小班主题教育活动教案

2023-03-31 活动教案

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的小班主题教育活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班主题教育活动教案1

  一、设计意图:

  水果家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐,对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。随着秋天的到来,各类水果都成熟了:香香的苹果、甜甜的梨儿、红红的柿子、紫盈盈的葡萄,还有那咧着嘴儿的石榴......这些就存在于幼儿的生活中,并为幼儿所熟悉。然而这种熟悉仅仅是一种初级的、模糊的感知,如何让这种混沌、单一的知觉变得明晰、丰富,就是主题活动"香甜的水果"要解决的主要问题。

  主题活动"香甜的水果",预设了"水果一家"、"水果宝宝穿新衣"、"给娃娃送水果"等一系列的活动,让幼儿在看看、尝尝、涂涂、玩玩的过程中体验水果的丰富多彩、香甜可口,从而喜欢水果,知道吃水果有益健康,能吃多种水果。

  二、主题网络:

  活动一:水果一家子

  活动目标:

  1、能说出几种常见水果的名称,了解其颜色、味道等特征。

  2、能够自己剥香蕉和橘子,喜欢吃多种水果。

  活动重、难点:

  重点:认识苹果、香蕉、桔子、梨等常见水果。

  难点:幼儿喜欢吃多种水果。

  活动准备:

  1、教师布置当地常见水果展览会及猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果当地可见水果。

  2、切好的水果拼盘一个

  活动过程:

  一、导入:

  参观水果展览会,请幼儿选择自己喜欢的水果。

  二、展开:

  1、引导幼儿观察几种常见水果的典型特征。

  (1)、请幼儿介绍自己选择的水果。

  鼓励幼儿正确说出所选水果的名称,引导幼儿水果的典型特征。

  xx小朋友选择的是什么水果?(苹果)还有谁选择的是苹果?

  我们一起向苹果宝宝问个好吧!

  苹果宝宝是什么颜色的?什么样子的?

  (2)、共同观赏几种其他水果。

  出示猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果,请幼儿说说他们的名称(若不能说出教师要引导幼儿观察水果的外形特征,向其介绍水果的名称),说说、猜猜他们的味道。

  2、鼓励幼儿练习剥香蕉皮、橘子皮,并品尝多种美味的水果。

  (1)、说说水果的吃法。

  香蕉、桔子要剥皮后才能吃,苹果、梨等要洗干净后吃。

  (2)、教师和幼儿一起洗手。

  (3)、幼儿自己动手练习剥香蕉、桔子并分享、品尝。

  (4)、请幼儿品尝切好的水果拼盘(品尝猕猴桃、哈密瓜、芒果、火龙果时要提醒幼儿细细品尝),喜欢吃多种水果。

  3、鼓励幼儿说一说自己品尝了什么水果?是什么味道的?

  三、结束:

  带幼儿洗手、擦干,教育幼儿吃完东西要洗手。

  活动延伸:

  在区域中结合当地情况继续认识其他种类的水果。

  活动二:水果宝宝穿新衣

  活动目标:

  1、能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色,体验涂色的乐趣。

  2、学习整理绘画工具。

  活动重难点:

  重点:能选择自己喜欢的颜色用涂染的方法给水果涂色。

  难点:能有顺序的均匀涂色。

  活动准备:

  1、教师涂好颜色的水果宝宝。

  2、油画棒、各种水果的轮廓纸若干。

  3、欢快活泼的一段音乐。

  活动过程:

  一、导入水果王国要召开舞会,水果宝宝都要穿上自己最漂亮、最鲜艳的衣服去参加。

  二、展开

  1、教师出示涂好颜色的水果宝宝,引导幼儿说说水果宝宝穿的是什么颜色的衣服?

  2、鼓励幼儿给水果宝宝"穿"新衣。

  (1)、教师出示没有涂颜色的水果轮廓图片,鼓励幼儿为它们"穿"上漂亮的外衣。

  (2)、教师示范涂色方法。(从上往下涂,把它的全身都涂个遍。)幼儿每人选一个自己喜欢的`水果宝宝,帮它"穿"上新衣服。

  (3)、鼓励幼儿和水果宝宝说说话。如:黄黄的香蕉你好,我喜欢你;红苹果,你真漂亮!

  3、作品欣赏:幼儿相互观赏涂好颜色的水果宝宝。

  三、结束在欢快音乐的伴随下,幼儿带水果宝宝参加舞会。

  活动延伸:把水果宝宝图片做成水果头饰投放到游戏区里,供幼儿游戏用。

  活动三:苹果歌

  活动目标:

  1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  活动重难点重点:学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

  难点:感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

  活动准备:苹果树墙饰。

  活动过程:

  一、导入出示苹果树墙饰,引发幼儿兴趣。

  二、展开

  1、学唱新歌。

  (1)、结合苹果树墙饰,教师一边有节奏地朗诵歌词"树上许多红苹果,一个一个摘下来",一边做采摘苹果状。

  (2)、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

  (3)、教师带着幼儿随琴声有节奏地朗诵歌词。

  (4)、教师带着幼儿歌唱。

  2、以多种方式引导幼儿充分感受以四分音符为一拍的节奏。

  (1)、教师带领幼儿边唱边做摘苹果的动作。

  (2)、引导幼儿边唱边由下向上拍脚、膝、肩、头。

  三、结束教师与幼儿边唱着歌,边围着"苹果墙饰"有节奏地摘"苹果"。

  活动延伸引导幼儿替换歌词。

  (1)、你还喜欢吃什么水果?是什么样子的?

