幼儿园活动教案

2022-11-10 活动教案

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,编写教案是必不可少的,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的幼儿园活动教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园活动教案1

  【设计意图】

  当孩子懒懒的躺在床上时,透过他的视线,看到的是脚,有自己的,有爸爸的。于是孩子会满足于这种温馨的氛围中,当然也会和爸爸来一次小小的思维游戏啦。床上有几只脚?这个故事充满着温馨感、趣味性,虽然故事情节简单易懂,但一个又一个隐藏教育的身影却能够始终吸引着幼儿的注意,激发幼儿动脑筋的欲望,并在阅读过程中让幼儿体验到积极思考的快乐。中班幼儿对于观察推理非常感兴趣,《床上有几只脚》以幼儿熟悉的生活情景——床上有谁的脚丫、有几只呢为内容,创设了多个富有探究性的画面,激发幼儿运用想象、推理,从局部到整体进行猜测,锻炼了幼儿的观察判断能力。通过一系列单元式活动,让幼儿感受家庭的温馨及学习了单数和双数。

  【活动示意图】

  活动一:图书阅读——《床上有几只脚》

  活动目标

  1.能初步看懂画面,讲述故事的主要内容。

  2.感受家庭生活的温暖。

  3.能积极参与思考,回答问题。

  活动准备

  1.经验准备:事先知道家里有几个人。

  2.物质准备:小图书人手一册、大图书。

  3.环境准备:在地板上铺好地垫。

  活动过程

  一、游戏《几只脚。》入,激发幼儿阅读兴趣。

  (一)邀请主动举手的小朋友脱下鞋子,一个一个地来到地垫上。每来一名幼儿其他幼儿就一起数一数、说一说:现在有几只脚。

  (二)请幼儿一个接一个离开地垫。每离开一名幼儿,其他幼儿也一起数一数、说一说:现在有几只脚。

  (三)引导幼儿从游戏中发现脚的数量递增和递减的现象。

  师:这个游戏好玩吗?在我手里拿的这本书里面,就有一个小朋友在和他的家人一起做游戏,他们玩得真开心,让我们一起去看看吧!

  二、自由阅读。

  (一)教师发书,幼儿自由阅读小图书。

  幼儿可结伴自由阅读小图书,仔细观察画面内容,与同伴小声讨论自己的想法。

  (二)师幼共同阅读图书。

  师:故事里都有些谁?你能看出他们在干什么?床上有谁?来了谁?又来了谁?走了谁?又走了谁?现在床上还有脚丫吗?

  (鼓励幼儿讲讲故事内容,并让其他幼儿进行补充)

  (三)完整阅读。

  三、交流分享

  1.你看了这本书后有什么感想?你觉得你们家会发生这样的故事吗?

  2.星期天的早上,你和你的家长起床后都会做一些什么事情?你愿意和家人玩一玩“床上有几只脚”的游戏吗?

  四、结束活动,幼儿有序收书,师幼一起整理物品。

幼儿园活动教案2

  一、活动目标

  1、知识目标:了解通俗唱法的概念和发声特点以及分类,能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》。

  2、技能目标:通过学习歌曲,加强感受音乐情绪的能力。

  3、情感目标:通过演唱此曲,激发对祖国的热爱之情。

  二、活动准备:

ppt课件

  三、活动过程

  活动导入;1、师生问好歌

  (一)歌曲教学:

  1、师朗诵歌词:

  师:现在我想朗诵一首小诗(小黑板)诗朗诵。

  师:第二遍。我想请大家一起和老师把这首小诗朗诵一遍行吗?你们朗诵的真好,“家是最小国,国是千万家。”诶!那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗?你觉得起个什么名字呢?

  生:国家

  2、师:这个名字起的好啊!同学们,有这样一个国家包括三十多的省市及行政区,虽然面积很大很大,其实它是由无数个家庭、学校、工厂的“小家”组合而成的。这个家的兄弟姐妹很多很多,他们团结友爱,勤劳、勇敢,用自己聪明的才智战胜了一切困难,把一个贫穷落后的家,建设成了伟大的具有现代化的强国。那么,这个国家的名字叫什么呢?一起说——中国。

  师:下面就请同学们和我一起来学唱一首童谣版的歌曲《国家》,来表达我们对祖国的热爱。

  3、初听:儿童版歌曲《国家》

  要求:请同学们初步感受歌曲。

  师:听了这首歌,歌词上有没有不懂的地方。

  4、学唱歌曲谱:

