中班体育活动教案

2022-09-30 活动教案

　　作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的中班体育活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班体育活动教案1

　　活动目标：

　　1.在游戏中练习快速跑，并初步掌握快速跑的动作要领：能双眼注视前方，曲肘协调摆臂，快速地跑动

　　2.遵守游戏规则，练习时不怕累，能坚持。

　　活动准备：

　　材料：音乐；红黄蓝绿球各四个，红黄蓝绿贴画20个，彩旗

　　幼儿：对磁铁的特性有初步了解。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　听音乐和老师一起做热身操。

　　二、基本部分

　　1.大磁铁和小磁铁教师当大磁铁，幼儿当小磁铁。当磁铁出现，小磁铁就跑过去吸上去。提醒幼儿在跑步过程中要闭口。（玩3-4 次）

　　2.智勇大闯关

　　（1）幼儿分为四组，五人为一组进行“闯关”游戏。在彩旗门落下时能快速跑过终点的幼儿，自己贴上一个相应颜色的奖牌表示闯关成功。

　　（2）第一轮游戏结束后，重点讲解快速跑的动作要领，幼儿练习。

　　（3）幼儿再次练习2——3次，提醒出汗的幼儿休息。

　　3.游戏：快乐碰碰吸

　　（1）教师讲解游戏要求：球是有颜色的磁铁，听到哨声后，“小磁铁”要快速吸到与自己奖牌颜色相同的磁铁上去。

　　（2）幼儿进行游戏。

　　（3）换球摆放的位置再进行1——2次游戏。

　　三、放松活动

　　1.随音乐调整呼吸，重点放松下肢。

　　2.简单小结，给予鼓励。

　　3.师生再见。

中班体育活动教案2

　　一、集体活动：

　　名称：夹物跳

　　目标：

　　1、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同力量的运用。

　　2、体会游戏的快乐。

　　材料：饮料瓶、纸板、布球若干。

　　布置：在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家。

　　过程：

　　（一）导入

　　以游戏《石头、剪刀、布》为活动做准备。

　　（二）基本部分

　　1、教师扮演袋鼠妈妈：“孩子们，天气这么热，咱们买些饮料回家好不好？”启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

　　2、教师带幼儿跳到小猪的家，“天这么热，小猪一定也渴了，我们送些饮料给它吧”一些幼儿放下饮料瓶，夹上小猪送的水果（布球）继续行进跳。

　　3、经过小兔的家，一些幼儿又放下饮料瓶，夹上小兔送的饼干（硬纸板）继续行进跳，最后回到自己的家，品尝美味。

　　4、小结：表扬小袋鼠爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定。

　　二、分散活动：

　　目标：能自由选择材料创造性的玩，与同伴和睦相处。

　　材料：增加高跷、绳辫、皮球

　　过程：

　　1、鼓励幼儿自由选择材料与同伴，用不同的方法玩，有愿意继续练习夹物跳的幼儿提出设置障碍的新要求。

　　2、重点指导玩高跷的幼儿掌握平衡，手眼协调。

　　3、教师注重在幼儿活动过程中的指导，及时发现幼儿的新玩法并给予肯定。

　　三、结束部分

　　1、和老师一起边念儿歌边做放松动作：“大面团，小面团。揉呀揉呀揉面团，揉呀揉，搓呀搓，捏呀捏，捶呀捶，甩甩手，甩甩脚，变成一个面娃娃，我们大家笑哈哈！”

　　2、鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

中班体育活动教案3

　　目标

　　1、激发幼儿积极尝试活动的兴趣和信心。

　　2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。

　　3、培养幼儿不怕困难的品质。

　　准备

　　垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。

　　过程

　　1、启发教师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告诉幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，愿意和兔妈妈一起去采蘑菇？

　　2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。

　　①“遇到小山怎么办？”

　　“爬过去。”

　　让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。

　　②“遇到小河怎么办？”

　　“从小桥上走过去。”

　　“卷起裤腿趟过小河。”

　　小朋友小心翼翼地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。

　　③“遇到小山洞怎么办？”

　　“钻过去。”

