手工活动教案

2023-02-07 活动教案

　　作为一名默默奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写呢？下面是小编整理的手工活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

手工活动教案1

　　活动目标：

　　1．知道有鲤鱼跳龙门这个励志故事。

　　2．通过活动，让小朋友能口述故事和表演其中情节。

　　3．初步感知近似色和对比色，并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。

　　材料准备：

　　材料准备：彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透明胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四个。

　　活动过程：

　　1．导入：

　　(1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片，激发兴趣，说说里面你最喜欢的是哪个角色?并鼓励幼儿大胆的表达。

　　(2)师：小朋友你愿意做故事里的哪个角色呢?你们想不想把这么神奇的龙门请到我们的教室里来?有什么好办法?

　　2．制作过程：

　　(1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上；

　　(2)在许愿条上画上自己的愿望；

　　(3)老师帮助小朋友把画好的纸盒贴在墙上，配合龙头，形成一个龙身；

　　(4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下，以丰富我们的作品；

　　(5)和老师一起粘贴鳞片；

　　(6)一次请三个孩子，钻到鲤鱼的.身体里，用手扶住纸箱，这样就可以自由的游来游去，模仿鲤鱼跳龙门。

　　活动的重点和难点：

　　重点：使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有一定认识。了解什么是渐变色和对比色。

　　难点：

　　1．小朋友可能无法将颜色调涂均匀，需要老师帮助。

　　2．小朋友对对比色，渐变色概念模糊。需要老师事先调好几组渐变色和对比色，方便小朋友认识和选择。

　　不同年龄段的活动安排：

　　3～4岁：在老师的构图下，幼儿会在纸盒上涂上漂亮的颜色。

　　4～5岁：在老师的指导下基本能清楚对比色和渐变色的概念。

　　5岁以上：通过这次制作和互动，能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。

手工活动教案2

　　活动目标：

　　1、学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在绳条上有规律地粘贴树叶。

　　2、能克服困难完成作品，体验成功的快乐。

　　活动准备：

　　1、柳树条人手一根、幼儿美术用书《绿色的头环》。

　　2、示范头环一个，剪刀、胶水等。

　　活动重点、难点：

　　学习按轮廓线的形状剪出树叶，并在柳条上有规律地粘贴树叶。

　　活动过程：

　　1、出示范例，引发兴趣：

　　教师头戴绿色头环，出现在幼儿面前。

　　——“大家看，我头上戴着什么？漂亮吗？你在哪儿看见过这种饰品？”

　　幼儿发表见解，教师认同并小结。

　　——“它叫绿色头环，一般人们用它表示胜利、和平。如：古代奥运会冠军获得者，人们就会在他的头上套上这种绿色头环。”

　　2、观察分析作品：

　　教师解开头环，使之呈条状，请幼儿观察树叶的'粘贴特点（浅绿与深绿的叶片间隔3寸）。

　　师生一起解读幼儿美术用书《绿色的头环》中的制作说明。

　　教师示范按轮廓线剪纸的过程：

　　先将纸对折，画有树叶的一面朝上，然后用剪刀依照树叶的轮廓线剪，剪刀从纸张开口处开始剪，等所有树叶剪完后，分别在树叶上涂上胶水，将之粘贴在柳条上。要注意深浅色的间隔。

　　3、幼儿操作练习：

　　幼儿操作练习，教师指导。

　　完成制作后，教师请幼儿将他们自己所做的头环戴上试一试，看大小是否合适。

　　中班手工活动：绿色的头环相关内容:中班音乐活动：小篱笆中班美术活动：春天的水果中班手工活动：五彩鱼中班音乐活动：老爷爷和小弟弟走路中班音乐活动：森林历险记中班音乐活动：做一个干净的小朋友中班手工活动：友谊链中班艺术活动：给动物造房子