  生:跟磁带或者伴奏完整演唱曲谱。

  解决生在歌曲中难以把握的旋律。提示:结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱。

  5、以对唱的形式,听一听哪个组声音最好听,音准、节奏唱的最准确。

  6、朗诵歌词

  生:在音乐伴奏下,师朗读后半部分歌词。

  师:同学们,爱国就要先爱家,工厂的叔叔阿姨爱工厂这个家,军队的战士们爱军营家,那我们要爱什么家呢?爱学校,还要爱自己的爸爸、妈妈的这个家,好,让我们用歌声来表达自己对家的热爱。

  7、演唱歌曲

  师:请同学们随范唱音乐一起演唱歌曲《国家》。

  要求:打开口腔,注意气息的控制,要唱得深情些要有自豪感哦。

  在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记下来告诉我,我来帮助你唱好它。

  师:有不会唱的地方吗?能告诉老师吗?我来帮帮你。

  师:鼓励、纠正不足。生:完整演唱练习。

  8、欣赏歌曲《国家》。

  9、完整随伴唱音乐完整的演唱一遍。

  (二)课堂小结

  师:今天,我们学唱的歌曲叫什么?生:《国家》师:国是?生:我的国!师:家是?生:我的国家!师:我的国家叫?生:中国!

  师:同学们!让“中国”二字永驻我们的心间,让我们把爱国之情化作一种无声的行动,去报答我们伟大的祖国母亲!

  (三)活动结束

  附:师生问好歌

  (师)同学们好!(生)您好您好老师您好,(师)我们来唱歌,(生)啦…

  (师)张开嘴巴,(生)挺起胸膛,(合)doremifasollasido,dosilasolfamiredo.

  (师)domisol,(生)refala,(师)misolsi,(生)falado,

  (合)dosilasolfamiredosollasisoldo

幼儿园活动教案3

  活动目的:

  1、幼儿观察感受帽子美丽的图案与色彩,并进行大胆装饰。

  2、让幼儿体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。

  活动准备:

  1、收集展示有特色的帽子。

  2、学习包。

  3、红、黄、蓝油画棒人手一份

  4、颜料、棉签、小毛巾(湿的)每桌一份

  活动过程:

  一、出示手偶,导入主题

  导入语:

  (1)"小朋友看看老师头上带的是什么?漂亮吗?"

  (2)"这里还有很多帽子,你最喜欢哪一个?"

  二、欣赏帽子,激发装饰帽子的兴趣

  1、引导语:

  (1)你为什么喜欢这顶帽子?

  (2)它的颜色怎么样?

  (3)上面有什么图案?

  重点:有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案,为下面装饰帽子打下基础。

  2、出示空白的帽子底图

  (1)小朋友看看这顶帽子好看吗?为什么?

  (2)我们把它装饰一下好吗?

  三、展示作品进行正面评价

  1、重点评价:建构武器的功能和色彩,以及适当评价它的稳固性。

  2、将幼儿建构的作品摆上展示台,供幼儿自由观赏。

幼儿园活动教案4

  一、设计意图

  孩子们有了学习语言的天赋,尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期,但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣,为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点,设计了本次活动,在活动设计中,充分从幼儿实际出发,以幼儿的兴趣着手,让幼儿在游戏活动中习得英语。

  二、活动目标

  1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;

  2. 能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;

  三、活动准备

  图片:小鸟、猫、兔子、stickers

  四、活动过程

  (一)Greeting

  T(教师): Hello! Good morning,boys and girls.

  K(孩子):HELLO! MISS LUO!

  2.根据幼儿做出的反应继续引导:

  T(教师): How are you ? (你好吗?)

  K(孩子):FINE , thanks! (很好啊,谢谢)

  3.跟我做律动《hello, hello, how are you》

  (二)learning

  1、引导幼儿学习小鸟 bird,猫 cat, 小兔子rabbit

  此环节教师拿一袋子,里面装有图片,请幼儿来摸,并告诉大家,自己拿出的是什么图片。

  神秘的包,会给幼儿带来很强的好奇感,目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.

  T(教师): 今天还有三位小朋友来到我们班做客呢,看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)

  2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;

  3.请幼儿戴上头饰

  4.出示三张图片,引导幼儿观察,猜猜他们的家在哪里?

