甜甜的招呼小班社会活动教案分享

2022-08-26 活动教案

  作为一名人民教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编精心整理的甜甜的招呼小班社会活动教案分享,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动前评析

  清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份刚入园不久的小朋友总是急忙躲到家长的身后,最后在爸爸妈妈的引导下,好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声。只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好!"或是摆摆手,鞠个躬。通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流,出现我们所看到的`扭捏与躲闪和跑开等现象、因此我开展了此活动、

  活动目标

  1、愿意大胆的参加活动,对用甜甜的打招呼的方式接近他人感兴趣、

  2、尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴合作的乐趣、

  3、能克服心理的胆怯与陌生的客人打招呼、

  活动准备

  1、电视机电脑<<天线宝宝>>碟片录音机<<找朋友>>音乐图片若张

  2、幼儿人手一个彩色眼罩

  3、邀请部分家长和园内老师

  活动过程实录

  一、师生问好、鼓励小朋友大胆的介绍自己、

  1、鼓励幼儿有礼貌的和客人们集体打招呼、

  指导语:小朋友们好!你们认识后面的这些客人吗?我们一起来和他们打个招呼吧!

  2、鼓励幼儿大胆地单独向客人们介绍自己,并送上小星星以示奖励、

  指导语:客人们很喜欢你们,很想和你们做好朋友,可是他们不知到你们叫什么名字?谁愿意来介绍介绍自己、

  二、引导幼儿尝试运用多种方式与同伴打招呼、

  1、播放动画片<<天线宝宝>>、引导幼儿说说天线宝宝们是怎样和朋友打招呼的、

  (1)指导语:还有几位小客人看见你们都会大方地介绍自己,它们也想想来参加我们的活动,让我们来一起看看是谁?

  (2)播放动画片<<天线宝宝>>、

  (3)交流讨论、

  指导语:天线宝宝是怎样和朋友打招呼的?听到朋友甜甜的招呼,你心里怎样?

  2、听音乐尝试与同伴打招呼,共同探索多种打招呼的方式、

  (1)幼儿初步尝试与同伴打招呼、

  指导语:让我们一起来学着天线宝宝的样子和朋友打招呼吧!

  (2)交流讨论,利用图示梳理记忆、

  指导语:你们刚才是怎样和朋友打招呼的?(幼儿说,教师一边用图示表示,帮助幼儿记忆和整理、)

  3、幼儿尝试用甜甜的方式和客人打招呼、

  指导语:让我们用甜甜的方式和客人们一起来玩玩打招呼、

  三、游戏:蒙眼行走,体验寻找伙伴后的惊喜、

  1、出示彩色眼罩,帮幼儿戴上眼罩,体验蒙住眼睛后的一些紧张心理、

  指导语:这是什么?猜猜它可以做什么?如果把它蒙在眼睛上会有什么样的感觉?

  2、听音乐与同伴共同体验蒙眼合作游戏的乐趣、

  指导语:现在我们都戴上了漂亮的眼罩,来和朋友玩游戏"甜甜的招呼"、当你听着音乐蒙眼找到一个新朋友时,自己拉开眼罩,和他来一个甜甜的招呼、然后又蒙上眼罩、继续找新朋友、

  四、结束活动

  用甜甜的招呼和客人道别、

  针对小班幼儿的年龄特点,他们已经有了简单的打招呼的生活经验,对熟悉的同伴有了一定的亲切感,所以设计此次活动,希望通过创设一个同伴互动,场景变化的交流空间,让幼儿探索多种打招呼的方式,体验与同伴交流的乐趣,以增强幼儿在其它变化场景与对象的情况下的适应能力、从实际的活动效果中,我们也同样达到了事先预想的教育目的,孩子们在开心的氛围中学会了许多与同伴打招呼的方法,轻松的游戏情境让他们感觉其乐无穷、同时,这一活动,能够帮助幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活,尽快融入到集体中,体验和大家一起玩耍的快乐,使幼儿的社会适应能力和交往能力得到了发展、这是一次充分利用了家长和别班老师资源的社会活动、

  找朋友音乐:找找找,找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友,抱一抱,亲一亲,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找朋友,找到一个好朋友,笑一笑,问声好,你是我的好朋友;找找找,找朋友,找到一个好朋友。

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