作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案1
教材分析
大班幼儿已具有一定的阅读理解能力。《云朵面包》是一个充满了神奇、浪漫和暖暖的爱的童话故事。在这个活动中，老师以品尝云朵面包的味道作为主线，由浅层次的面包的口味到体会妈妈早早起床为我们做面包时所融入的爱的味道，再到为爸爸送面包后感受到的幸福味道，体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的`关心和热爱。
活动目标
1.理解故事情节，丰富词汇：小心翼翼、忽忽悠悠。
2.能大胆参与讲述和表达，掌握读图观察的技能。
3.体会故事中一家人相亲相爱的浓浓情感，萌发对家人的关心和热爱。
4.理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。
5.在理解故事的基础上，尝试续编故事。
活动准备
绘本、课件《云朵面包》。
活动过程
一、出示相片“小猫全家福”导入活动，激发活动兴趣。
教师：“今天老师带来了一张相片，你们看看，上面都有谁?这是谁的全家福?你家也有这样的照片吗?”
二、分页欣赏绘本，理解绘本内容，体验情感。
1.教师讲述故事开头，猜想情节。
①天气怎么样?
②画面中有谁?猫爸爸和猫弟弟在干什么?猫哥哥发现谁已经起床了?猫妈妈早早地起床去做什么呢?(幼儿自由表述，做饭、洗衣服......)
③我们一起来看看猫妈妈起床干什么了?(出示图片，幼儿理解图意：妈妈正在厨房忙着做早饭。)
2.讲述故事第二部分，学习词语。
①小云朵好轻好轻，我们怎么拿回家呢?(引导幼儿表述自己的想法，比如轻轻地，像宝贝一样地、温柔地......)
②故事中，猫兄弟怎么做的?谁来试一试。(大家做温柔抱的样子，用一个好听的词形容：小心翼翼。)
3.讲述故事第三部分，参与体验。
①妈妈打算用这朵云来做什么?(幼儿自由表述：三明治、云朵饼干、云朵饮料......)
②妈妈说我可以把它做成云朵面包，是怎么做的?我们一起看着面包步骤图，来试一试吧!(出示步骤图，伴随音乐，观察教师示范，师幼一起制作：放调料、和面、搓面包，然后放进烤箱。)
③猜猜云朵面包会是什么味道?
4.讲述故事第四部分，体会对爸爸的关心。
①和家人坐在一起吃美味的面包是一件很幸福的事。可惜猫爸爸没吃到这么美味的面包，到底怎么回事，一起看看?
②猫妈妈看到猫爸爸慌慌张张去上班了，她心里会怎么想?
③如果你爸爸也饿着肚子去上班，你会对他说什么?
5.讲述故事第五部分，体验找爸爸情节。
①时间差不多了，面包出炉了，它是怎么出炉的呢?(引导幼儿用肢体动作表现“忽忽悠悠的飞起来了”)。
②吃了云朵面包，猫妈妈和兄弟俩发生什么事?
③猫兄弟飞到哪里去?我们帮忙呼喊爸爸。(观察图片发现猫兄弟两人飞过斑马线、高楼大厦，飞到了高压线，风也越来越大了。)
④风越来越大，他们有危险了，那他们是继续找还是放弃呢?
6.讲述故事第六部分，体会爸爸的心情。
①爸爸到底在哪儿?
②爸爸看到猫兄弟是什么表情?爸爸吃着猫兄弟送来的面包心情是怎么样呢?
③爸爸吃了面包以后，发生了什么变化?
④爸爸飞进了哪里?你们觉得爸爸上班有没有迟到?他应该感谢谁?
⑤这真是一个温馨的故事，我们再来完整欣赏一遍故事，听听故事的题目叫什么?
三、完整阅读绘本，进一步品味绘本中蕴藏着的香甜、
神奇和爱。
1.教师播放课件【整体欣赏】，请幼儿完整地阅读绘本。
2.讨论：
①故事的题目叫什么?
②故事中的我是谁?
③你觉得这是怎样的一家人?为什么?
