教研活动主持稿

2022-12-13 活动主持词

　　现如今，我们很多时候都不得不用到主持稿，主持稿是主持人为把整台节目恰到好处地联系在一起而事先准备好的稿子。写主持稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的教研活动主持稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

教研活动主持稿1

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：

　　大家上午好！

　　在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！

　　这次的教研活动，有以下几个环节：

　　第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。

　　首先请来自柳湖中学的献课教师XX谈自己的复习课构想。

　　请我校献课教师XX交流教学思路及课后的感悟和反思。

　　第二环节：请柳湖中学的XX教师对授课教师的课进行评课、议课。

　　第三环节：精彩的专题报告。

　　第四环节：课堂还需细品味。为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。

　　第五环节：请李校长讲话。

　　结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。带着评课专家的鼓励和点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！

　　最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。

教研活动主持稿2

亲爱的老师们：

　　一个学期就快接近尾声了，我们的工作、生活是忙碌的，但同时也是充实的。我相信每一位老师都在辛勤的工作中感受着幸福，那你的幸福是什么呢？我猜，也许是孩子们爽朗的笑声吧，也许是同事间温暖的关怀吧，更也许是每天一点一滴的积累与进步。但无论你的幸福是什么，我想这种幸福一定会一直伴随着我们每一个老师，并在冬天里化作一缕阳光照耀着我们的人生。

　　今天我们的教研活动一共有三个板块。

　　第一，专题研讨——跨班区域活动中老师的介入。我们大班组会定时进行跨班区域，特别是每周四的健康区域都是通过跨班的形式进行的。因为跨班会接触到不同的老师，不同的同伴，所以幼儿对跨班地进行区域活动也十分的感兴趣。但是在跨班进行区域活动的时候，部分幼儿可能因为不了解区域规则等等原因无法有效的开展活动。那么这个时候教师该如何介入呢？

　　第二，课题研讨——组内课题阶段性小结。我们组的课题开展得有声有色，今天我们就来听听几位优秀的老师对她们的课题做阶段性小结吧。第一位：俞XX《基于资源共享构建跨班区域活动模式的行动研究》。第二位：徐XX《以“大班图书角多形式阅读活动”为载体，培养幼儿学习品质之研究》。第三位：黄XX《“童话童画”在幼儿美术创作中的应用研究》。第四位：徐XX。

　　第三，基本功培训——语言。我们教师在与幼儿在生活、学习中使用最多的教育形式就是说话。我们五大领域中的语言领域也是十分重要的，语言可以说就是一种说话的艺术。因此，对于今天我们教师来说，语言这一基本功是必不可缺的。今天我们就一起来学习一下这门说话的艺术—语言。

　　冬天到了，春天还会远吗？我想只要我们用心去生活，去工作，总会有所收获。我也相信终有一天，我们会遇见春暖花开。愿我们姐妹们都能每天带着微笑，度过一个温暖的冬天。

教研活动主持稿3

尊敬的xx学校的领导及老师们:

　　大家上午好!

　　今天我们两校举行教学研讨活动，首先我谨代表平溪小学全体师生向莅临本次活动的各位领导和老师们的到来表示热烈欢迎和衷心的感谢!

　　尊敬的兄弟姐妹们，你们的到来，市我校的荣幸，此次活动为我们构建了一个相互交流的平台，让我们两校之间有了进一步的了解、增进了友谊，更重要的是，让我们在本次活动中得到了一次难得的学习机会，这次机会将更加促进我们之间的成长与进步。

　　我希望两校的领导和老师们对我们的工作多提宝贵意见，真诚希望大家畅所欲言、真诚交流，使我们的学校常规管理更加规范，教育教学科研活动更加成熟。

　　上午我们听了周老师很用心地给我们上了研讨课，大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，在此举行评课活动。下面有请我校的周老师来谈一下自己的授课思路。说课

　　周老师的说课，重难点突出。感谢胡老师跟我们分享她的宝贵经验。

教研活动主持稿4

　　尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们紫云二小，共同研讨小学数学课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。

　　今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由紫云二小**老师给大家上公开课，活动二:课后学生离场9:40 刚才**老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。活动三:进入评课、议课活动

　　组织发言顺序:

