甜甜的招呼小班社会活动教案分享

2022-08-26 活动教案

　　作为一名人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的甜甜的招呼小班社会活动教案分享，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　活动前评析

　　清晨，当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时，我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后，最后在爸爸妈妈的引导下，好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句："早上好！"或是摆摆手，鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后，我发现孩子们不是不会说，而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验，因此表现出不敢说的行为，甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流，出现我们所看到的`扭捏与躲闪和跑开等现象、因此我开展了此活动、

　　活动目标

　　１、愿意大胆的参加活动，对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、

　　２、尝试用多种方式与同伴打招呼，感受与同伴合作的乐趣、

　　３、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、

　　活动准备

　　１、电视机电脑＜＜天线宝宝＞＞碟片录音机＜＜找朋友＞＞音乐图片若张

　　２、幼儿人手一个彩色眼罩

　　３、邀请部分家长和园内老师

　　活动过程实录

　　一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己、

　　１、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼、

　　指导语：小朋友们好！你们认识后面的这些客人吗？我们一起来和他们打个招呼吧！

　　２、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己，并送上小星星以示奖励、

　　指导语：客人们很喜欢你们，很想和你们做好朋友，可是他们不知到你们叫什么名字？谁愿意来介绍介绍自己、

　　二、引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼、

　　１、播放动画片＜＜天线宝宝＞＞、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的、

　　（１）指导语：还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己，它们也想想来参加我们的活动，让我们来一起看看是谁？

　　（２）播放动画片＜＜天线宝宝＞＞、

　　（３）交流讨论、

　　指导语：天线宝宝是怎样和朋友打招呼的？听到朋友甜甜的招呼，你心里怎样？

　　２、听音乐尝试与同伴打招呼，共同探索多种打招呼的方式、

　　（１）幼儿初步尝试与同伴打招呼、

　　指导语：让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧！

　　（２）交流讨论，利用图示梳理记忆、

　　指导语：你们刚才是怎样和朋友打招呼的？（幼儿说，教师一边用图示表示，帮助幼儿记忆和整理、）

　　３、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼、

　　指导语：让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼、

　　三、游戏：蒙眼行走，体验寻找伙伴后的惊喜、

　　１、出示彩色眼罩，帮幼儿戴上眼罩，体验蒙住眼睛后的一些紧张心理、

　　指导语：这是什么？猜猜它可以做什么？如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉？

　　２、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣、

　　指导语：现在我们都戴上了漂亮的眼罩，来和朋友玩游戏＂甜甜的招呼＂、当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时，自己拉开眼罩，和他来一个甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、继续找新朋友、

　　四、结束活动

　　用甜甜的招呼和客人道别、

　　针对小班幼儿的年龄特点，他们已经有了简单的打招呼的生活经验，对熟悉的同伴有了一定的亲切感，所以设计此次活动，希望通过创设一个同伴互动，场景变化的交流空间，让幼儿探索多种打招呼的方式，体验与同伴交流的乐趣，以增强幼儿在其它变化场景与对象的情况下的适应能力、从实际的活动效果中，我们也同样达到了事先预想的教育目的，孩子们在开心的氛围中学会了许多与同伴打招呼的方法，轻松的游戏情境让他们感觉其乐无穷、同时，这一活动，能够帮助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活，尽快融入到集体中，体验和大家一起玩耍的快乐，使幼儿的社会适应能力和交往能力得到了发展、这是一次充分利用了家长和别班老师资源的社会活动、

　　找朋友音乐：找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友，抱一抱，亲一亲，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找朋友，找到一个好朋友，笑一笑，问声好，你是我的好朋友;找找找，找朋友，找到一个好朋友。

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