小学小发明小制作小论文评比的活动总结

　　为了培养小学生的创新精神和实践能力，推动我校学生科技创新活动的深入开展，在我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，全面提高小学生动脑、动手能力，锻炼学生的创造能力和创新思维，我校于2012年9月26日举办了小学生小制作、小发明、小论文评比活动。

　　本次活动在校园中营造出了浓厚的科技创新氛围，推进校园科技文化建设，并取得丰硕成果。现将本次活动总结如下：

　　1、活动准备时间长，给与学生充分的时间让学去思考、去动手。

　　2、学校领导极为重视，组织严密。

　　3、小发明、小制作充分地体现了“环保，绿色，节约”的.理念，用的都是身边的一些材料，自制相册用的是废旧纸板，环保美观。并且参赛作品具有实用性，有将科学服务于人类的意识，每一件作品都能体现出和生活的密切联系，特别是课时沙漏这一作品服务于教学。

　　4、活动锻炼了学生的观察、分析、思维、动手和探究能力，还培养了学生的创新精神，极大地提高了学生创造发明的兴趣，学生在发明制作过程中，能够勇敢面对困难，开动脑筋，变换策略运用所学知识将问题解决，体验到战胜困难、解决问题时的喜悦。

　　本次小发明、小制作、小论文活动，存在的不足。

　　1、学生的个别制作的作品不够精致。

　　2、学生的创新作品不是太多，需加强这方面的锻炼。

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