教师小结：是呀，在一个幸福的家庭里，有人遇到困难，我们会想尽办法去帮助他，当家人都平安幸福的时候，我们也会发自内心的感到幸福。因为有家才有爱，才有温暖和关怀。
④你们觉得云朵面包除了有甜甜的、牛奶的味道，还会有些什么味道呢?
四、萌发对家人的关心和热爱，升华情感。
讨论：如果你也有一个云朵面包，吃了也能飞起来，你会想用“飞”的本领为你的家人做什么呢?
活动反思
绘本教学中，老师一定要善于运用绘本画面的细节，充分拓展绘本留给我们的想象空间，让孩子们思维的灵活度、广度都得到提升;关注孩子们在活动中充分享受阅读的快乐;同时也要注意结合绘本内容，找准语言发展的关键点。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案2
文本解读:
这是一个纯粹的童话,一本关于家的图画书,一个温馨的香气四溢的故事。
活动目标 ：
1．认真阅读绘本《云朵面包》，享受阅读的快乐。
2、感受温馨的力量,体会云朵面包中蕴藏的神奇的味道、爱的味道。
3、在阅读中掌握“猜一猜“、“重视图画细节”、“展开丰富想象”等阅读图画书的方法，能够简单推理后续故事内容。
活动准备：
经验准备： 熟悉绘本，预设关键性问题提问，了解图画书细节
物质准备: ppt ,公交车教具
活动过程：
一、揭示绘本名字，激发幼儿兴趣
1、小朋友们你们一定吃过面包吧！你们喜欢吃什么口味的面包呢？
（学生自由分享）
有一种面包你们肯定没吃过，它就藏在一本书里。是什么呢？
2、读书名：读了书名，你想知道什么呢？
嗯，我也很想知道啊！我也很好奇啊！
5、再看看封面：在封面上，你还看到了什么？
是呀，书的封面就像书的眼睛，小猫和云朵面包之间会发生怎样的故事呢？
我们赶快去读一读吧！
（出示图）这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着 窗户的.玻璃上有 透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛 旁边睡着的是谁
ps: 有时间的话，阔以去做简单的作者及摄影简介，开拓幼儿眼界。
介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作.这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦.
介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉.
二、走进绘本，品尝“云朵面包”的丰富味道。
1、出示课件：清晨，我从梦中醒来，睁眼一看，窗外正下着雨。
（看图：哪一个是我？你怎么知道的？）
2.出示PPT课件，引导孩子观察细节，猜一猜，想一想，逐段分享故事。
3.故事中情景预设：感受爱的主题
孩子们，现在你就是那位猫爸爸，挤在那辆像盒子样的公交车里，眼看着公交车蜗牛一样慢吞吞地一寸一寸地挪着，你什么心情？（难受，饿，烦躁，巴不得立刻飞起来……）
就在你又饿又累又烦的时候，突然你们看到两只小猫从天而降，叫着“爸爸！”，递给猫爸爸一个面包。兔子阿姨惊得睁大了眼睛，山羊叔叔看着猫爸爸，满脸羡慕。爸爸呢，你觉得他会怎样？
爸爸就是在大家的无比惊讶、无比羡慕的眼神中接过了孩子们冒着风雨送来的云朵面包。轻轻地咬了一口，对于爸爸来说，这云朵面包是什么味道呢？
句式：云朵面包是什么味道。（神奇的味道，感动的的味道，甜甜的味道，孩子们和妻子的爱的味道。）
是的，对于爸爸来说，这云朵面包是爱的味道，是家的味道！
Ps: 预设性课程，做一些预备的关键提问，同时注重孩子的课堂反应，生成性一些问题。
三 活动延伸：新的《云朵面包》，新的味道。
云朵面包的味道可真是说不尽，道不完。云朵面包更多精彩的味道，等着你来创造。刚才可能又有一些云朵面包从小猫家飞了出来，谁看见了？谁也吃了云朵面包？又发生什么故事呢？
请把你想象到的新的云朵面包的故事画成画，再配上文字，下一次读书会，我们就来品尝你的云朵面包，好吗？
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