　　1、我们首先请**老师就本节课的目标达成情况作一个自评。

　　2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。活动四:结束研讨活动。9:50

　　因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。

　　讲、评、议、说课教研活动主持词

　　各位嘉宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，.首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。

　　那么，如何能使一节课更加成熟，更加完美呢?我相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一起来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一起交流交流。下面活动正式开始。

　　一、说课

　　首先，有请我乡名优教师刘玉爽针对要展示的一节语文课进行说课，说一说本节课的设计思路和设计理念及目标的拟订进行说课。

　　三、反思

　　刚才感谢牛老师为我们上可一堂精彩的课，她的课扎实，热情，真实，真切，我提议大家用掌声向牛老师的付出表示感谢。每一节课都有许多的亮点和遗憾，

　　四、评课

　　听了三位老师精彩的演绎和讲说，相信在坐各位一定有自己的看法和感受，下面就进入评课互动环节，这样吧，就由我市骨干教师李池丹老师先抛砖引玉，针对本节课你有那些想法，请进行点评。

　　五、议课

　　接下来我们要进行探讨交流，常说:当局者迷，旁观者清“，今天参加活动的老师都是教学中的高手，希望各位就自己的观课谈谈感受，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。今天希望各位能畅所欲言，各抒己见。

　　牛老师演绎的这节课折射出了什么?她设计的预设和生成达成情况怎样?相信大家一定有自己的看法。

　　在教学中*老师充分的发挥了学生的主体地位，学生在自主、合作、探究中体会到了***，学生对情感态度价值观的感悟很深。

　　另外，我想通过今天的观摩和研讨，她给我们留下的应该是更多的感悟，要想上好每一节课，说好、思好、评好是对自己教育水平的再创造，要做到这些确实很不容易，而且如何才能使每一节课尽善尽美，如何把握尺度，这些问题一直是我们的困惑。

　　牛老师进行了精心的准备，感谢牛老师给了我们很好的引领，让我们获得启示，她的灵活驾驭教材、巧妙调控课堂的能力，是值得我们学习的，今后我们将进一步反思，努力推进我们的教育教学水平向更高处发展。

　　六、总结

　　随着课改的不断深入，我们时常感叹:如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，相信，在各位校长的带领下，在全体老师的努力下，我们的教学之花会争香斗艳，绚丽多彩。相信通过今天的教研活动，大家能够从中感受到*老师教学的精彩，并从中感悟到自己教学中的遗憾，从而提升自己的教育教学水平。

　　最后，再一次感谢嘉宾、领导，感谢各位同仁，谢谢大家。

教研活动主持稿5

各位领导、老师大家

　　上午好：

　　首先我代表全体老师欢迎上级领导和各位同仁来我校指导工作。相信你们的参与，会让咱们这次教研活动锦上添花，更上一新的台阶!

　　感谢施老师的精心准备，给咱们带来这节展示课。对她执教的这节课，大家肯定也有不少启发。期望老师们能畅所欲言，把自己听课的看法、见解、认识、收获说出来，以便咱们共同提高，共同进步。这次活动共有两个环节：一是施老师说课，二是老师议课。

　　首先，请施老师说说自己的讲课思路及课后的感悟和反思。

　　说目标的设置、教法的实施、本课的收获和不足。

　　咱们这天的活动很有时效性，有施老师的自我剖析，也有老师们的直言不讳。怎样上好一堂课，怎样使课上有自己的特色，有成效并是学生们乐意理解的课堂，这是一个永恒的话题，期望老师们能博采众山之石，牢筑自己的城池。相信在追寻高校课堂的过程中，咱们会看到更加美丽的教育风景，享受到更有好处的教育幸福。由于时间的原因，剩下的三个问题留作下次教研活动的主题。下面请教研室房主任对施老师这节课和本次教研活动做精彩点评。望不吝赐教。咱们将洗耳恭听!

　　在此感谢方主任和各位同仁的专业引领。这天活动到此结束。祝大家工作顺利!