　　教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。

　　3、采蘑菇鼓励幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。

　　4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。

　　建议

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，根据场地情况灵活安排。

　　2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。

　　3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。

中班体育活动教案4

　　一、活动目标：

　　1.探索用不同的方法玩圈，学习转圈转身的方法。

　　2.积极参加活动，知道在活动中注意安全。

　　3.体验玩圈的乐趣。

　　二、活动准备：

　　呼啦圈、音乐。

　　三、教学难点、重点：

　　用不同的方法玩圈，重点掌握转身握圈这一方法。

　　四、活动过程：

　　（一）开始部分

　　热身活动，开小火车进入活动场地，做花环操。

　　（二）基本部分

　　1.我会玩圈，教师引导幼儿各自想出多种玩圈的方法，并交流学习各种玩圈的方法。

　　师：我们的圈除了可以当小火车，还可以玩什么游戏呢？请小朋友找个空地方去试一试。

　　2.请个别小朋友示范他的玩法。

　　师：1）谁愿意上来示范一下你是怎么玩的？

　　2)请大家和他一起玩一玩。

　　3.重点学习如何转圈并转身握住圈这一方法，并请个别小朋友说说他是怎么玩的。

　　师：1）我想邀请小朋友玩转圈抓住它的游戏。

　　2）我要加大难度了，我想要你们的身体和一个转起来的圈圈玩一个游戏，想想看要怎么玩？

　　3）请一个小朋友说说你是怎么和转起来的圈玩转圈的游戏的？你有什么好的方法一下子就抓住它了？

　　4.游戏“花样转圈”

　　师：1)请小朋友围成一个大圆，一边听音乐一边在你的位置上玩转圈。

　　2)请小朋友换另外一只手来试试看。

　　（三）结束部分

　　放松身体，结束活动。

　　师：你们今天玩的开心吗？还有很多玩圈的方法，请小朋友在以后再来试试。

中班体育活动教案5

　　一、活动目标：

　　1、通过老师的启发，与幼儿共同探讨布袋子多种玩法，发挥幼儿的想象力。

　　2、在游戏活动中，发挥幼儿团队合作精神。

　　二、活动准备：

　　音乐磁带，小布袋(人手一只)

　　三、活动过程：

　　1、开始部分：

　　队列练习，四路纵队——大圆-四路纵队

　　2、基本部分：

　　(1)幼儿自由玩袋;

　　(2)师生共同探讨袋子的多种玩法;

　　(3)将袋子拉长做毛巾，进行韵律活动《我爱洗澡》;

　　(4)接力游戏：袋鼠宝宝比赛(幼儿分成四组);

　　(5)教师小结情况：表扬获胜一组幼儿的团结合作精神。

　　3、结束部分：

　　随音乐躺在布袋上进行放松运动。

　　4、整理小布袋。

　　课后分析:

　　1、针对《纲要》提出要及其幼儿对体育活动的兴趣这一条，我选择了孩子易见易取的袋子，开始我运用了大的垃圾袋发现容易被孩子踩破且道具不美观，于是我充分利用家长资源，发动家长为孩子自制一个小布袋。我收集的布袋当中有的是旧床单缝制的，有的是带来了孩子现成的小睡袋，有的则是妈妈的一条漂亮的花裙子缝掉一条边做成!在整个活动中幼儿显得异常兴奋，对布袋子非常感兴趣，表现活跃。孩子们在活动中突发奇想，有的跳，有的钻，有的学毛毛虫拱着向前行，甚至有人将布袋子套在头上学盲人走路。接着我又让孩子将布袋拉长当作毛巾随音乐《我爱洗澡》做律动，然后到活动的高潮部分接力游戏“袋鼠宝宝比赛”，最后我让幼儿躺在布袋上随乐进行放松运动。在整个环节上我能做到层次分明，环环相扣，且能做到动静交替。这种将动作发展与游戏的有机结合，真正体现了“促进幼儿身心的和谐发展”。

