作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 1
活动目标：
1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性
2、分享制作小药箱的快乐
活动准备：
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例
2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份
活动过程：
一、故事导入
教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的`药品、这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事
二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例
1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃、
2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗？为什么？
答：不能，因为（1）吃药必须在大人的看护下吃药（2）因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服（3）吃下去会中毒的
小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病、但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险
3、如果你是牛牛，你会怎么办？
（1）打电话给爸爸妈妈
（2）叫邻居的叔叔阿姨带你去医院
（3）打120
4、教师总结
三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例
1、讨论：生病吃药时要注意些什么？（要听医生的画，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药）
2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全？
四、制作小药箱
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 2
活动目标：
让幼儿了解吃药的基本安全知识，知道药品不是随意可以吃的。
教育幼儿生病时应听从医生或家长的指导正确服药。
通过实践活动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
各种常见药品的图片或实物模型（注意不要使用真实药品）
医生和病人的角色扮演服装
吃药安全的小故事绘本
互动问答卡片
活动过程：
一、导入环节
教师讲述一个关于小动物因误食药品而生病的小故事，引起幼儿的兴趣和注意。
提问：“小动物为什么会生病？我们能不能随便吃药呢？”引导幼儿思考并讨论。
二、知识讲解
利用药品图片或实物模型，向幼儿介绍药品的种类和用途，强调药品不是糖果，不能随便吃。
讲解生病时应该如何正确服药，包括听从医生或家长的指导、按照剂量服用等。
三、实践活动
角色扮演游戏：请几位幼儿分别扮演医生和病人，模拟看病和吃药的过程。医生要询问病情、开药并说明服药方法，病人则要按照医生的指导正确服药。
互动问答：教师出示吃药安全的`问答卡片，如“生病时应该找谁帮忙？”、“药瓶上的字看不懂怎么办？”等，鼓励幼儿积极回答，加深记忆。
四、总结与延伸
总结今天学到的吃药安全知识，强调药品的正确使用方法和重要性。
鼓励幼儿回家后与家人分享所学知识，共同提高安全意识。
活动反思： 通过本次活动，幼儿们对吃药安全有了初步的认识，知道了药品不是随意可以吃的，生病时应听从医生或家长的指导正确服药。同时，通过实践活动和互动问答，提高了幼儿的参与度和安全意识。但需注意，活动中使用的药品图片或实物模型需确保安全无害，避免引起幼儿的误食风险。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 3
活动目标：
加深幼儿对吃药安全的理解，认识药品的正确存放和使用方法。