  T(教师): 孩子们,小动物要回家了,我们把它们送回家吧,NOW READ AFTER ME. BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

  K(孩子):BYE BYE ,bird/ cat /rabbit

  (三)ENDING

  孩子们,小动物回家了,我们也得回家了,我们一起说:bye-bye.

  幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室.

幼儿园活动教案5

  活动目标

  1、发展幼儿投准,单脚跳跃动作,增强幼儿腿部力量,提高幼儿平衡能力。

  2、培养幼儿参与意识,竞争意识,规则意识。

  活动准备

  1、在场地上画好格子当作房子。

  2、准备一个小沙包。

  活动过程

  1、热身教师带领幼儿一起进行热身活动,如;模仿操,慢跑等,尽量把幼儿的身体活动开。

  2、教师向幼儿介绍游戏的名称,并向幼儿讲解和示范各种玩法。

  游戏规则

  1、幼儿在玩游戏时,如果没有按照规定顺序踢跳,判为失败。

  2、在跳房子过程中,脚或小沙包压线或出格均为失败。

  游戏玩法

  1、幼儿站在第一格线外,将小沙包投进第一格,跨进第二格单脚跳进第三格,双脚跨进第四第五格,然后单脚跳进第六格,再双脚跨进七八格,单脚跳进第九格,跳转身后再依次返回至第二格时,单脚站住并用手捡起小沙包,跨出第一格,然后再将小沙包投进第二格,如此依次进行,以不许犯规少犯规,并先跳完者为胜。

  2、教师带领幼儿进行游戏,并注意安全。

  3、游戏结束,教师带领幼儿进行放松活动。

  活动总结

  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极、好的幼儿,让幼儿在玩游戏的同时,感受到体育活动的快乐,同时,教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,表现不好的幼儿,鼓励他们加油,下次会表现得更好等,使其他们能在活动中活跃起来,以培养他们对体育游戏活动的兴趣。

幼儿园活动教案6

  【活动目标】

  1、学会用小棒,回形针在地图上沿直线进行测量,测量时要注意工具的首尾相接。

  2、萌发热爱北京,向往北京的情感。

  【活动准备】

  1、中国地图,自制城市地图,汉族,蒙古族,藏族,维吾尔族,朝鲜族儿童形象。

  2、小棒,回形针。

  【活动过程】

  一、图片导入,激发幼儿的兴趣。

  1、师:今天我们班来了好多来自祖国各地的儿童,小朋友你猜猜看她们是哪个民族的人,可以从她们的衣着,长相来猜哦。

  2、师:你知道她们的家乡在哪吗?下面请小朋友和老师一起在地图上找找看,好吗?

  3、教师小结:她们是来自汉族,蒙古族,维吾尔族,朝鲜族的孩子们,她们分别居住在南京,呼和浩特,拉萨,乌鲁木齐和长春这几个城市,让我们一起来看看她们居住的这些城市在地图上的哪些地方。(出示自制地图)

  二、测量这些城市到北京的距离。

  1、师:小朋友你们知道北京是中国的什么吗?(首都)它在地图的什么地方?我们一起来找一找好吗?

  2、提问:每个地方的小朋友都想到北京去看一看,玩一玩可是他们想知道在这个地图上她们的家乡离北京有多远,小朋友,你们愿意来帮助她吗?

  3、讨论:我们可以用哪些工具来帮助她们测量这些距离呢?(小棒,回形针)

  4、师:我们首先用直尺来量一下她们家乡到北京的距离,并且记录下来,

  同时我们知道两个地方之间一直线是最短的距离,首先我们看一下南京到北京最短的距离是多少呢?(注意它们的头和脚是连在一起的哦,这样才能测出它们的最短距离)下面我请小朋友自己用直尺来测量一下呼和浩特,拉萨,乌鲁木齐,长春到北京的距离是多少。

  5、师:下面我们用回形针来测量一下好吗?并且要记录下来哦。

  6、教师小结:刚刚我们用直尺和回形针测量了各个地方到北京的距离,并且记录了下来。

  三、交流测量结果,比比之间的`距离。

  师:现在请小朋友们来说一说哪个城市到北京的距离是最远的?哪个城市到北京的距离是最近的?