教研活动主持稿6

　　一、开场白

　　各位领导，老师，同学们，大家上午好！古人云：有月自远方来，不亦乐乎？今天，我们xxx小学又迎来了几位尊贵的朋友，他们是来给我们传经送宝的，让我们用最热烈的掌声欢迎xxx的领导和老师！（鼓掌）

　　20xx，喜事连着你我他。学校旧貌换新颜，教研路上绽奇葩！本学期以来，在“三名“战略思想指引下，围绕锻造明师的中心工作，我校开展了一系列教研活动：中心校骨干教师示范课，高级教师展示课，青年教师优质课比赛，xx市送课下乡活动等，这些活动的开展，丰富了教师的教研形式，提高了教师的教研水平，为锻造名师创造了很好的氛围。今天，我们又迎来了盼望已久的两校教研联谊活动，这次活动必将是我校校研百花园中又一朵悄然开放的奇葩，在我们全体xx人的努力下，她将开放的更加绚丽多彩！

　　“走出去，请进来”是我校努力提高教研水平的一个指导方针。我校领导在这方面也真正下足了功夫，投入了大量资金。本次的联谊活动是我校实施请进来方针的又一重大举措。为了举办这次活动，我校杨校长多方协调，不懈努力，在各位领导的支持下，排除一切困难，终于使我们等来了这个难得的学习机会，在此，我提议大家用热烈的掌声表示对各位领导和杨校长的感谢！（鼓掌）

　　二、介绍到会领导：

　　下面，我荣幸地为大家介绍参加本次活动的各位领导，他们是：

　　xx市xxx小学校长刘芳荣

　　xx区教研员 xxx：xxx

　　xx乡中心校校长xxx

　　xx乡中心校教研员xxxxxx

　　xxx中心校校长 xxx

　　还有兄弟学校的校长也来到了我们的活动现场，他们是：xxx小学校长： xxx

　　xxx小学校长： xxx

　　副校长：xxx

　　xxx小学校长：xxx

　　三、活动安排

　　今天的联谊活动分教师作课和互动交流两个环节。共有3位教师为我们作课。具体是这样的：

　　第一节是xxx小学的xxx老师执教的四年级语文触摸春天

　　第二节是xxx小学的xxx老师执教的二年级语文雷雨

　　第三节是xxx小学的xxx老师执教的小数的初步认识强调活动纪律：

　　1、手机关到振动或关闭

　　2、中间不交流、不随意走动

　　3、认真作记录、以备课后交流。

　　四、宣布活动正式开始、做课前教师简介

　　我宣布xxx市xxx小学与xxx小学教研联谊活动正式开始介绍xxx老师。

　　崔老师作课。

　　郑老师作课。

　　李老师作课。

教研活动主持稿7

尊敬的各位同仁：

　　大家上午好！

　　春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了XX工作室的教学研讨活动。我们XX工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。

　　老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。

　　老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。

　　感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。

　　感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。

　　时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全。

　　开场白：

　　各位领导、各位老师，大家好！首先感谢徐老师，在我们数学教研组的验收活动中，这天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行听、评课活动。我期望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　程序：

　　一、先请执教人徐老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思

　　二、评课：徐老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。

　　三、这天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　　四、总结发言

　　谢谢领导对我们教研工作的指导，其实这些问题一向是我校教师们的困惑。这天感谢领导们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

　　最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点推荐。

　　1、精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节资料的重点、难点

　　上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么？我想让学生们经历什么？获得什么？采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标？怎样设计教学比较合理？学生们出现某种状况可怎样回应？怎样才能有效的抓住重点、突破难点？对这一切教师都要做到心中有数。

　　2、要处理好资料与形式的关系

　　一堂好课就应是资料与形式的完美结合。充实的资料能使学生们获得更多的知识，并能提高潜力、发展智力，而好的'形式能激发学生们的学习兴趣，使课堂教学收到事半功倍的效果。但是，当资料和形式不能统一时，我们宁可只要资料，不要花架子。

　　3、要精心设计每个问题，引导学生们多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生们在读书中感悟文本。

　　4、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。个性是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，必须要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。

　　如何上好每一节课？怎样才能使课上的有自己的特色，而且还要有成效，学生们又乐意理解？这是需要长期研究的课题。“简单单教数学，完完全全为学生们，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求必须能达成。为了学生们，为了把自己的课上的更加完美，我们一齐努力吧。