中班体育活动教案6

　　活动目标：

　　1、通过互相配合练习多人齐步走，努力协作完成游戏；

　　2、在活动中感受互相合作的快乐，体验成功的喜悦。活动准备：

　　1、知道蚂蚁在秋天搬运粮食准备过冬的自然现象；

　　2、蚂蚁搬运食物的自然场景，自制蚂蚁触角头饰若干；

　　3、沙袋若干作“大米”；

　　4、小糖果若干；5、毛巾若干。

　　活动过程：

　　（一）探索1、教师：小朋友最喜欢的小动物是什么，谁能学学他们走路的样子？

　　（和幼儿一起学动物走路的样子）

　　（二）练习：

　　1、教师：“哇我们的身体都热乎乎的了！现在，要学蚂蚁宝宝走路了，我们先来看看蚂蚁妈妈是怎么走的?”(幼儿观察蚂蚁妈妈走路的样子,教师提醒幼儿注意观察两人的步伐。蚂蚁妈妈渐渐走远。)

　　2、教师：“我们一起来试试吧！”（幼儿2-3人一组自由组合，第一个幼儿站立，戴上蚂蚁触角头饰；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个幼儿的腰。幼儿尝试自由练习多人齐步走，教师观察并适时指导，提醒幼儿一起走路的过程中步伐整齐一致，“蚂蚁”

　　各身体部位不分离。）

　　3、教师：“刚才我们在学走路的过程中，看到一些小朋友遇到了麻烦。他们走着走着小头和身体就分开了，而且怎么也走不快。你们想一想这是为什么呢？有没有什么好办法？”（幼儿自由讨论，并请走的又快又好的几组幼儿作示范。鼓励幼儿积极尝试，在探索中找出最好的`办法。）

　　4、小结：“哇，原来啊小蚂蚁走路的时候每个部分都要方向一致，后面的小朋友要看着前面的小朋友，前面的小朋友出左脚后面的小朋友也要出左脚，前面出右脚后面也要出右脚，小头和小身体要一起走才能走得又快又好！”（幼儿再次练习多人齐步走，着重强调多人合作，步伐一致。）

　　5、教师：蚂蚁宝宝们真棒啊，都学会走路了。

　　（三）游戏：蚂蚁排队走1、现在老师把小蚂蚁的头上贴了标签，请一样颜色的蚂蚁在一组。

　　（小组比赛）（四）运粮食比赛1、教师：“刚才宝宝们表现的都不错，现在冬天到了，小蚂蚁们哟储存粮食过冬了。我们要将这么多的粮食运到我们的仓库里去了，请小蚂蚁们注意安全好，我们现在就出发吧！千万别把粮食送错仓库喽！”（请幼儿将箱子里的“粮食”搬运至“仓库”内。）2、游戏过程中教师注意幼儿出汗情况；并时刻提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿不怕困难，勇往直前。

　　要求：一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到别人。

　　（四）放松教师：“蚂蚁宝宝们，粮食都搬完了，一定很累了吧，蚂蚁妈妈给我们送来了好吃的！”（将小糖果分发给幼儿品尝，体验成功的喜悦。幼儿边品尝糖果边交流游戏经验。）

　　（五）活动结束

中班体育活动教案7

　　一、活动意图中班幼儿基本动作技能的发展虽然已有了一定的水平，但仍需加强训练。在游戏中加强幼儿的动作技能发展既保持了幼儿对活动的兴趣，又达到了教学目的。本次活动旨在锻炼幼儿的平衡、双脚跳、钻、爬、跨越的能力。

　　二、活动目标

　　1. 练习幼儿平衡、双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能。

　　2. 体验游戏活动的乐趣。活动重点：锻炼幼儿的平衡能力。

　　三、活动准备小兔子头饰每人一个、小篮子每人一个、蘑菇（小纸团若干）、小路（高20厘米，宽20厘米的平衡木一条）、独木桥（高15厘米，宽30厘米的平衡木一条，用积木块支起两头）、小河（两根平行放着的绳子，距离为40厘米）、山洞（直径60厘米的拱门）、录音机、磁带五、四、活动过程（一）热身活动。教师带领幼儿做简单的热身操，激发幼儿对游戏活动的兴趣。