手工活动教案3

　　活动目标：

　　1、学习在粗、细格子中用上下交替穿的方法编织。

　　2、通过游戏和儿歌的形式，培养幼儿对编织活动的兴趣。

　　活动准备：

　　1、经验准备：和丝巾玩过游戏。

　　2、物质准备：粗细不同的长条丝巾、粗格子的模具、细格子的'竹筐盖。

　　活动过程：

　　一、贪吃的小蛇

　　1、改编绘本故事《贪吃的小蛇》：

　　2、提问：贪吃的丝巾小蛇吃了哪些东西？丝巾小蛇吃了那么多东西，肚子鼓鼓的不舒服，所以它想要要来运动运动。

　　二、小蛇爱运动

　　1、出示丝巾，运用儿歌示范穿格子：丝巾小蛇爱运动，什么运动“爬格子”，一会儿爬上一会爬下，来来回回爬呀爬，累了就停在格子上休息一下。

　　1、提问帮助幼儿学习方法：

　　你看到丝巾小蛇是怎么运动爬格子的？你来试一试。

　　（重点引导孩子了解上下交替穿的方法编织）

　　2、鼓励幼儿选择粗丝巾在粗格子上进行尝试，教师借用语言进行引导。

　　3、集中交流：你的小蛇运动了吗？是不是爬上爬下运动的？哈哈，经过运动小蛇变瘦了些，现在我们让它去小格子那运动运动吧。

　　4、引导幼儿用细丝巾在细格子上进行尝试，教师继续用语言进行引导。

　　三、小蛇的感谢

　　1、展示孩子们的成果，并模仿小蛇口吻感谢孩子们的帮助。

　　2、延伸：放在区域里继续引导孩子巩固技能。

手工活动教案4

　　活动目标：

　　1、通过欣赏各种各样的贺卡，了解过新年的意义，知道贺卡的意义。学习制作贺卡，大胆构思，设计新颖。

　　2、欣赏贺卡的色彩、花纹、设计等，会讲述自己平时看见的贺卡。

　　活动准备：

　　操作卡、剪刀等

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　　1、教师出示贺卡，刚才我们给好朋友送了贺卡，那你知道这么好看的贺卡还有什么用？（新年到了。人们用贺年片互相赠送，表示友好和祝福）

　　2、买来的贺卡有什么特点？

　　引导幼儿从贺卡的花纹、颜色、造型等方面进行讲述。

　　教师：这些贺年卡，每一张的特点不同，边讲边出示不同表现形式的贺年片，有的是挖空的，有的是凸出来的，摸在手上凹凸不平，有的'像画的，有的像贴的。总之，它们的图象都很好看，颜色都很鲜艳。

　　3、引导幼儿观察贺年片的制作方法。

　　我们的爸爸妈妈关心照顾我们，辛苦了一年，我们每个人做一张贺年片送给爸爸妈妈，祝他们新年快乐好吗？

　　教学反思：

　　通过本次活动既锻炼了幼儿的动手能力又锻炼了他们的思考能力。在活动中孩子们表现的积极踊跃，充分展示了个人的各个方面的能力，既有分工又有合作，提高了教学的趣味性。但也有个别孩子表现欲望过强，缺少合作精神，在今后的教学中需加强这方面的教育。

手工活动教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿学习用团、压、搓的方法制作成常见的点心，表现出各种点心的特征。

　　2、引导幼儿学习运用辅助材料，如瓶盖、牙签等，在点心上印花纹或戳成小洞。

　　活动准备：

　　1、收集一些有关点心的图片例如：蛋糕、饼干等。

　　2、木偶厨师一个，橡皮泥、泥工板、牙签、有凹凸面的.瓶盖、印章等。

　　3、布置一个角落做娃娃家。

　　活动过程：

　　一、导入活动，引起幼儿的兴趣。

　　教师厨师木偶厨师：今天上午，娃娃家的小朋友起床后要吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗?

　　二、引导幼儿观察点心。

　　提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。

　　师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片。

　　师：请小朋友们看看这些点心都有些什么形状的呀？幼儿进行讨论回答。

　　教师进行总结：这些点心有的扁扁的，有的圆圆的，像一个球，有的是长条的，有的是长方形的，上面还要各种花纹呢？

　　三、交代要求，幼儿操作，教师指导。

　　1、教师出木偶：现在请小朋友来帮我做点心。

　　2、师：我们在做到时候，先想好做什么点心，怎样做，是团圆呢？搓长呢？还是压扁？想好了就开始做，要做的光滑些。烧饼上有芝麻，饼干上一些小洞，可以用牙签在上面揸，糕上面有花纹，可以用瓶盖活印章在上面压印（教师进行示范）