　　最后，再一次感谢各位领导及我校数学组的全体老师！谢谢大家！

教研活动主持稿8

尊敬的各位领导、各位同事：

　　大家好！很荣幸今天由我们六年级数学组来主持本次教研活动，首先请允许我代表六年级组的全体数学老师对各位的到来表示最热烈的欢迎！（鼓掌）我们的进步离不开教研室领导以及学校领导和同事们的关心和支持，我们的点滴进步，记录着我们各位老师的艰辛付出，今天就让我们借此机会，畅所欲言，畅谈出我们心里的疑问，畅谈出我们心中的困惑，同时也希望这次教研活动真正成为我们“共同进步、共同提高”的平台。

　　课堂展示是高效课堂环节中的中枢，展示的优劣是检验课堂是否真正有实效的手段之一，它是学生自主学习、合作交流、讨论质疑的外显，是综合能力的张扬。如果说自主、合作、探究是一只苍鹰，那么展示则是苍鹰的翅膀。这次教研活动的主题是《学生课堂展示内容的有效性》，也希望在坐的各位能把你精彩的一面展示给大家。本次活动主要有以下几个环节：

　　一、本年级组阐述在学生课堂展示内容有效性方面所取得的心得体会。

　　二、本年级组阐述对本课题所存在的困惑。

　　三、大家对本课题的不同见解与看法。

　　四、请领导对我们进行指导、释疑。

　　第一环节：首先请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。（鼓掌）

　　第二环节：请xx老师把我们六年级组在学生课堂展示内容方面所取的心得体会做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx

　　第二环节：请xx老师把我组存在的困惑做一说明，大家欢迎。xxx鼓掌xxx

　　第三环节：请大家对本课题阐述自己不同的见解和看法。首先我们从五年级开始四年级三年级二年级一年级学前班xxx鼓掌xxx

　　听了各位教师的发言，真是仁者见仁、智者见智。相信趁着今天教研的东风，我们的高效课堂改革一定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比一天好。

　　第四环节：请领导对我们进行指导、释疑。xxx鼓掌xxx

　　领导谈。

　　让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。xxx鼓掌xxx

　　今天我们既分享了各位同事在课改中取得的硕果，也发现和解决了课改进程中的一些问题。我相信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽多彩！

　　最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。

教研活动主持稿9

尊敬的各位领导，各位老师：

　　下午好！

　　很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在那里，共同探讨最小级别的教研活动——校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。

　　这天的程序是这样安排的：首先让金老师为我们执教《轴对称图形》一课，后让执教老师说说自己的反思；后再互动评课（在此环节有本校老师，也有在座的每一位，到时期望每位都能参与），最后由我们的数学的专家——王老师作专业引领；下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座；

　　在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中，我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，个性是图形与几何此举会更多，但究竟要到达什么目的？再比如，新增加的“图形与运动”中的“轴对称图形”，分开两个年级，我们又就应如何把握“度”、目标的制定该如何？……细小的问题。这天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。

　　下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。

　　展示课：

　　课已展示完毕，请大家休息10分钟。于2：50在此互动评课。请“二小的老师”作好准备。

　　执教老师说课

　　刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。我想请大家和我一齐用掌声对金老师的付出表示感谢。

　　下面有请金老师就自己执教课的目标达成状况进行说课。

　　课互动：

　　听了金老师的课后反思，在坐各位必须有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，期望大家能畅所欲言！

　　谁愿为先！

　　这样吧，我先为大家抛砖引玉。

　　金老师有执教“决定题”时提到一点：你设计此题的意图是什么？你到达目的了吗？

　　常说“当者迷，旁观者清”。这天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。期望各位能就自己的观课谈谈感受！为我们的研究提出宝贵的意见和推荐。

　　专家点评：

　　这些问题一向是我校教师们的困惑。

　　这天借这个难得的机会，我们请在座的学校领导——政教处主任，王老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！

　　活动小结：

　　感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。

　　最后，再一次感谢各位领导、各位同仁、我校数学组全体老师！

　　谢谢大家！

教研活动主持稿10

各位领导、老师:

　　上午好!

　　首先，热烈欢迎大家来只里小学参加县教育局组织的英语教研活动!