　　（二）教师带幼儿练习双脚跳、钻、爬、平衡的基本动作，并讲解动作要领。

　　1. 请3—4个幼儿出列，根据教师的指导进行示范练习。走障碍物前，教师详细讲解动作要领，每走完一个障碍物，教师再次强调动作要领，并提醒幼儿注意安全，要有秩序的走，不能推搡，也不能拥挤。

　　⑴过独木桥：两手侧平举，以保持平衡。

　　⑵钻山洞：双手着地，两膝着地，爬过山洞。

　　⑶过小河：爬过山洞后通过助跑（2米）跨过小河，上身正直，保持重心平衡。⑷走小路：快速走过小路，两手侧平举保持身体平衡。

　　2. 幼儿进行练习活动，教师进行指导。

　　（三）教师扮演兔妈妈的角色，带领幼儿去采蘑菇。

　　1. 教师：孩子们，你们已经学到了很多本领，现在妈妈带你们去采蘑菇。

　　2. 教师带领幼儿先过独木桥，再钻过山洞，再跨过小河，练习三遍。

　　3. 让幼儿走过小路去采蘑菇。（四）教师带领幼儿回家。

　　教师：孩子们，天黑了，咱们应该回家了。

　　2. 教师带幼儿原路返回。六、五、活动反思本次活动旨在练习幼儿的双脚跳、钻、爬、跨跃的动作技能，主要是锻炼幼儿的平衡能力。由于幼儿的动作发展存在很大的个体差异，因此游戏进行中，有一部分幼儿会因动作慢而对活动的进行造成影响。因此，在活动进行的过程中教师应恰当引导幼儿。

中班体育活动教案8

　　一、运动目的：

1．进修浏览指导牌。

　　2．凭据指导做行动。

　　二、运动预备：

　　克己风趣的指导牌。

　　三、运动过程：

　　1．事先与幼儿评论辩论幼儿园的活动设置装备摆设，并为它们定名。

　　2．来到幼儿园的操场，向幼儿阐明游戏法则及摆放好指导牌。

　　3．选首童谣或儿歌，让幼儿在歌声中依照指导牌偏向预备动身。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、幼儿园教育随笔用单脚跳到“百花国”闻闻花喷鼻、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳索国”是跳5次绳才算经由过程、“虫豸国”则要学一种虫豸的行动。回到目标地时，便成为“快活国”里的精灵了。

　　四、运动发起：

　　1．可选择户外或幼儿园里恰当的处所，本身制造指导牌。

　　2．若因雨天无法举行，也可在课堂中举行此运动。

中班体育活动教案9

　　活动目标：

　　1. 练习挥臂投掷，投稿投掷能力。

　　2. 发展动作的协调性和灵活性。

　　活动准备：

　　1. 木夹做成的飞镖，竹竿一个，老鹰图片

　　2. 《小鸟飞》音乐，橡皮筋一根

　　3. 《黑猫警长》音乐，录音机

　　活动过程：

　　1. 游戏：猎人和小鸟

　　教师做猎人，幼儿随着"小鸟飞"的音乐双手在体侧自由飞翔，当被猎人拍打到时，便单手飞。幼儿双手在体前、体后飞翔，练习跳转躲闪动作。

　　2.扮演白鸽警士。

　　幼儿集体模仿白鸽警士：

　　侦查情况--四处张望（头部运动）

　　传递情报--动动翅膀（肩部运动）

　　操练本领--整理羽毛（体转运动）

　　添加装备--取物投放（腹背运动）

　　庆祝胜利--高兴（跳跃运动）

　　3. 白鸽展示练投掷。

　　（1）在场地中间拉起一根橡皮筋，高1~1.5米。教师示范讲解投掷要领：两腿前后站立，上体向右侧转，右臂快速挥臂，从头上方用力投出。

　　（2）幼儿按组拿飞镖进行分散练习，教师进行个别指导。

　　4. 游戏"白鸽战老鹰"