  (2)、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,并与大家一起唱出来。

  活动四:不再挑食的猴妹妹

  活动目标

  1、知道不挑食的孩子身体好。

  2、理解故事中的小猴从不爱吃水果到样样水果都爱吃的转变过程。

  活动重难点重点:知道不挑食的孩子身体好。

  难点:理解故事情节,尝试吃多种水果。

  活动准备:

  1、请大班一位幼儿头戴小猴头饰扮小猴,表演无论谁给它吃水果都摇头的情景。

  2、各类水果图片每人一张。

  3、教师自创故事:不挑食的小猴

  活动过程:

  一、导入。

  一名幼儿扮演"小猴",幼儿给小猴吃水果,并说"我给你吃**水果"。"小猴"统统摇头不吃。

  二、展开。

  1、教师讲述 ,幼儿欣赏故事。

  2、针对性提问:

  (1)、故事里的猴妹妹不爱吃什么?

  (2)、猴妹妹去姑姑家经过了哪些地方?

  (3)、到了姑姑家,猴妹妹感到怎么样?

  (4)、为什么原来不爱吃水果的猴妹妹现在变得什么水果都爱吃了?(帮助幼儿理解运动后会有饥饿感)

  3、引导幼儿思考:

  小猴什么水果都不想吃,好不好呢?

  长时间不吃水果会怎么样呢?

  你有什么办法让小象喜欢吃水果吗?

  三、谈话结束:不挑食的孩子身体好。

  1、你有不爱吃的东西吗?为什么不爱吃?

  2、通过集体讨论,帮助幼儿懂得不挑食才能使身体更棒。

  活动延伸:

  与家长联系,家园共同教育幼儿不挑食,鼓励幼儿吃多样的水果。

  附:

  故事--不再挑食的猴妹妹吃饭的时候,猴妹妹这也不爱吃,那也不爱吃。妈妈问:"吃香蕉好吗?"猴妹妹说:"不喜欢。"妈妈问:"桃子呢?"猴妹妹说:"不喜欢。"爸爸说:"姑姑家有一篮神奇的水果,吃了它就能变漂亮……" 爱漂亮的猴妹妹还没听完爸爸的话,就向着姑姑家跑去。穿过森林、走过小桥,猴妹妹饿极了,脸儿红彤彤的它一见到姑姑就嚷着要吃能变漂亮的水果,姑姑马上就明白了怎么回事。拿出准备好的桃儿、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果,饥饿的猴妹妹全部吃了下去。

  看着镜子里的自己,猴妹妹再也不挑食了,什么水果都爱吃了。

小班主题教育活动教案2

  活动目的:

  1. 认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。

  2. 知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。

  活动一 谈话:火灾

  活动准备:

  录像带《烈火中的沉思》。

  活动过程:

  一、让幼儿说说在什么地方看到过火,火有什么用,它又有什么害处。

  二、观看录像片《烈火中的沉思》,感受火灾的威胁以及火灾所带来的巨大危害。

  三、引导幼儿说说发生火灾时应该怎么做。(如:立即离开现场;呼救求援……)

  活动二 消防队员顶呱呱

  活动准备:

  1. 邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

  2. 消防车的图片一张。

  活动过程:

  一、认识消防队员。

  1. 组织幼儿观看“消防队员顶呱呱”专栏,利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练情况。

  2. 请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

  3. 请叔叔讲述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过,教育幼儿不要玩火。

  4. 请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

  5. 让幼儿向勇敢的`消防队员叔叔献上一朵大红花。

  6. 轮流戴一戴叔叔的头盔,学一学消防队员的样子。

  二、借助图片,认识消防车。

  1. 消防车与别的车有什么不一样?

  2. 消防车为什么漆成红色?

  3. 警报器有什么用?(表示紧急,要求其他车辆让道)请幼儿模仿一下警报器的鸣叫声。

  4. 车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?

  5. 让幼儿登上用积木搭建的消防车,体验一下当“消防队员”的感受。

  反思

  在此次的活动中,幼儿了解并掌握了有关安全防火的生活经验。让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。

  我班幼儿这次演习过程中,幼儿能听从老师的指挥,但是我们班此次所用的时间较长,有些幼儿在下楼的时候,没有做到弯腰前进,毛巾在幼儿的手中到后来有些已经不是四块了,但我班幼儿都能跟着老师,没有离队现象,还是值得表扬的奥!呵呵呵,通过此次的消防演习,我也获益匪浅,希望我能在以后的类似活动中,好好的吸取本次的优点,改进不足之处,顺利完成各项工作!

