大班语言活动－亲子故事《信息工具》

　　学习目标

　　．认真听故事，理解故事内容。

　　．了解获取信息的方法。

　　活动准备

　　．事先在图书区摆放电脑、收音机、玩具电视、玩具电话、报纸、儿童杂志。

　　．亲子故事《信息工具》（《信息百宝箱》幼儿用书或电子书第2-7页）。

　　活动过程

　　学习领域：

　　形式：集体

　　1.引导幼儿观察图书区，然后提问：

　　．你们发现图书区有什么变化，出现了哪些新的物品？

　　．这些物品有什么用途？

　　．你们会怎样应用这些物品？

　　2.向幼儿提问：可以用什么工具查询明天的天气预报？请在图书区找出来。

　　3.出示幼儿用书或电子书第2-7页，讲述亲子故事《信息工具》：

　　明天老师要带我们去参观“恐龙化石展览”。可是今天却突然下起大雨来，我有点担心，不知道明天的参观活动会不会取消？我问老师：“老师，明天会下雨吗？”老师却问我们大家：“我们怎样才能知道明天的天气情况呢？”

　　小朋友们提出了不同的查询天气的方法，东东说：“我们可以打电话查询天气情况。”琳琳说：“看电视也可以知道天气情况。”乐乐说：“爸爸每天都看报纸，我知道报纸上有天气预报。”思思说：“我和妈妈一起用电脑的时候，在互联网上也能看到天气预报。”

　　老师又问：“那你们觉得哪种方法最好呢？”小朋友们回答什么的都有，后来，我们想：干脆投票选出最好的方法吧。于是我们每人拿着一张红色纸卡贴在白板上投票，究竟选择哪种方法的人最多呢？投票的结果是：电话有3票、电视有4票、报纸有2票、电脑有6票。

　　既然选电脑的人最多，于是老师就和我们用电脑浏览互联网，很快就把天气预报的信息找出来了。天气预报说明天天气晴，大家都高兴得跳起来：“太棒啦！明天我们可以去参观了。”

　　4.与幼儿讨论：

　　．为什么小朋友想知道明天的天气情况？（明天小朋友要去参

　　观“恐龙化石展览”，下雨的话，活动可能会取消。）

　　．小朋友提议用什么方法查询天气？（打电话、看电视、看报

　　纸和用电脑。）

　　．他们怎样选出查询天气的`最佳方法？（投票。）

　　．小朋友最后是用什么方法查询天气情况的？（用电脑浏览互

　　联网。）

　　．小朋友查到明天的天气是怎样的？（明天的天气晴。）

　　．你还有什么方法可以查询明天的天气情况吗？（自由回答。）

　　5.请幼儿把想到的方法画在幼儿用书第3页的空格内，并向同伴介绍。

　　6.请幼儿在分组时间，进入图书区玩打电话和电脑游戏，也可以听收音机。

　　活动评价

　　．能专心听故事并回答有关故事的问题。

　　．了解获取信息的方法。

　　活动建议：

　　．在此活动前的日常活动中，结合班级的天气预报表，有意识地丰富幼儿对天气预报信息来源的认识，使幼儿在活动中能够运用已有的知识和经验进行讨论，并加以概括、提升。

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