　　3、做好点心后，把点心送到娃娃家去。

　　4、幼儿操作，教师进行巡回指导，提示幼儿要有条理的进行操作，要做得光滑。重点辅导幼儿将蛋卷皮压长、压薄，卷得粗细适当。

　　5、总结评价，结束活动。

　　将点心放进娃娃家，教师学木偶厨师口吻，小朋友帮了我的大忙，做了这么多点心，谢谢你们了！以后请你们到娃娃家去做小客人。

　　活动延伸

　　游戏中，幼儿还可以为娃娃家继续制作点心。

　　效果分析：

　　《小班手工活动教案：“一盘点心”》摘要：吃点心了，可是我的点心还没做好呢，那小朋友愿意帮我的忙吗? 二、引导幼儿观察点心。提示：师：想想看，我们平时吃过哪些点心，他们是怎么形状的？幼儿进行回答。师：教师厨师点心图片：饼干、蛋糕、蛋卷等图片...

手工活动教案6

　　一、活动目标：

　　1、初步理解发型，了解妈妈头发的样子（直发、卷发）

　　2、学习制作卷发，享受活动的快乐

　　二、活动准备：

　　1、浴帽若干

　　2、彩色纸条若干

　　3、各种用于卷发的材料

　　三、活动过程：

　　(一)、游戏导入

　　1、今天，史园长要和小朋友玩一个变魔术的游戏，请小朋友看看变完魔术后我有什么不一样了？

　　2、我有什么不一样了？头发变了，变的怎样了？

　　3、有哪个小朋友也想来变变魔术？他变成了什么？

　　(二)、出示图片

　　1、刚刚我们的头发玩魔术变成了直发、卷发，直发的头发象什么？卷发象什么？

　　2、请小朋友在后面的老师中找出是直发的`

　　3、找到卷发的老师和她抱抱

　　4、你们的妈妈头发是什么样的？（我的妈妈是卷发）妈妈是直发的小朋友举手，妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。

　　（三）、做卷发

　　1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的？

　　2、要让直发变成卷发，怎么办？我们今天就做美发师来试试

　　3、你的办法真棒，头发变卷了，我在美发厅也学了卷头发的招数，小朋友看看是不是管用，老师示范用工具

　　4、请美发师们去试试吧

　　5、你们卷了几根了？是什么颜色的？是用什么卷的？

　　6、美发师今天还有一个任务，要帮几个娃娃做发套，你们愿意帮忙吗？把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上，漂亮的发套就做好了！

　　（四）、美发秀

　　我们的美发师真棒，快，我们戴上发套，跟着音乐秀秀吧，音乐、拍照！

手工活动教案7

　　活动目标：

　　1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

　　2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。

　　活动准备：

　　1。物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。

　　活动过程：

　　一、欣赏PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。

　　1、出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）

　　2、那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？

　　3、今天老师也带来了一些鱼的.图片，我们一起来欣赏一下。（放PPT）教师小结

　　4、你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？

　　5、教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。

　　二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。

　　三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软→把泥一分二，一份做鱼的身体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁→分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛→用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞→再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹→一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼儿制作：

　　1、今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。

　　2、教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。

　　将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。

手工活动教案8

　　20xx年新春即将来临，在这辞旧迎新之际，我们的生活日历又翻开了崭新的一页。为了进一步提高幼儿的动手操作能力和设计能力、审美能力；进一步增进亲子感情，我们特意为大家创设了一个良好的展示平台，举行“迎新年,亲子手工大比拼”活动。

　　一、指导思想：

　　《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”本次活动我们鼓励幼儿与家长一起利用生活中的`常用材料进行创造，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的浓浓亲情，增进教师、家长和孩子之间的交流，促进家园互动，共同合作。

　　二、活动目标：

　　1．利用各种材料进行创造性的制作各种面具。

　　2．在制作过程中体验亲子共学的乐趣。

　　三、活动准备：卡纸、剪刀、固体胶、松紧带、各种颜色皱纹纸每组家庭1份。

　　四、活动时间：20xx年元月17日下午

　　五、活动地点：本班活动室

　　六、参加人员：全体幼儿、家长及教师

　　七、活动过程：

　　1、直接导入。

　　小朋友，各种各样的面具你们喜欢吗？今天，我们就用桌上的材料和爸爸妈妈—起学做面具。

　　2、亲子合作（20分钟内）。

　　请家长和幼儿共同制作，可根据个人喜欢制作不同的面具。教师巡视指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　3、展示作品