　　今天，很荣幸由我来主持这次难得而重要的教研活动。本次教研活动的主题是xxx

　　现在，我来宣布今天教研的程序安排：

　　第一项：课堂教学展示：做课教师：x说课。教学反思

　　第二项：听课教师评课课议课。

　　第三项：领导点评。

　　第四项：总结收益，明确方向

　　首先请x说一下教学反思与设计。

　　刚才x很用心地给我们上了公开课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对老师的付出表示感谢。

　　《反思后》

　　刚才，我们观摩了x的课堂教学，我想大家都有一些想法亟待交流，以求相互促进，共同提高。下面请各位老师提出宝贵的意见和建议。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。

　　1.教师点评

　　可以是教学情境的创设，可以是教法学法的实施与渗透，可以是设计理念的探讨学习，也可以是教学环节的设置与搭配，甚至是师生思维碰撞中的某一个小小的火花，大家都可借题发挥，各抒己见。

　　相机穿插1：

　　老师的点评很有代表性，她一针见血地点明了英语课堂教学必须走向生活的内在原因及发展方向。”

　　相机穿插2：

　　刚才，老师针对x的做课，从不同层面、各种角度大胆地亮明了自己的观点，其中不乏真知灼见，闪耀着智慧的光彩。

　　相机穿插3：

　　刚才的一番热烈讨论将我们的英语教研推向了x，在这样一种集思广益的教研氛围中，相信，在座的每一位与会者都会有所收益。

　　相机穿插4：

　　我们的课堂教学行为应该何去何从，x的课作出了大胆而有效的尝试，大家更是围绕中心议题进行了有的放矢的点评与研讨。

　　相机穿插5：

　　“生活中处处有英语，也处处用得到英语。不难看出课堂教学必须关注学生的生活世界。书本知识不再是空中楼阁，而是实实在在和我们的生活联系在一起。如何使课堂教学更加贴近生活将是我们每一个英语老师不断探究的方向!

　　2.领导点评

　　刚才，各位老师围绕x的做课展开了详尽而生动的讨论。大家发言积极踊跃，不少观点很有代表性。然而，我们的讨论可能仍然不够全面深刻，一些理解可能有失偏颇。现在，就请各位领导为我们指点迷津，留下他们对今天教研互动的宝贵意见，也请大家及时做好笔记。

　　(评委点评。)

　　3.小结：

　　衷心感谢各位领导、评委家的精心点评，令我们获益良多。

　　通过听评研讨等一系列的教研互动，我们对高效的英语课堂有了全面深刻的认识与了解。感谢x精心构建的英语课堂，感谢在座老师的热烈研讨，更要感谢各位领导、的积极参与以及精辟中肯、切实可行的指导性建议，正是有了你们的全身心投入，我们才得以成功营造出了有效、务实、探索的教研氛围。

　　各位来宾、朋友们，我们一同度过了一段精彩、充实而又难忘的时光。

　　本次英语教研互动到此顺利结束，感谢大家的光临!

教研活动主持稿11

　　为追求课堂焕发出昂然的生机活力，促进学生全面发展。而联片教研能够集合片内优质教育资源，软件发展不均衡，实现教育共同发展的良好局面。依据期初县教育局校长会议精神和教研室的工作计划，结合本校的实际，特拟定本学期的联片教研活动方案。

　　一、教研目的

　　联片教研的目的是为了缩小城乡教育差距，促进区域内教

　　育共同发展。以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将课改理念落实到课堂教学，寻找二者的结合点，以结对教研为平台，实现师徒结对、x式成长。

　　二、联片教研的活动内容

　　(一)总的思路：

　　1、同课异构，几个学校每校出一名教师讲同一节课。

　　2、结对教研。片内优秀教师与年轻教师结对，通过活动实现互帮互助，让年轻教师早日成才。

　　(二)联片教研活动模式：

　　校际评课：通过听评课，交流对有关理念、任务的理解和实践经验，着重探讨如何解决问题。

　　校际互访：为研究解决问题而向有关学校的教师发出邀请或访问请求。校际互访模式：预约提问-准备解答-课堂展示-集体探讨。

　　校际专研：从面临相同、相似的问题，单独干力量不足，需要跨校的资源支持。

　　校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛交流，整体提升教师素质。

　　三、工作措施

　　1、必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保障。

　　结合实际，建立学区片教研网络，实行层层管理，做到责任明确，人人参与。其次注重思想引领，加强宏观调控和全程监督，为联片教研提供服务，把教师的研究工作凝聚到学校发展这条主线上来。同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把联片教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到联片教研之中，提高工作效益。