　　玩法：教师手甩竹竿上的老鹰图片，幼儿边跑边用飞镖投机，再捡起同颜色的飞镖继续投机。教师根据幼儿的投掷情况确定老鹰是否要飞走了。

　　5. 结束部分。

　　幼儿跟着《黑猫警长》音乐做律动放松。

中班体育活动教案10

　　教材分析与学情分析

　　跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心。本次活动的制定符合他们年龄特点以及本班幼儿实际发展情况，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

　　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。

　　活动目标

　　1、学习助跑跨跳，并且动作协调地进行游戏。

　　2、尝试接受挑战，感受体育游戏的乐趣。

　　重点与难点

　　重难点：学习助跑跨跳，动作协调地进行游戏。

　　活动准备：

　　宽度为50、60厘米的硬纸板若干当做小河，高度为20、30厘米的跨栏若干（皮筋、板凳代替）。

　　教学过程

　　基本流程锻炼身体——练习跨跳——森林越野——结束活动

　　活动环节

　　时间教师组织行为幼儿预设行为

　　设计意图

　　一、锻炼身体。

　　老师扮演兔妈妈，小朋友扮演小兔，来到操场做运动。尤其要压压腿、跳一跳，锻炼腿部肌肉。小兔们跟着兔妈妈锻炼身体。通过对腿部的锻炼，让孩子们打开身体，更容易跨跳。

　　二、练习跨跳。

　　1、学习本领。

　　引导语：“今天我们要运货到森林里去，哪只勇敢的小兔愿意跟我去？”“但是，我们要经过森林里的障碍，要先学会跨跳的本领。”

　　2、教师示范动作，并说出动作要领：“跑跑，快快跑！伸出一只脚，用力跨过去!” 幼儿原地练习。

　　通过儿歌式的动作要领，学习助跑跨跳的本领。

　　三、森林越野。

　　1、教师介绍三条路线：

　　第一条难度较低（50厘米的两条“小河”）

　　第二条中等难度（60厘米的两条“小河”）

　　第三条难度较大（高20厘米的两条跨栏）

　　将幼儿带到这里，告诉他们运货过程有点困难。观察它们有什么不一样，选择自己喜欢的路线进行练习，同时鼓励幼儿多个路线进行尝试。

　　2、请动作准确的幼儿为大家示范。跨“小河”时注意脚尽量往前伸，跨栏时还要注意抬起一定高度，不要把“栏杆”碰倒。

　　3、小兔子运货。

　　（合并三条路线，最后一条路线设置为一条20厘米的跨栏、一条30厘米跨栏，增加挑战的难度）幼儿尝试三条路线的练习。

　　请动作准确的小兔示范。

　　幼儿通过森林障碍运货。

　　通过创设情境，选择适合自己的难度进行挑战，进一步巩固助跑跨跳的动作。

　　四、活动结束。

　　幼儿放松身体，结束活动。幼儿放松身体。通过拍拍打打，放松身体。

　　活动反思（评析）

中班体育活动教案11

　　活动目标：

　　1.探索一物多玩的多种方法。

　　2.尝试边跳边转身的动作技能，提高幼儿身体的协调能力和平衡能力。

　　3.体验游戏中的快乐，培养合作意识和集体荣誉感。

　　活动重难点：

　　重点：初步掌握转身跳的动作技能。

　　难点：能积极主动地参与游戏活动，有较好的规则意识。

　　活动准备：

　　幼儿人手一个塑胶圈，头花若干，两个小展板架，音乐。

　　活动过程：

　　一．热身准备:

　　1.师生问好。

　　2.教师带领幼儿活动身体各关节。

　　3.游戏:听口令接球。

　　二．自主探究，圈的多种玩法。

　　1.师:瞧！老师的身后有什么呀？（圈圈），你会怎样玩？比比看谁的玩法最多，谁的本领最大？（强调可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩）