通过实践活动，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
引导幼儿了解紧急情况下的求助方式。
活动准备：
家庭药品存放的小场景布置（模拟药箱、药品等）
紧急求助电话卡片（如120急救电话）
吃药安全的小动画视频
手工材料（制作“药品不可乱吃”提醒标志）
活动过程：
一、复习旧知
简短回顾上次活动中学到的吃药安全知识，提问幼儿：“生病时应该怎么做？”、“为什么不能随便吃药？”等。
二、新知探索
展示家庭药品存放的小场景，引导幼儿观察并讨论药品的正确存放方法，如放在儿童触及不到的地方、保持干燥等。
播放吃药安全的小动画视频，让幼儿通过视觉感受加深对吃药安全的理解。
三、实践活动
模拟情境：假设幼儿在家中发现药瓶，引导幼儿思考并讨论应该如何处理（如告诉家长、不随意打开等）。
制作“药品不可乱吃”提醒标志：提供手工材料，指导幼儿制作并张贴在家中显眼位置，提醒自己和家人注意药品安全。
紧急求助演练：向幼儿介绍紧急求助电话（如120），并进行简单的模拟拨打练习，让幼儿知道在紧急情况下如何求助。
四、总结与分享
总结今天学到的吃药安全新知识和实践技能，强调家庭药品安全的重要性。
鼓励幼儿分享自己在家中的安全小妙招或遇到的类似情况，增强班级的`安全氛围。
活动反思：
本次活动通过模拟家庭场景、观看动画视频和制作提醒标志等多种方式，进一步加深了幼儿对吃药安全的理解。同时，紧急求助演练也提高了幼儿在紧急情况下的应对能力。但需注意，活动中需确保所有材料和情境的安全性，避免给幼儿带来不必要的恐慌或伤害。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 4
一、活动目标
让幼儿了解药品的基本知识，知道药品不是玩具，不能随便乱吃。
培养幼儿的安全意识，学会在生病时正确吃药的方法。
引导幼儿在家长的陪伴下，正确认识和使用家中的药品。
二、活动准备
准备一些常见药品的包装盒或图片，如感冒药、止痛药、创可贴等。
准备一些错误的吃药方式图片，如过量吃药、随便吃药等。
准备一个模拟的“小药箱”，里面放置一些模拟药品。
三、活动过程
引入话题老师通过讲述一个关于小朋友误吃药品的故事，引起幼儿对药品安全的关注。
认识药品展示药品包装盒或图片，让幼儿认识常见的药品名称和用途，并强调药品不是玩具。
了解正确的吃药方法通过图片或动画，展示正确的吃药方法，如按照医生或家长的.指示吃药，注意药品的剂量和服用时间等。
讨论错误的吃药方式展示错误的吃药方式图片，引导幼儿讨论这些行为的危害，并提醒他们不要模仿。
模拟游戏让幼儿扮演医生和病人，使用模拟的“小药箱”进行模拟吃药游戏。老师在一旁指导，确保游戏过程安全。
总结归纳老师总结本次活动的内容，强调药品安全的重要性，并鼓励幼儿将所学知识带回家中，与家人分享。
四、活动延伸
在家中设立一个“药品专区”，将药品放在幼儿触及不到的地方。
家长与幼儿一起阅读药品说明书，了解药品的用途和剂量。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 5
一、活动目标
引导幼儿了解药品的存放和使用方法，避免误食药品。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
鼓励幼儿主动与家长沟通，共同维护家庭药品安全。
二、活动准备
准备药品存放的安全提示图片或动画。
准备一些药品安全的'小故事或案例。
准备一张家庭药品清单表格。
三、活动过程
故事引入老师讲述一个关于家庭药品安全的小故事，激发幼儿对药品安全的兴趣。
了解药品存放展示药品存放的安全提示图片或动画，让幼儿了解药品应该如何存放，避免阳光直射、潮湿等不利条件。
讨论药品安全引导幼儿讨论家庭中的药品安全问题，如哪些药品需要放在高处、哪些药品需要密封保存等。
分享案例老师分享一些药品安全的案例，让幼儿了解误食药品的危害和后果。
制定家庭药品清单让幼儿与家长一起制定家庭药品清单，列出家中所有的药品名称、用途和存放位置，并贴在显眼的位置。
总结与反思老师总结本次活动的内容，强调家庭药品安全的重要性，并鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中。
四、活动延伸
家长定期检查家庭药品的保质期和存放情况，确保药品安全有效。
