巴,当我们发现旅游巴已停在后门时,哲哲才眉开眼笑地高兴起来。一路上,小朋友兴致高昂地唱着儿歌,一首接一首地儿歌让我们陶醉在轻松愉悦的旅途中。
这次春游让我和哲哲特别难忘的事情,也是有许多值得我记录下来的画面:
镜头一:走进山水田园很多小朋友正卷起裤脚在捞鱼区乐此不彼,映入哲哲的眼里,他严肃地告诉我:“妈妈,他们都在捞鱼啊!”我知道哲哲心里想什么,问了问他:“你也想去玩吗?”,他回答道,“我们不去捞鱼,它们会被弄死的。”哲哲的回答不出我所料,因为经常和我们一起去放生,爱护小生命的概念已经植入了他的脑海,我们二话没说就去了别的游戏项目。
镜头二:这里适合小朋友玩的游戏项目和儿童公园的大同小异,除了拓展区和草莓园外,但这两个地方小朋友都未涉足,拓展区由于孩子还太小玩不了,(大前年公司的拓展训练就是在这里举行,还差点掉到水里),草莓园呢,我们去到时草莓已被摘光了。其他小同学又去排队玩碰碰车,由于人多秩序乱,我们没去凑热闹,倒是对旁边的打气球、掷球感兴趣,十元投掷五个皮球入桶获奖,哲哲第一个弹地入桶,那位哥哥说弹地不算,之后我们好几个由于力度太大投入桶后就弹出桶外,也不算,最后一个,眼看没戏了,又是一个弹地入桶。我曾那位哥哥忙乎着没看到,高声喊道:“中了。”当我话刚出口,哲哲说,“球弹了地入桶不算的。”正想投机取巧忽悠别人的我在哲哲面前一脸惭愧无地自容,“对不起,妈妈搞错了。”哲哲的话几乎是对我当头棒喝,他那澄澈的心象一盏反光灯照射着我的灰暗,“宝贝,妈妈诚恳地道歉。”
幼儿园中班春游活动总结(3)
春天是一个春暖花开的季节,带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖,是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的.好机会。4月17日我们大班组织了春游活动,考虑到环境的优美和孩子的安全,我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察,锻炼了幼儿的体能,也增强了幼儿意志力,同时激发幼儿好奇心和探索欲望。
春游前一天,我们将信息告诉了家长,以帮助孩子们为春游做好准备工作。并组织孩子们分了小组,投票选出了各组的组长,讨论了春游去应该带些什么,要注意哪些问题,还要去观察春天,发现春天的秘密。
4月17日下午,孩子们背上小书包,兴致勃勃的徒步前进,一路上感受着春天的气息,并在老师的提醒下,遵守老师的出行要求。来到小区内,孩子们不禁赞叹着春风给这个小区带来的无尽魅力。青青的草地,多彩的鲜花,透着清新气息的绿叶,清清小池,加上生动的小路,木桥篱笆,深深吸引住了孩子,孩子间不断传来赞美的声音,春天真美,花儿真漂亮……。平日里孩子熟悉的春天里的花,在这里都能找到,金黄色的油菜花,粉嫩的茶花,金灿灿的迎春花,娇艳的梅花,随风飘舞的樱花,还有我们包饺子常用到的艾草……孩子们闻闻、摸摸,和美景合影,感受大自然的美。也随之和同伴交流着自己的经验,大声喊着同伴,我们找到春天的秘密了。随后,孩子们来到公园休息,和好朋友们一同分享带来的食物,尽情的吃着,笑着、享受着美味,享受着春光的沐浴,身心得到极大的放松。当然,孩子们没有忘记寻找春天的任务,看看植物朋友在春天里有哪些变化。最后,孩子们一起争做"环保小卫士",把活动场地周围的垃圾清理干净。
通过春游活动不仅能开阔孩子的视野,增长知识,更能增进师生间的情感。亲近自然、感受生活,让孩子们在与大自然的接触中感受人与自然的和谐,增强环保意识,同时增强孩子爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。
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