　　2.幼儿展示各种不同的玩法。

　　三．初步学习“转身跳圈”的基本动作。

　　师：今天老师要教小朋友们一种新的本领，叫做“转身跳圈”，那什么是“转身跳圈”呢？有谁愿意到前面来试试。

　　2．教师示范，并讲解动作要领，幼儿尝试学习动作。

　　教师将小朋友分成两组，分别站与两边的直线上，听口令学习基本动作。教师一边巡视指导，一边发现问题及时纠正。

　　四．集体游戏：

　　（创设情景）兔妈妈今天要过生日了，老师想请小朋友们到对面的山坡上给兔妈妈采一些鲜花做为礼物，你们愿意帮助陈老师吗？

　　1.讲解游戏要求和规则：小朋友们先要双脚并拢跳过三个小山坡，再用我们刚刚所学的“转身跳圈”的本领，跳入第四个大圈里，然后到前面最高的山坡上采一朵鲜花，从两边跑回来和下一位小朋友击掌并迅速的站到队子的最后面。

　　2.第一次尝试玩游戏：初步体验游戏中的任务要求，能较好的完成指定动作。

　　3.第二次尝试玩游戏：感知游戏中的合作意识，增强幼儿的集体荣誉感。

　　4.教师评价，颁发奖品。

　　五．放松活动：

　　1.游戏：我和鲜花跳个舞。

　　2.师：天色不早了，我们快把鲜花送给兔妈妈吧。幼儿跟随老师有序的离开活动场地。

中班体育活动教案12

　　活动目标：

　　1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。

　　2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。

　　活动准备：

　　蟋蟀头饰，指定一地方为"家"。

　　活动过程：

　　一、准备活动。

　　1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。

　　二、基本活动。

　　1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。

　　2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。

　　3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的时候是向前跳的。我们只有跳得远远的，连续跳得快快的，这样才能当最棒的蟋蟀哦!小蟋蟀们，现在就跟着妈妈一起来跳吧。

　　4、讲解动作要领：双脚并拢，脚稍弓，脚后跟抬起，脚掌用力蹬地，然后向前连续跳，注意脚落地时要轻。

　　5、幼儿跟着老师练习正确的连续跳。

　　三、游戏：蟋蟀找家。

　　1、讲解游戏规则，开展游戏：你们真能干，今天全都学会了连续跳，能够朝一定的方向跳得远远的、快快的。现在妈妈分房子啦，房子在场地的各个方向，当我发出口令说"出发"的时候，你们就找准一个"家"，然后用刚才所学到的方法跳过去，好吗?

　　2、反复游戏数次。纠正幼儿不规范动作

　　四、放松活动。

　　蟋蟀们今天真能干，表现得都很棒，大家现在一定都累了吧，来，都到妈妈这儿，我们来抖抖大腿，拍拍臂，放松一下。

　　教学反思：

　　中班孩子的肢体发展，高于小班，又低于大班。比小班的孩子会玩但没有大班孩子那种肢体发展协调能力，所以对于中班的幼儿来说规则游戏是一种最好的教育手段。寓教于乐，寓教于游戏之中，通过情景游戏让幼儿既达到了锻炼的目的，又能快乐的游戏，所以我设计了本次活动。

　　本活动的重点是让幼儿掌握立定跳的动作，在进行这个环节的时候，幼儿的动作有些不到位，应该请幼儿多演示几次，教师还应着重讲解。给幼儿多次练习的机会，让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏"蟋蟀找家"的这两个环节中，教师同样应多提醒幼儿做好准备动作，以防幼儿肌肉拉伤。

中班体育活动教案13

　　目标：

　　能双手端物走过平衡木。

　　产生做一名送货员的积极性和责任感。

　　准备：

　　场地上画几条平行线(相距20---30厘米)

　　平衡木2---4组，纸托盘若干只，盛点心的篓子4—8个，幼儿自制糕点若干。

　　过程：

　　一、货员锻炼忙。

　　许多商店向我们的糕点店定货，送货员要有很好的身体才能完成任务，所以送货员一定要锻炼好自己的声身体。

　　以送货员身份进行上肢、下肢、腰部、背部等部位的动作练习。

　　二、过河送货去

　　小河对面有许多小商店，需要各种各样的糕点，我们得过河送货去。

　　幼儿在平地上沿着平行线练习单手端盘子走。

　　幼儿练习在平衡木上单手端盘子走。

　　三、超级送货员

　　幼儿分为人数相等的2—4组。听到口令后，每组排头的“送货员”从起点处的篓子里取出一块“糕点”放在托盘中，单手托盘从平衡木上走过，将“糕点”放在终点的篓中，沿原方向跑回，将托盘给第二位幼儿，依次进行，直至最后一名幼儿送完为止。