家长与幼儿一起学习药品安全知识，提高家庭安全意识。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 6
一、活动目标
让幼儿了解正确的吃药方法和注意事项，提高药物安全意识。
培养幼儿遵守医嘱和用药剂量的良好习惯，避免药物误食和滥用。
二、活动准备
药品模型或图片（如药片、药水、喷雾剂等）。
医生、护士、病人的角色扮演道具。
简单的药品说明书或标签样本。
绘本或视频资料，介绍吃药的注意事项。
三、活动过程
导入环节
讲述一个小故事或观看绘本/视频，引起幼儿对吃药安全的兴趣。
提问：“你们生病时吃过药吗？吃药时需要注意什么呢？”
知识讲解
展示药品模型或图片，介绍不同药品的外观和用途。
强调药品的专用性和不可随意食用的'原则。
讲解正确的吃药方法：按照医生或大人的指导，按时按量服用药物。
情景模拟
分组进行角色扮演游戏，模拟医生、护士、病人等角色，体验正确的用药过程。
教师可以预设一些情景，如“病人忘记吃药”、“药品过期”等，引导幼儿讨论并正确处理。
讨论与总结
引导幼儿讨论吃药时可能遇到的问题和解决办法。
总结今天学到的知识，强调药物安全的重要性。
拓展延伸
邀请家长参与，共同制作家庭小药箱，并贴上标签，确保药品的安全存放和使用。
鼓励幼儿将今天学到的知识分享给家人和朋友，共同提高药物安全意识。
四、活动评价
观察幼儿在活动中的参与度和表现。
检查幼儿对吃药安全知识的掌握情况。
通过角色扮演游戏，评估幼儿对用药流程和注意事项的理解程度。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 7
一、活动目标
让幼儿了解药品的正确使用方法和注意事项，提高自我保护能力。
培养幼儿对药品的敬畏心理，避免随意取用和滥用。
二、活动准备
药品图片或实物（确保安全无毒）。
药品说明书样本。
药品分类标签。
三、活动过程
引入话题
展示药品图片或实物，询问幼儿对药品的认识和了解。
强调药品的重要性和正确使用的必要性。
知识介绍
介绍药品的分类和用途，如感冒药、止痛药、抗生素等。
强调药品的'专用性和不可随意食用的原则。
讲解药品的正确使用方法：按照医生或大人的指导，按时按量服用药物。
分类整理
提供药品分类标签，让幼儿将药品图片或实物进行分类整理。
通过分类整理活动，让幼儿更加熟悉药品的种类和用途。
情景模拟
假设幼儿自己或家人生病需要吃药的情景，引导幼儿模拟正确的用药过程。
教师可以预设一些错误用药的情景，让幼儿指出并纠正。
讨论与总结
引导幼儿讨论药品安全的重要性以及自己在日常生活中的做法。
总结今天学到的知识，强调药品安全的重要性。
拓展延伸
鼓励幼儿将学到的知识分享给家人和朋友，共同提高药品安全意识。
提醒家长注意药品的存放和管理，确保幼儿无法随意取用。
四、活动评价
观察幼儿在活动中的参与度和表现。
检查幼儿对药品安全知识的掌握情况。
通过情景模拟游戏和分类整理活动，评估幼儿对药品安全的认识和理解程度。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 8
一、教学目标
让幼儿了解药品的作用和正确使用药品的重要性。
引导幼儿认识常见的药品标识，学会避免误食药品。
通过实践活动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
二、教学准备
各种常见药品的图片及标识（非实物药品）。
安全故事视频或图书资料。
模拟药箱及安全标识贴纸。
角色扮演道具（如医生服、护士帽等）。
三、教学过程
1. 导入
教师与幼儿分享一则关于误食药品的安全故事，激发幼儿对药品安全的兴趣。
2. 观察与讨论
（1）展示各种药品图片，引导幼儿观察药品的外观、颜色、形状等特征。
（2）讨论药品的作用，如治疗疾病、缓解疼痛等，同时强调药品不是糖果，不能随意食用。
（3）认识药品标识，如“非处方药”、“处方药”等，了解它们的意义和区别。
3. 实践操作
（1）设置模拟药箱，贴上安全标识贴纸，让幼儿模拟取药过程，学习正确取药方法。
（2）进行角色扮演游戏，让幼儿扮演医生、护士等角色，模拟看病、取药、服药等场景，增强幼儿对药品安全的.认识。
4. 总结与延伸
（1）总结药品安全知识，强调正确使用药品的重要性。
（2）延伸活动：与家长合作，共同检查家中的药品存放情况，确保药品存放在幼儿触及不到的地方。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 9