　　幼儿戴上面具在规定区域随音乐舞动。

手工活动教案9

　　活动目标

　　1、欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。

　　2、喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。

　　3、初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

　　活动重难点：

　　在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。

　　活动准备：

　　1、课件PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。

　　2、油画棒、各种轮廓的白纸（T恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）

　　活动过程：

　　一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。

　　1、欣赏老师准备的'彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。

　　教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）

　　小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。

　　二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。

　　1、欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。

　　①不同排列方式：横、竖。

　　②粗细宽窄不同的彩条间隔排列。

　　2、欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。

　　①冷暖色

　　②无彩色

　　③彩色。

　　3、欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。

　　4、欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。

　　三、探索在白色物品上进行条纹装饰。

　　（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）

　　1、明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）

　　2、大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。

　　四、相互欣赏作品，感受成功的体验。

　　1、介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）

　　2、评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）

手工活动教案10

　　材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线

　　制作方法：

　　1、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；

　　2、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的'周围；

　　3、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。

手工活动教案11

　　设计思路：

　　幼儿从小就喜欢乱撕乱画，他们把乱撕乱画作为是一种自由的游戏活动，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么画就怎么画。手工活动恰恰符合幼儿的天性，反应幼儿的本质，通过手工活动能生动形象的表现客观事物，促及幼儿思维和肌肉的等方面的发展。帆船，对于幼儿来说，大都没有什么印象，这样可以激发幼儿们对新事物的好奇心和动手能力。

　　活动内容：

　　手工活动。

　　活动目标：

　　1.激发幼儿的.好奇心和提高幼儿的动手能力。

　　2.培养幼儿大胆创作的能力。

　　3.锻炼幼儿小肌肉的活动能力。

　　活动准备：

　　卡纸等等活动流程：

　　引起兴趣--观察讨论--设计制作--作品展示--活动延伸。

　　活动过程：

　　引起兴趣：

　　教师做出划船的动作，让幼儿们说出教师在做什么。

　　教师："小朋友们，你们看老师在做什么啊？"幼儿A："在打架……"幼儿B："在开车……"幼儿C："在划船……"教师："对呀，小朋友们，老师在划船呢！有谁见过船吗？"幼儿们："没有见过。"观察讨论：

　　教师拿出自己制作的作品--纸船给幼儿们看。

　　教师："小朋友们看，这个就是船。有谁能告诉老师，这个船是怎么做的吗？"幼儿们："不知道（或者知道）"教师："那小朋友们，想不想自己做一艘小船呢？"幼儿们："想……"

设计制作：

　　1.请幼儿们把自己的材料都准备好。

　　教师拿出与小朋友们一样的卡片："大家看这个是什么啊？"幼儿们："这是卡片……"教师："对啦我们今天就用这个来做一艘小船好不好？"幼儿们："好…………"

2.教师教幼儿们怎么把纸弄好。并且在一旁巡视、指导。

　　3.在制作过程中，制作比较快的幼儿可以拿给老师看，并且可以让幼儿做出划船的动作。并且相互交流相互展示。

　　作品展示：

　　1.幼儿们都把自己做出来的船拿出来相互介绍。

　　2.评选出几个好的作品加以奖励。

　　活动延伸：

　　教师："今天，每一个小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我们把它们穿起来挂在教室的窗户上当窗帘好不好啊？"幼儿们："好……"

手工活动教案12

　　活动目标：

　　1．能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。

　　2．运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

　　3．培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

　　4．体验合作成功的快乐。

　　活动准备：

　　制作好的瓶花一瓶；枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干，各种颜色的颜料、毛笔若干，轻音乐。

　　活动过程：

　　1.导入情境

　　教师：今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物，你们想看看吗？（出示瓶花范样）？你们知道这是什么花吗？这花是真的吗？原来这是老师自己制作的花，漂亮吗

　　2.欣赏讨论

　　教师：谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的，为什么枝条上是黄色的，枝条上的花又是怎么做出来的呢，这些花一样吗？什么地方不一样？（幼儿自由猜测）请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结：原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的，花枝条做好了以后，再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上，最后放在花瓶里，一瓶好看的花就做好了。

　　3．联想创作（制作的.过程播放轻音乐）请幼儿闭上眼睛想一下，你准备设计什么颜色的枝条，制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。