　　2、实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区

　　内成立以校领导、教研组长为主的联片教研各校工作领导小组，负责联片教研的具体实施和过程指导以及相关的协调与管理工作。一方面注重联片教研制度建设，促进活动的有效性。另一方面关注联片教研的实施过程，科学制订教研活动的计划、目标、实施方案等，有效整合各学校校长、主任、教研组长、专业教师等各种力量，从解决实际存在的问题出发，实行“实践——反思——实践”的活动模式，扎实开展教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。

　　3、充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教

　　研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此我们要积极主动地与上级教研部门取得联系，以求得业务上的进一步指导。

　　4、充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使教师在学习

　　与互动中提高自身素质。

教研活动主持稿12

各位老师：

　　大家好！

　　很荣幸能够主持这次教研活动。今天我们相聚一起，以研讨的形式，进行本次教研组活动。相信通过我们全组教师共同讨论和思考，共计共策，积极探索，我们的教研一定会得到较高的成效。此次活动有以下几项议程：

　　1．理论学习。

　　我们的姐妹们都有一颗爱学习的心，我也相信学习可以使人进步。今天我们小二班就带大家一起来学习一篇文章——《让幼儿园教师一天只有21小时》。的确，这样的好方法的确值得我们借鉴。

　　2．小课题实践研究交流。

　　课题实践研究是老师的努力成果，今天我们就黄水英老师的《村级幼儿园中班“文明小公民”微课程之构建研究》这一课题做以下交流。请大家各抒己见，发表一下自己的观点。

　　3．常态课教学研讨。

　　上星期常态课教学的执教者是蒋xx和全xx两位老师。老师们可以自由发表一些听课建议或者意见。

　　4．小专题研讨。

　　自主游戏一直是我们幼教界所关注甚至为之争议的一个话题，今天我们就围绕“幼儿在自主游戏中培养的自主能力”这一话题展开自己的研究交流吧。从大家的交流中我们看出自主并不是自由，这还是需要我们教师进行细致得观察，耐心得指导。

　　学习、实践、反思研讨是我们成长的基石，相信通过我们教研聚焦研讨，在教师们积极交流和反思中得到更快成长。我们这次的教研活动圆满结束，谢谢大家。

教研活动主持稿13

尊敬的各位领导，各位老师：

　　大家上午好！

　　群文阅读，以阅赏心，以读为伴。我们在阅读的世界里，探索未知的能量。此次教研活动是由四年级教研组承办的。在高段语文组的引领和指导下，在三年级语文组的启迪和借鉴下，这一次，我们组也有了自己的探索和尝试。

　　接下来，有请傅鸣艳老师和四（6）班的孩子们为我们带来“触动心灵，传递真情，动物情怀群文阅读。”

　　掌声欢迎！

　　傅鸣艳课例

　　听了傅明艳老师的这节课，我看到很多老师的眼睛里都闪烁着泪光。原来，在动物的世界里，有着那么多震撼你我心灵的真挚情感。谢谢傅老师带来的这节群文阅读课，让我们再次把掌声送给她！我想用两个词语来概括傅老师留给我的印象，那就是“学‘傅’五车，‘鸣艳’动人”。傅鸣艳老师亲切自然的教态，课堂流露的真情实感，与孩子们之间的默契合作，为我们呈现了一场动物世界的情感体验。

　　下面我们休息5分钟，精彩稍后继续！

　　中场休息

　　各位老师请入座。曾经在微博上看到过这样一句话，“真正的宁静，不是避开车马喧嚣，而是在内心呵护一朵花开。”傅鸣艳老师的这节课，又是经历了怎样的磨练，怎样的沉淀之后才绽放了这朵“动物情怀”之花呢？有请本年段的周莉苏老师为我们讲讲，我们组“磨课的那些事儿”

　　周莉苏“磨课心路”

　　有人说，现实生活往往要比电影剧本更精彩。听了周老师讲述的磨课心路，我感受到团队合作的力量，体会到探索过程的乐趣，感悟到反思之后的沉淀与积累，收获多多，精彩多多！

　　花开虽明艳，草亦有呢喃。一直为我们四年级语文组引领方向的邵晓珍老师又有哪些心里话想对我们说呢？我们一起来听一听她内心的草根喃语吧。

　　邵晓珍“草根喃语”