一、教学目标
巩固幼儿对药品安全的认识，了解服药的正确方法。
培养幼儿遵守医嘱、按时服药的好习惯。
通过小组合作活动，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学准备
药品使用说明卡片（包括药名、服用时间、剂量等信息）。
模拟药瓶、水杯等道具。
小组合作任务卡片。
三、教学过程
1. 复习导入
回顾上节课学习的药品安全知识，提问幼儿关于药品的正确使用方法和注意事项。
2. 小组合作活动
（1）分组：将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
（2）分配任务：每组领取一张任务卡片，卡片上描述了一位病人的病情和需要服用的药品信息。
（3）合作讨论：小组内讨论如何根据药品使用说明卡片为病人正确取药、服药，并确定服药时间和剂量。
（4）模拟操作：使用模拟药瓶、水杯等道具进行模拟操作，确保每位成员都掌握正确的'服药方法。
3. 分享与交流
（1）每组选出一名代表，向全班展示他们的合作成果，并分享在合作过程中遇到的问题和解决方法。
（2）全班讨论：针对各组的展示和分享，讨论如何更好地遵守医嘱、按时服药，并强调家长在监督幼儿服药方面的重要作用。
4. 总结与拓展
（1）总结本次活动的主要内容，强调正确服药的重要性和安全用药的必要性。
（2）拓展活动：邀请家长参与，共同开展一次“家庭药品安全检查”活动，让家长了解幼儿园的药品安全教育内容，共同保障幼儿的安全健康。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 10
活动目标：
让幼儿认识到药品不是玩具，不能随意拿取和食用。
教育幼儿生病时应在成人指导下正确服药，了解基本的服药安全知识。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：
药品模型或图片（确保安全无毒）
生病与吃药的情境图片
角色扮演服装（医生、病人）
吃药安全的小故事或儿歌
活动过程：
故事引入：讲述一个关于小动物因为误食药品而生病的故事，引发幼儿对吃药安全的关注。
认知药品：展示药品模型或图片，引导幼儿观察并讨论药品的外观、用途及危险性，强调药品不是玩具。
情境模拟：设置生病看病的情境，幼儿分角色扮演医生和病人，模拟看病、开药、服药的过程，教师适时指导，强调服药的`正确方法和注意事项。
儿歌巩固：教授一首关于吃药安全的儿歌，让幼儿在欢快的氛围中巩固所学知识。
活动反思：
本次活动通过故事引入、认知药品、情境模拟和儿歌巩固等环节，使幼儿对吃药安全有了初步的认识。但需注意，在活动过程中要确保所有药品模型或图片的安全性，避免幼儿误食。同时，要关注每个幼儿的参与情况，确保每位幼儿都能理解和掌握吃药安全的知识。
幼儿园中班安全活动教案《吃药安全》 11
活动目标：
加深幼儿对药品安全的认识，了解药品的正确存放和使用方法。
引导幼儿学习在生病时如何向成人表达需求，并在成人指导下服药。
进一步增强幼儿的`安全意识和自我保护能力。
活动准备：
家庭药品存放场景的图片或模型
吃药安全的小动画视频
手工制作材料（用于制作“药品安全提示卡”）
角色扮演道具（如电话、药箱等）
活动过程：
复习旧知：简短回顾上次活动中学到的吃药安全知识，引导幼儿回忆并分享。
观看视频：播放吃药安全的小动画视频，让幼儿通过观看视频进一步了解药品的正确存放和使用方法。
制作提示卡：提供手工制作材料，引导幼儿制作“药品安全提示卡”，写上“药品不是玩具，不能随意拿取和食用”等提示语，并张贴在家庭药品存放处或显眼位置。
角色扮演：设置生病需要服药的情境，幼儿分角色扮演家长和孩子，模拟孩子生病时如何向家长表达需求，并在家长指导下正确服药的过程。教师适时给予指导和鼓励。
活动反思：
本次活动通过复习旧知、观看视频、制作提示卡和角色扮演等环节，进一步加深了幼儿对吃药安全的认识。制作提示卡的活动不仅增强了幼儿的动手能力，还让他们在实践中巩固了所学知识。同时，角色扮演活动也让幼儿学会了在生病时如何向成人表达需求并正确服药。但需注意，在活动过程中要确保所有道具和材料的安全性，避免给幼儿带来不必要的伤害。
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