小班主题教育活动教案3

  设计意图:

  初入园的幼儿大多是独生子女,在家吃饭都是几个人围在一起哄着,骗着,刚到幼儿园有很多不会自己吃饭,还有的孩子挑食、厌食。针对这些情况,我设计了这次活动,鼓励幼儿自己吃饭,同时促进动作协调能力的发展。

  活动名称:我会自己吃

  活动目标:

  1.有良好的进餐习惯,会知道坐端正、手扶碗、专心地一口接一口地吃饭。

  2.学习念《宝宝自己吃》的儿歌。

  活动准备:木偶兔子、鸭子

  活动过程:

  一、幼儿观看情景表演并引导讨论

  1.观看情景表演(一)提问:你们看,我的`两位小客人吃饭时坐的怎么样?(引导幼儿说出小兔吃饭时坐得很端正)

  2.观看情景表演(二)提问:谁把碗打翻了?为什么会翻?小兔是怎么样的?(引导幼儿说出一手拿勺,一手扶碗,就不会打翻了)

  3.观看情景表演(三)提问:我们来看看,小兔、小鸭他们桌上怎么样?为什么小兔面前干干净净,小鸭面前的桌上很脏?

  4.观看情景表演(四)提问:小兔和小鸭谁吃得最好?谁的碗里最干净?

  二、小结:刚才你们看到小兔、小鸭是怎么样吃饭的,你们要学习谁呢?

  三、学习儿歌《吃饭》

  1.小兔吃饭吃得好是因为他照儿歌上的话去做的,你们想听听儿歌里说了些什么吗?老师朗诵儿歌2.老师带幼儿一起念儿歌2-3遍。

  附儿歌:《吃饭》

  吃饭时,坐端正 。右手拿调羹,左手扶着碗。小碗盛米饭,青菜放小盘。细细嚼,慢慢咽。宝宝自己吃,越吃越香甜。

  情境表演(一):

  木偶小兔小鸭:到老师家来做客(敲门),老师好老师:今天你们来做客,我准备了你们爱吃的饭菜请你们吃。(兔、鸭面前放一只碗、一把勺。)小兔坐得端正吃得认真小鸭坐不好,东张西望

  情境表演(二):

  兔、鸭继续吃饭小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口认真地吃。

  小鸭不扶碗,把碗弄翻了。

  情境表演(三):

  兔、鸭继续吃饭兔吃得很干净。

  鸭说:"这个我不爱吃。"还用手抓出来放在桌上。

  情景表演(四):

  兔、鸭继续吃饭兔把菜和米饭都吃的干干净净。

  鸭说:"我不喜欢吃青菜。"还用调羹将菜挑出来。

小班主题教育活动教案4

  活动目标:

  1、欣赏故事,学说故事中的话“我爱你”、“爱是需要表达出来的”。

  2、乐意大胆的用语言表达“我爱你”

  3、体验大胆表达爱的快乐。

  活动准备:

  1、引导幼儿关注身边各种各样的爱。

  2、故事PPT。

  活动过程:

  一、身体游戏,导入课题。

  找一个朋友抱一抱;找一个朋友摸一摸;

  找一个朋友亲一亲;找一个朋友碰一碰。

  二、欣赏故事,学说语言。(播放PPT)

  1、教师完整讲述故事,提问:

  (1)长颈鹿老师教给小朋友们一句什么话?

  (2)回家的路上,非非对谁说了这句话?

  2、教师讲前半段故事,提问:

  (1)长颈鹿老师还说了什么?(幼儿学说故事中的话)

  (2)在回家的路上,非非忙着干什么呢?(学说“我爱你”)

  (3)非非的.心情怎么样?

  (4)爸爸妈妈听到非非所说的话有什么感受?

  教师小结:爱是要说出来的,说了以后,自己很快乐,听的人也很高兴。

  2、教师讲后半段故事,提问:

  (1)非非吃饭时时怎么说的?

  (2)该睡觉了,又说了些什么?

  (3)最后,爸爸妈妈对非非说了什么?为什么呢?

  教师小结:非非的行为感染了爸爸妈妈,原来爱能感染每一个人。

  三、讨论交流,体验快乐。

  1、鼓励幼儿大胆表达自己心中的爱。

  2、幼儿讨论交流表达爱的方式。

  3、大胆的表达爱。

  4、音乐游戏《找个朋友》。

  四、大声表达,结束活动。

  1、师:我们都找到了自己爱的朋友,现在请大家看看,在我们的周围有什么?你爱什么玩具,就走过去大声的告诉它,好吗?

  2、师:小朋友们,今天回到家,不要忘记和爸爸妈妈说一句:“我爱你!

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