幼儿园教学活动教案

2022-08-25 活动教案

  作为一位杰出的老师,就不得不需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教学活动教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  设计意图:

  在我和幼儿做《小动物和大灰狼》的游戏时,我发现幼儿虽小,对不同性质的音乐也有了一些感受,但总是很难用语言表达出来,因此,针对本班幼儿的特点,也为了激发幼儿对自身感受和体验的有效表达,我设计了《小灰老鼠》这一活动,目的是通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语,发展幼儿想象力和创造力,并引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

  活动目标:

  1.通过各种表现手段,理解诗歌内容和有关词语。

  2.发展幼儿想象力和创造力。

  3.引导幼儿体验诗歌中几种情感情绪,培养幼儿的有爱协作精神。

  活动准备:

  1.教具一套。

  2.录音磁带。

  3.鼓.双响筒.沙锤各一件。

  活动过程:

  一.谈话,引题。

  1.教师:“叽叽叽,叽叽叽,叽叽叽。”

  “猜猜,是谁来了?”﹙小灰老鼠﹚

  2.小灰老鼠又发生了什么事?

  二.教师边演示教具边朗诵诗歌。

  提问

  1.诗歌的名字叫什么?

  2.诗歌中有谁?

  3.小灰老鼠住在哪里?

  三.根据情节,理解诗歌内容和有关词语。

  1.小灰老鼠仔细听,听到了什么样的声音?是谁的脚步声?请幼儿模仿。

  2.大象先生的'脚步声听起来有什么感觉?

  ﹙学词:很重、很响、沉重。﹚

  3.白兔小姐的脚步声听起来有什么感觉?

  ﹙学词:很轻、很快、轻快。﹚

  4小灰老鼠最后听到了什么声音?是谁的脚步声?有什么感觉?﹙学词:快乐、高兴、愉快。﹚

  四.出示鼓.双响筒.沙锤,请幼儿分辨想象它们都像谁的脚步声?并听乐器声模仿相应动物的脚步声。

  五.放录音:教师演示教具,并体会小灰老鼠听到脚步声的不同情绪,理解词:寂寞、愉快。

  六.引导幼儿懂得关心同伴,与他人友好相处。

  活动延伸:

  到小灰老鼠家做客,给它带去快乐。

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