  四、游戏:《送各地娃娃上北京》

  师:现在让我们一起送她们上北京吧。

幼儿园活动教案7

  活动目标

  1.培养幼儿大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点,学习用“如果……就会……”的句式进行辩论。(认知目标)

  2.通过辩论,培养幼儿专心倾听的好习惯,训练思维的敏捷性。(能力目标)

  3.初步培养竞争和合作意识。(情感目标)

  活动准备

  1.进一步熟悉“龟兔两次赛跑”的故事,了解龟兔的特性,并进行相关知识的准备(如:辩论、观点、反驳等)(知识准备)

  2.小兔子、小乌龟手偶各一个;红绿牌与幼儿相等,计分球若干。(材料准备)

  活动过程

  一、再现情景,引入主题

  1.出示课件并提问

  (1)小兔子、小乌龟两次赛跑的结果如何?

  (2)小兔子、小乌龟举行第三次赛跑,谁赢谁输?

  2.交待辩论会的组织与进程

  (1)说明由正方,反方才能辩论,要求辩论时,要学习运用句式。

  (2)幼儿拿牌分正、反方入座,讨论片刻。

  二、宣布规则,激发情绪

  1.主持人请哪一方发言,其他的小朋友注意听,准备补充发言。

  2.辩论时,正方要用“我认为,如果……就会……”的句式提出观点,反方要用“我反对,如果……就会……”的句式进行反驳。

  3.发言的小朋友声音要响亮,让大家都能够听明白。

  4.要求正、反方的小朋友都要积极发言,发言多的一方加分,最后得分最多的一方取胜。

  三、展开辩论,你言我语

  1.启发幼儿大胆根据自己的观点展开辩论。

  2.引导幼儿围绕问题逐步展开。

  3.提示幼儿运用用学习的句式进行辩论。

  4.正、反方各选出一名主辩手,完整讲述本方的观点。

  5.通过情境表演进一步表述自己的观点。

  6.评分决出取胜的一方。

  四、辩论成果,共同分享

  共同分享辩论过程的快乐,分享自信成功的快乐,分享竞争合作的快乐。

幼儿园活动教案8

  活动目标:

  1、让幼儿在欣赏活动中感受与大自然的美,感受秋雨的神奇和大自然的变化,让幼儿了解秋天是一个丰收的季节,动植物在秋季要准备过冬。

  2、让幼儿感受文章的意境美,画面美,语言美。

  3、让幼儿能积极投入地欣赏文学作品,体验欣赏的乐趣。

  活动准备

  1、知识准备:活动前丰富幼儿关于秋天季节特征的知识。

  2、物质准备:《秋天的雨》课件,《秋天的雨》有声读物,配乐《秋日私语》

  活动过程

  (1)导入

  1、猜谜语,教师集中幼儿注意力,引出主题。

  谜语:千条线,万条线,落到水中看不见。

  小朋友,现在是秋天了,那秋天下的雨是什么雨啊?教师进一步引导幼儿。"小朋友想不想看看秋雨是什么样的,今天我们一起来欣赏下。

  (2)基本部分:

  1、请幼儿闭上眼睛,教师播放朗诵《秋天的雨》,让幼儿初步感知作品。

  2、欣赏第一,第二段,让幼儿对秋雨有个更深的认识,重点引导幼儿说出文中出现的植物,颜色。

  教师用幻灯片的形式让幼儿观察幻灯片上的画面,并引导幼儿回答问题:"小朋友,你们都看到了什么植物啊,这些植物都像什么啊?你们在图中都看到了什么颜色啊?"

  3、欣赏第三段,让幼儿感受秋天的气息。

  小朋友,你们知道秋天有味道吗?秋天的味道是什么样的?通话幻灯片形式,引导幼儿回答,回答时教师要尽量让幼儿用完整的语句表述。

  教师继续引导幼儿:"秋天的雨很甜,很香,闻到这样的香味,你们的小脚丫是不是被勾住了?你们平常都喜欢什么样的食物。若幼儿回答油炸食品类,教师要提醒幼儿少吃。

  4、欣赏第四,第五段,引导幼儿感受动植物如何过冬,知道秋天是一个丰收的季节。

  "小朋友,我们知道秋雨带来了很多,那老师要告诉你们秋雨还是一个金色的小喇叭,那你们想想小喇叭会说什么?引导幼儿根据图片回答问题,发挥幼儿的想象力。

  幼儿回答完后,提出问题:"文中都提到了哪些小动物和植物,它们是怎么过冬的?"引导幼儿用完整的语句回答。

  (3)总结:

  小朋友喜欢秋天的雨吗?在这个美丽的季节,你们快乐吗?现在我们一起跟着音乐读一遍。

  活动延伸

  1、让幼儿继续了解秋天的变化,了解四季,感受大自然的神奇。

  2、让幼儿了解动物过冬。

  3、让幼儿试着创编句子。

  4、让幼儿分组表演过冬的样子,培养幼儿的表演能力。

幼儿园活动教案9

  教学目标:

  一、教幼儿学会用橡皮泥捏小猪。

  二、让幼儿在玩中学会念儿歌。

  教学准备:

  一、橡皮泥,人手一份。

  二、小猪图片。

  教学过程:

  一、导入:

  魔术变变变:教师出示面泥,告诉幼儿:今天,我们要变魔术,一起来念口决:魔术魔术变变变!教师手藏身后,变出小猪,激发幼儿一试身手的兴趣。

  二、幼儿学习做小猪

  1、师请幼儿说一说小猪有哪些特点:大耳朵、小尾巴、爱睡觉、打呼噜

  2、师教幼儿做小猪

  A、从面泥妈妈身上分出一个面泥娃娃:(白色)边唱歌谣边做:123,321,小手搓,搓汤圆,汤圆搓得圆又圆。(留时间给幼儿,可以问:手心转呀转,团团团汤圆,我团的汤圆圆又圆,你团的汤圆圆不圆?

  B、搓出汤圆以后,接着唱歌谣:123,321,变变变,变变变,汤圆变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。

  C、换面泥颜色继续边念歌边做两个小圆球,做出以后念:123,321,小蝌蚪,尾巴长,游啊游,找妈妈。做出一头尖的面泥,再接着唱:123,321,小青蛙,跳啊跳,扑通一下跳下水。把面泥按平,做出小猪的腿。

  D、同上,做出小猪耳朵、嘴巴,眼睛。唱:123,321,小手搓,搓长条,搓出长条象薯条。搓出著条以后,接着唱:123,321,123,321,小青蛙,跳啊跳,扑通一下跳下水。把面泥按平做出。

  三、幼儿展示作品,师和幼儿一起评价总结。

  四、延伸活动:儿歌《小小猪》

  小小猪,胖乎乎,

  耳朵大,腿儿粗。

  走路摇摇小尾巴,

  唱起歌来呼噜噜。

幼儿园活动教案10

  夏季炎热,许多幼儿不爱吃饭,爱吃零食。有时候却疏忽了这些卫生的条件,所以总是有孩子吃坏肚子,但孩子们却不知道为什么会生病,发烧、呕吐。通过本主题活动,孩子们会了解学习一些关于夏季饮食卫生的知识,从而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身体。

  活动目标

  1. 知道夏季的饮食卫生常识。

  2. 感受故事人物的心情变化。

  活动准备

  自制教学用书(故事《夏季卫生我懂得》)。

  活动过程

  一、 故事导入、激发幼儿兴趣。

  1. 提问,引导幼儿仔细观察故事书,对故事人物进行猜测。

  ——教师:今天,我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜,它是谁?

  2. 根据故事大书,提问,请幼儿观察思考,通过故事大书,引导幼儿说出小熊运动后,流了很多汗。在这样的情况下,喝生水、贪吃西瓜、冰棒,最后生病了。 ——教师:小熊在哪里?干什么呢?会发生什么事呢?

  二、 理解故事,认识夏季卫生的重要性。

  引导幼儿认识小熊的这些做法不正确,应该怎样帮助小熊。

  ——教师:小熊为什么会这样呢?你想对小熊说些什么?

  三、 幼儿结合自己的生活经验,说说夏天应该注意什么,怎样保持身体健康。

  1. 请幼儿讨论,然后鼓励幼儿发言讲述自己的观点。通过讨论,帮助幼儿认识到这些做法是不正确的,加深幼儿的生活经验。

  ——教师:小朋友们,夏天的时候有没有不洗手就吃东西?有没有吃不干净的东西?有没有吃太多的冷饮?