　　根据幼儿完成动作的情况，再次游戏时可适当增加难度，如双手托盘或双手托盘举过头等。

　　带领幼儿做放松活动，结束。

中班体育活动教案14

　　活动目标：

　　⒈学习双脚并拢跳过不同高度（17—34厘米）的积木，发展幼儿的跳跃能力。

　　⒉勇于接受挑战，体验体育游戏带来的快乐。

　　活动准备：

　　⒈四种颜色（红、黄、蓝、绿）乐高积木若干（是幼儿人数的6-8倍）

　　⒉音乐（进场、中途音乐：牛奶歌，结束音乐：左手右手）

　　⒊啪啪圈若干

　　⒋场地布置见活动场地

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　⒈幼儿以小袋鼠的身份双手持积木精神饱满成四路纵队进入场地，并按一定的距离站好。

　　师：听说动物王国里有藏了许多宝藏，让我们一起去寻宝吧？

　　⒉在音乐的伴奏下，师生共同进行自编的积木操。（（具体操节如下：上肢运动-体侧运动-下蹲运动-体转运动-腹背运动-跳跃运动-整理运动等）

　　二、基本部分

　　（一）寻宝前准备活动

　　⒈幼儿自由探索玩积木，体验玩积木带来的乐趣。

　　幼儿发挥想象自由探索积木的不同玩法，对有创造性玩法的幼儿及时鼓励和肯定，同时集体让幼儿学一学，练一练，满足他们玩的欲望。

　　⒉幼儿自由尝试用各种方法跳过矮墙

　　师：看我们探险的路上有许多矮墙，你能跳过去吗？

　　⒊集中交流，掌握双脚并拢立定跳的动作要领。

　　运用幼儿已有的经验，采用师幼互动的形式，共同探索学习双脚并拢跳的方法。

　　⒋挑战难度，巩固动作。

　　师：我们又轻又稳的跳过了三层的矮墙，假如矮墙变高了，你还能又轻又稳的跳过去吗？

　　在第一次练习的基础上，师生共同发现问题，解决问题。

　　师：怎么才能又稳又安全的跳过矮墙？教师观察指导，提醒幼儿跳时注意安全。

　　为了体现个体差异的原则和调整幼儿练习的密度，请幼儿再次把场地布置成有不同高度的矮墙，进一步提高幼儿练习的难度。幼儿根据能力的差异，自由选择合适的矮墙进行练习，向更高的目标冲刺。

　　（二）寻宝游戏

　　⒈幼儿看标记合作布置场地，提高幼儿合作布置场地的能力。

　　⒉教师介绍比赛玩法和游戏规则。

　　⒊幼儿游戏，感受合作的快乐。教师注意保护幼儿的安全。

　　三、放松部分

　　⒈师生共同随音乐做放松动作。

　　⒉在音乐声中一个跟好一个走出场地，结束活动。

中班体育活动教案15

　　活动目标

　　1、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　2、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　1、能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替（或慢跑）200米左右；能在一定范围内四散追逐跑；能步行1．5公里，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走。

　　2、能自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远，跳距不少于30厘米；能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。

　　3、能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低（高）球；能两人近距离互抛互接大球；能滚球击物；能左右手拍球。

　　4、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木（或斜坡）上走；能原地自转至少3圈不跌倒；能闭目向前走至少10步。

　　5、能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下较灵活地侧钻；能手、脚着地（垫）协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚。

　　6、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作；能听信号集合、分散、排成4路纵队（包括切断分队）；能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操。

　　7、会玩翘翘板、秋千等各类大型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的体育活动。

　　8、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。

　　9、喜欢并能较积极地参加体育活动，初步养成参加体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱护公物，能及时收拾小型体育器材。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

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