作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的幼儿优秀韵律活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿优秀韵律活动教案1
一、活动目标：
1、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
2、培养儿童的韵律感和节奏感
3.能够理解儿歌内容，并且有感情地朗诵、背诵儿歌。
4.了解双手的作用，知道手在日常生活中所做的事。
二、活动准备：
谜语、多媒体课件
三、活动重点：
能有感情朗读、背诵儿歌，并理解儿歌内容。
四、活动难点：
2、帮助儿童随音乐的节奏进行拍手和做手部动作
五、活动过程
（一）开始活动
1、猜谜，说说小手。
（说谜语：十个小朋友，五个在左，五个在右，十个小朋友，你有我有大家都有。）猜猜是什么？（手）
2、教师指导：
分解动作：
（1）我们一起来拍拍手
（2）找个小朋友一起拍一拍
（3）我们一起把右手举起来再把左手举起来
（4）左手摇一摇右手摆一摆
组合动作：我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手举起来。我的小手拍一拍，我的小手摆一摆，我的小手握起来。
3、听一听
（1）教放歌曲《我有一双小小手》
(竖起我们的.小耳朵，听听儿歌里都说了什么了？)
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
我有一双小小手，一共十个手指头。有了一双小小手，能洗脸来能漱口，会穿衣，会梳头，自己事情自己做。
4.做一做
（1）放歌曲《小手拍拍》
(2)教师示范动作
(3)幼儿随学,小朋友一起跟老师做
小手拍拍，小手拍拍，手指伸出啦来，手指伸出来眼睛在哪里，眼睛在这里，用手指出来，用手指出来。小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来，嘴巴在哪里，嘴巴在这里，用手指出来，用手指出来等。
（4）师生表演
六、活动延伸
请小朋友们把今天学的这首儿歌边唱边做给你的爸爸妈妈看。
幼儿优秀韵律活动教案2
活动目标：
1.通过与摇篮曲的比较，初步感受体验出进行曲的情绪。
2.在活动过程中，激发幼儿按乐曲情绪，创编简单动作的兴趣。
活动准备：
1.事先欣赏《摇篮曲》
2.录音、磁带3.曾学过歌表演《这是小兵》
活动过程：
一、复习欣赏《摇篮曲》
1.教师放《摇篮曲》，幼儿自然进入情绪中。（有的身体晃动，有的哄娃娃睡觉……）2.师问：这首曲子的名称叫什么？听上去感觉怎么样的？
3.教师小结：对呀，《摇篮曲》是妈妈哄宝宝睡觉时唱的，听上去很慢，很优美……二、欣赏进行曲1.师：今天，老师又带来了一首好听的曲子，听听看，这首曲子和《摇篮曲》一样吗？
2.提问：这首曲子和《摇篮曲》一样吗？听上去怎么样？（如果幼儿说出神气或者说出“可以踏步”，“可以拍手”，集体跟着音乐试试看，让幼儿通过行动来初步体验进行曲的情绪。）3.师小结：听上去很神气，节奏感很强，可以踏步的曲子，我们叫它进行曲。
三、迁移创编简单动作1.师生听音乐踏步走。鼓励幼儿像小兵一样神气。
2.教师引导：小兵们真神气，你们听着这段进行曲还可以做些什么动作？
你们听着音乐去想想，跟着音乐做做。（连续放3~4遍音乐）3.分别请几名幼儿上来表演自己的动作，幼儿喜欢的动作可以集体跟着做。（幼儿跟着音乐作动作时，教师观察，及时发现个别幼儿做出的各种动作，并加以表扬、鼓励。）4.启发幼儿听音乐创编多个动作。师：老师发现有一个小兵特别能干，别的小兵只会听着音乐做一种动作，他会听着音乐做敬礼、开枪、开炮的动作。小兵们，你们想不想也这么能干？我们一起听着音乐来试试看。
4.幼儿分组表演。
5.小兵们都会跟着这首进行曲编动作，有的编了两个，有的编了三个，还有的编了四个，你们的本领真大。
四、活动延伸小兵们，我们一起把今天新学的本领去表演给其他小朋友看吧。
【幼儿优秀韵律活动教案】相关文章：
优秀韵律活动教案04-02
优秀韵律活动教案08-25
幼儿优秀韵律活动教案（精选15篇）06-09
大班优秀韵律活动教案04-03
幼儿园韵律活动教案03-17
幼儿园韵律活动教案08-25
中班韵律活动教案02-17
韵律活动教案范本04-01
体育韵律活动教案04-02