  2. 请幼儿讨论,并发言,最后教师向幼儿讲解夏天如何保持饮食卫生等。 ——教师:小朋友们,在炎热的夏天,我们应该保持身体健康。

幼儿园活动教案11

  一、设计思路:

  根据中班幼儿活泼、好动富于想象的特点教师在设计本主题的时候,以秋天为主要线索,展开了落叶飘飘、小虫子的聚会和超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识,还原于幼儿的想象。以“假想”代替“逼真”,创设丰富的游戏情景,使幼儿在学习过程中获得游戏性的体验。

  二、主要内容与要求:

  1、感知秋天的季节特征,观察各种动植物的变化。

  2、了解秋季人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的喜悦。

  三、主题情景脉络:

  四、预设活动方案

  ★落叶飘飘

  户外休息时,我发现孩子们特别喜欢捡树叶,玩树叶。瞧!他们把捡来的树叶用力抛向空中,并跟在后面不断地奔跑,玩得不亦乐乎。于是我就和孩子们一起走出幼儿园去马路边、谷城公园、街心花园寻找更多不同形状的树叶,让他们在与大自然亲密接触的过程中,发现秋天的变化。

  内容与要求:

  在找找,玩玩过程中关注树叶的变化,并能运用树叶展开想象。产生亲近,爱护树木的情感。

  相关经验:

  数——感知形状的大、小,数量的多,少。

  有目的地观察周围的自然物。

  语言——欣赏散文中优美的语句,并按自己的想象改编。

  音乐——感受音乐节奏快慢的变化。

  主要活动提示:

  ★小虫子的聚会

  在一次外出找落叶的过程中,小朋友发现许多的小蚂蚁在树干上爬来爬去,忙着搬运粮食。原来,小虫子也喜欢和大树做朋友呀!于是,我就和孩子们一起在图书区内创设了一个“迷你昆虫馆”。馆内有我们共同收集的昆虫书籍和昆虫模型。听!孩子们又聚在一起讨论了:“瓢虫的身上有星星。”“有六颗星”“不对,有七颗星,是七星瓢虫”…那么,怎样引导孩子将发现的内容表现出来,并预设出孩子喜欢的学习活动内容呢?我根据中班孩子爱想象的特点,为他们创设了富有情景性、游戏性和创造性的活动:迷你昆虫馆、瓢虫运动会、小虫子的聚会。并在预设时给幼儿保留了很大的生成空间。

  主要内容与要求:喜欢观察昆虫,关注它们不同的特征。愿意用多种方式表达自己对昆虫的感受。

  主要活动提示:

  ★超级水果吧

  又是一个水果丰收的秋天。一提起水果,我们似乎很容易从水果“品种的多”,“味道的好”上去设计活动。于是从收集水果到吃水果,一切活动都在成人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验是愉悦的,但他们在整个活动过程中获得了哪些经验的提升?又得到了哪些经验的挑战却被我们忽视了?我们是否可以从幼儿生活中已经非常熟悉的范围里跳出来,换一种角度去思考,例如:通过水果自助餐的环境感受水果品种的多,色彩的美;通过切开水果看一看,观察果核不同的分布状态,感受水果的不同。带着这个想法,我尝试着借助吃水果这样一种真实的情景来为孩子们的学习服务,在水果自助餐、摘果子、做水果蛋糕等活动中积极给予幼儿认知上的挑战。

  主要内容与要求:在与环境、同伴互动的过程中感受果子品种的丰富性、特征的多样性,体验果子丰收的喜悦。

  亲子游戏:钓鱼游戏

  周末,年轻父母不妨陪孩子在家里进行一场钓鱼游戏吧。它对锻炼孩子的动手能力和大脑发育都很有好处哦!

  利用物品:薄纸板、纸夹、报纸、大约45厘米长的线绳。

  步骤

  1、在薄纸板上画三条不同大小的鱼,最大的鱼是1分,中等大小的鱼是3分,最小的鱼5分。然后将它们剪下来。

  2、给不同鱼涂上不同的颜色。等它们晾干以后,再用另外不同的颜色画上鱼鳞、嘴巴和眼睛。

  3、然后我们将纸夹用胶带粘贴在鱼背面鼻子尖上,这样纸夹在大鱼上露出的最多,在中等大小的鱼身上露出的稍微少一点,在小鱼身上几乎没有露出多少。这样最小的鱼也是最难捕捉到的。

  4、用几张报纸卷起来做一个坚硬的钓鱼竿,然后用胶带粘贴起来,涂上颜色。

  5、将线绳的一端固定在一个纸夹上。然后小心地将纸夹展开,做成一个鱼钩。将线绳的另外一端粘在钓鱼竿上。

  你可以从硬纸板盒子中钓鱼,或者干脆就从地上钓鱼。给自己记时,看看在五分钟之内你可以得多少分。

  好了,钓鱼比赛开始了!