　　听了邵晓珍老师的草根喃语，我想说“”（这里还需补充）

　　“一千个读者心中有一千的哈姆雷特”。相信在座的各位老师对这一节群文阅读研讨课肯定也有自己的想法和思考，那么接下来，我们就以年级组为单位进行讨论，时间为15分钟。期待各位老师们的思维碰撞！

　　分组讨论

　　接下来，我们先请四年级组的左厚英老师来谈一谈关于这一节群文阅读课的想法和思考。那么等左老师发言完毕后，我们按由低到高的顺序，各年级组派代表发言。

　　分组评课

　　刚才各位老师从不同角度，不同的方面谈了自己的看法、见解和收获。感谢各位老师的精彩点评！似乎每一次的群文阅读研讨课总会留着我们这样或那样的遗憾和困惑，对“1+x”群文阅读，真是“想说爱你不容易。”对于一个等待我们探索和挖掘的未知领域，在教育之路上一直为我们引领方向的潘校长又有哪些见解和想法要和我们分享呢？让我们掌声有请潘校长为我们“指点迷津”。

　　潘校点评

　　结束语：

　　一路欣赏，一路采撷。一路吐蕊，一路芬芳。我们一直在教学实践的路上奋勇前行着。相信，在追寻群文阅读的过程中，我们更能欣赏到美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。感谢学校领导对本次活动的大力支持，感谢所有积极参与本次活动的老师们！大家辛苦了！谢谢大家！本次群文阅读教学研讨活动，到此结束！

教研活动主持稿14

各位领导、各位老师：

　　大家好！首先感谢史开凌老师为我们用心地上了一节公开课，对他执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我们本着“共同进步、共同提高”的原则，在此举行说课、评课活动。我希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留地把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。

　　一、先请史开凌老师说课。

　　二、评课：刚才，史老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师们各抒己见，谈谈自己的评价。

　　三、今天借这次难得的机会，我们请苏校长为我们指点迷津，给大家作指导。大家欢迎！

　　四、总结发言

　　谢谢苏校长对我们教研工作的指导，让我们获得了许多启示，会后我们将进一步反思，努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。

　　如果说听完了史老师的课我像吃了一道营养丰富的菜，那听了各位教师的点评就是让我嚼出了其中的味，并帮助我去粗取精，吸取了其中的精华。因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。

教研活动主持稿15

　　各位领导，各位老师，大家好！

　　首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师们能在百忙之中来参加这次活动。下面请允许我先简单介绍一下xx市黎xx教师工作室概况，“黎xx教师工作室”是XX年春季学期成立的教师工作室，由黎xx老师主持，工作室人员共16人。今天，我们工作室的全体人员非常荣幸来到xx中心学校与大家一起研讨交流，目的只有一个，那就是充分利用这次“送教下乡”活动的机会，互相学习、交流，力争为提高教学质量而努力。在此，我希望各位老师能借此机会，把我们在教学过程中的一些认识、看法、见解等开诚布公的说出来，交流课堂中的真知灼见。今天会议主要议程有六项：

　　下面我们进行教研活动的第一项：请李xx、何xx两位授课教师从自己课前预设、课上生成和课后效果，重难点的把握及其突破等方面，谈一下自己见解。

　　首先请李xx老师对自己的课堂教学进行说课......

　　……

　　接着请何xx老师对自己的课堂教学进行说课......

　　……

　　好的，两位老师谈了自己的构想和实践，并做了自评，相信大家也有了自己的一些想法。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学，我希望各位老师都能畅所欲言。

　　下面我们进行教研活动的第二项：听课教师评课。

　　.......

　　下面我们进行教研活动的第三项：

　　由工作室成员唐xx老师进行专题讲座《5p模式下的英语语音教学》，有请唐老师给我们分享，谢谢！

　　下面我们进行教研活动的第四项：

　　今天我们还有幸请到经验丰富的孔xx教师分享她的经验之谈《小学六年级英语有效的复习方法》，让我们以最热烈的掌声欢迎她，谢谢。