　　幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组，进行组合粘贴。（共同协商，合理组合）

　　4.引导讲评

　　师：时间差不多了，我们该集合了（集中幼儿注意力）今天我们的教室里做了几瓶花？你们数的真不错，还剩下一点时间，我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧！（幼儿绕教室走）教师引导幼儿看纸条上的颜色，花朵的形状、颜色等。

　　师：看看哪一瓶花最漂亮，漂亮在什么地方？为什么？有什么地方不好，为什么？

　　5.活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里，一定会非常漂亮，师幼一起装扮教师，活动结束。

　　活动反思：

　　幼儿通过观察能发现花纹的排列规律，会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样，一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

手工活动教案13

　　一、教学目标：

　　1、根据自己的喜好选择不同的装饰材料，通过剪、逐层粘贴、折等形式来装饰和设计帽子，发展幼儿想象力、创造力和动手操作能力。

　　2、乐意参与制作公鸡帽子的活动，感受浓郁的鸡年氛围，体验创作成功的喜悦。

　　二、教学准备：

　　1．物质准备：

　　（1）海报纸、彩色拷贝纸、彩纸、公鸡的眼睛、报纸、皱纹纸、水果网袋、手揉纸等；毛根、绒球、羽毛、纽扣、亮片等装饰材料；松紧带、胶棒、双面胶、勾线笔、剪刀等；

　　（2）视频：《小鸡小鸡咯咯哒》、ppt课件；

　　2、经验准备：孩子们已经熟悉过鸡年的新童谣《小鸡小鸡咯咯哒》。

　　三、教学过程：

　　1、谈话导入。

　　（1）师：公鸡先生有一个很洋气的名字———罗斯特，你们看罗斯特先生有什么特点？因为今年是罗斯特先生的`本命年，所以他要在今晚举行一场盛大的舞会，他想邀请所有的好朋友都是参加，今天老师也接到了给我们班级的邀请函，为此我专门制作了一顶漂亮的公鸡帽子去参加舞会。

　　2、播放操作步骤视频。

　　（1）逐步出示步骤图，再次引导幼儿回忆操作步骤。

　　3、观察羽毛的线条（锯齿边、花边等）

　　4、幼儿讨论制作内容

　　5、幼儿制作。

　　（1）幼儿开始制作，教师进行巡视、个别指导。（播放轻音乐）

　　（2）在巡视的过程中帮孩子订好松紧带，完成的将帽子戴在自己的头上，坐回座位上。

手工活动教案14

　　活动目标：

　　1、教会幼儿用搓、团、粘接的方法做成蘑菇。

　　2、培养幼儿对泥工的兴趣。

　　3、发展幼儿手的灵活性和协调性。

　　活动准备：

　　玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。

　　活动过程：

　　一、引起兴趣。

　　1、（出示玩具小兔）小朋友，你们看是谁来了？（小白兔）你们知道小白兔最喜欢吃什么吗？

　　2、（出示泥制蘑菇）我们知道小白兔最喜欢吃蘑菇，你们看，老师就为小白兔采了一只蘑菇，小朋友也来帮忙采蘑菇吧。

　　二、讲解示范。

　　1、小朋友看蘑菇的形状像什么？幼儿观察并自由议论（引导幼儿观察）。

　　2、蘑菇的形状像把小伞，有圆圆的'伞顶，又粗又短的伞柄，蘑菇的顶稍尖一些，有的平一些，但中间都是凸出来的。

　　3、（教师示范并讲解）先把泥揉软，再把它搓成长条，分成两块，一稍在的做蘑菇的顶，一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内，两手合拢，来回转动泥团，使其逐渐形成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，注意将四周的边沿捏得薄一些，使中间凸出来象馒头状。取另一团稍小泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形状后，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来，粘接的地方要用手指用力接牢，将上下两头都抹光滑，这样蘑菇就做好了。

　　三、幼儿操作。

　　1、分发材料，幼儿做蘑菇，教师巡回指导：

　　2、小朋友现在来做蘑菇。蘑菇要做得光滑，做得大些，提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞顶一样，中间要高，四周要低，在粘接处上下要接牢抹光。

　　3、提醒幼儿保持桌面、地面和衣服的整洁。

　　四、总结评价，结束活动。

　　表扬动手能力强、讲卫生的幼儿。