幼儿园活动教案12

  一、活动题目

  蚂蚁爱吃什么

  二、活动目标

  1.通过对蚂蚁的观察和实验,培养幼儿关爱自然和对探索科学奥秘的欲望。

  2.通过动手实验,培养幼儿的操作能力和观察能力。

  三、适用对象

  3~4岁幼儿。

  四、活动所需资源

  蚂蚁若干只、透明玻璃瓶、矿泉水瓶、放大镜、昆虫盒若干个、饼干屑、糖、盐、勺子若干个。

  五、活动过程

  探究的问题:小蚂蚁最爱吃什么?

  幼儿讨论。

  (1)我发现蚂蚁爱吃肉。

  (2)我发现蚂蚁爱吃蜂蜜。

  (3)我还知道蚂蚁爱吃饼干屑。

  试一试,做一做。

  (1)将饼干屑放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

  (2)将糖放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

  (3)将盐放入装有蚂蚁的透明玻璃瓶中。

  说一说我的发现。

  (1)我发现蚂蚁喜欢吃饼干屑。

  (2)我发现蚂蚁也喜欢吃糖。

  (3)我发现蚂蚁不喜欢吃盐,到处乱爬。

  六、注意事项

  1.实验用的蚂蚁最好是成蚁。

  2.实验用的蚂蚁不能喂得太饱,需要饿上半天,实验效果会更好。

  小班科学活动――会“生锈”的苹果

  一、活动题目

  会“生锈”的苹果

  二、活动目标

  通过动手实验,使幼儿感知苹果“生锈”的现象,使幼儿学会一些防止苹果生锈的简单方法,培养幼儿的观察能力和探索意识。

  三、适用对象

  3~4岁幼儿。

  四、活动所需资源

  盐、糖、碱、苹果、小勺、水杯、保鲜袋、带盖的容器等。

  五、活动过程

  看一看,苹果切片放置在空气中一段时间后会变色吗?

  幼儿挖去苹果内核,观察苹果的颜色。

  想一想,切开后的苹果为什么会变色?

  幼儿回答:

  (1)切开的苹果放了一会儿,就变色了。

  (2)没给切开的苹果盖上盖子。

  探究的问题:怎么使苹果的切片不变色?

  幼儿把糖、碱、盐变成糖水、碱水、盐水。

  (1)把苹果切成薄片,分别放在糖水、盐水、碱水里。

  (2)把苹果切成薄片,放进保鲜袋和带盖子的杯子里。

  说一说观察到的现象。

  (1)我看到苹果在盐水里没有变颜色,在碱水里变色了。

  (2)苹果在带盖子的杯子里变颜色了。

  (3)苹果在保鲜袋里没有变颜色。

  幼儿记录实验结果。

  六、注意事项

  1.苹果的切片大小相同;糖水、盐水、碱水溶液的比例相等。

  2.让幼儿观察苹果在空气中的变化时,挖去苹果的果核,时间短,效果明显。

  幼儿园小班科学活动――弯弯绕绕的朋友

幼儿园活动教案13

  活动目标:

  1.幼儿学习自然测量,知道除了用测量工具量物体的长度外,还可以用其他许多的东西进行,并试着做记录。

  2.在活动中探索正确的测量方法,(第一次测量的结束处为第二次测量的开始点,依次接着量)和初步探索量具长短和测量结果的简单关系。

  3.对自然测量感兴趣,愿意使用不同的工具进行探索,试着讲述操作结果。

  活动准备:

  各种不同形状的积木,笔,纸等。

  活动流程:

  初步探索——学习正确的测量方法——探索不同工具得出的不同结果——延伸。

  活动过程:

  1.初步探索:

  老师:今天我们一起来做小小测量员,老师这里有一些纸条要请小朋友来量一量。

  提出要求:

  (1)不能用尺来量。

  (2)量好纸条后可以选择其他的东西进行测量。

  幼儿操作活动后,老师略作讲评:原来不用尺我们也可以知道纸的长度。

  2.学习正确的测量方法

  刚才,我们用许多的东西来测量了纸的长度,这次我们要用同样的工具来量这张纸的长度,用什么呢?和孩子进行讨论得出结论选择同一样测量工具。要求:在测量时,愿意记录小朋友可以进行记录。

  幼儿探索活动,老师观察记录,提醒幼儿作记录。

  讲评活动:我们已经量完了,现在一起来讲讲你量出这张纸有多长?

