作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教学活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
设计意图:
在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时,我发现幼儿虽小,对不同性质的音乐也有了一些感受,但总是很难用语言表达出来,因此,针对本班幼儿的特点,也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达,我设计了《小灰老鼠》这一活动,目的是通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语,发展幼儿想象力和创造力,并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。
活动目标:
1.通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语。
2.发展幼儿想象力和创造力。
3.引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。
活动准备:
1.教具一套。
2.录音磁带。
3.鼓.双响筒.沙锤各一件。
活动过程:
一.谈话,引题。
1.教师:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽。”
“猜猜,是谁来了?”﹙小灰老鼠﹚
2.小灰老鼠又发生了什么事?
二.教师边演示教具边朗诵诗歌。
提问
1.诗歌的名字叫什么?
2.诗歌中有谁?
3.小灰老鼠住在哪里?
三.根据情节,理解诗歌内容和有关词语。
1.小灰老鼠仔细听,听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。
2.大象先生的'脚步声听起来有什么感觉?
﹙学词:很重、很响、沉重。﹚
3.白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?
﹙学词:很轻、很快、轻快。﹚
4小灰老鼠最后听到了什么声音?是谁的脚步声?有什么感觉?﹙学词:快乐、高兴、愉快。﹚
四.出示鼓.双响筒.沙锤,请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声?并听乐器声模仿相应动物的脚步声。
五.放录音:教师演示教具,并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪,理解词:寂寞、愉快。
六.引导幼儿懂得关心同伴,与他人友好相处。
活动延伸:
到小灰老鼠家做客,给它带去快乐。
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