  从幼儿的讲述中得出正确的测量方法。(可以从孩子得出不同的结果后问:这是怎么回事,请几个小朋友上来操作。探索正确的测量方法。)

  3.探索用不同的测量工具得出不同的结果。

  刚才,我们用长方形的积木知道了白纸的长度,现在请你用其他的方法来测量,看看有什么不同?

  幼儿操作,老师指导,得出不同的结果后作讲评。知道量具和测量结果的简单关系。

  4.延伸活动:

  今天的小小测量员真能干,用不同的工具测量出了许多东西的长度,现在,请能干的测量员去看看教室里还有什么可以测量的,你还可以用什么方法进行。

幼儿园活动教案14

  益智区

  1。图形找家

  活动目标:1。巩固复习各种图形。

  2。在活动中结合英语课教授的图形名称,复习英语单词。

  活动材料:木制图形拼板

  活动规则:1。按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。

  2。结合英语课所学的各种图形英语单词,两人一组,一人提问:What shape is it?

  一人回答:It is…(三角形、正方形、圆形、长方形)

  2。拼图

  活动目标:1。会拼搭简单的图片。

  2。培养幼儿的观察力及耐心。

  活动材料:各种拼图片(橘子、苹果、葡萄)

  活动规则:幼儿自主游戏

  英语区

  1。穿衣服

  活动目标:1。复习各种所学单词。

  2。句型What is it?练习

  活动材料:1。圆形图片(衣服上的花案),上有英语单词图片。

  2。吹塑纸剪成的衣服

  活动规则:1。两人一组

  2。将图片朝下,放于衣服花案轮廓处

  3。由两名幼儿相互提问What is it? (this)

  4。说对者将图案朝上放

  5。最先翻完者为胜利者

  2。摘果子

  活动目标:1。复习单词与句型练习

  2。练习纽纽扣的能力

  活动材料:1。软泡沫制成的水果,上有英语单词

  2。篮子

  3。水果树(上有纽扣)

  活动规则:1。幼儿可多人游戏,两人一组

  2。首先将各种果子扣到水果树上,并练习句型What do you like? I like……

  3。摘果子的时候再换另外的句型提问 What is it?

  美工区

  借型想象

  活动目的:

  1。培养幼儿的想象力

  2。培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情

  活动材料:画画纸(上有圆形)、蜡笔

  活动规则:1。幼儿根据所提供的圆形,在此基础上进行想象添画。

  2。将幼儿的作品展示出来。

  3。此活动是上次公开活动的延伸活动。

  建构区:雪花片

  活动来源:托班时由于孩子年龄较小,对于雪花片只会随意的摆弄。随着孩子年龄与能力的提高,孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭,并形成了一定的框架。

  活动材料:雪花片

  活动目的:1。发展幼儿的想象能力。

  2。培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。

  活动规则:幼儿可根据自己的想象与经验,利用雪花片进行拼搭。

幼儿园活动教案15

  活动名称:毕业诗

  活动目标:

  1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

  2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中,并能有感情的朗诵。

  活动准备:一只挂钟。

  活动过程:

  一、倾听毕业诗。

  1、轻轻闭上眼睛,倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。

  2、时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑……即将毕业的时候,时间飞快地向前跑着,你想到了什么?

  3、有一首毕业诗就是在说小朋友心里的事。

  4、教师有感情的朗诵诗歌两遍。

  5、你最喜欢诗歌中的哪一句?为什么?

  6、集体跟念诗歌若干遍,感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。

  二、忘不了。

  1、回忆在幼儿园里最忘不了的事,并能用“忘不了……”的句式进行创编。

  2、集体朗诵前四句,从“忘不了”开始由教师帮助幼儿填入自己创编的人或事。如:忘不了滑梯上的欢笑,忘不了草地上的奔跑,忘不了老师的拥抱,忘不了我们曾经有过的争吵……

  3、分小组讨论,把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中,然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌,第二遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。

  三、说句悄悄话。

  1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事,可以是发生在好朋友身上的某一件事,也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。

  2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。

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