中班玩沙活动教案

2022-08-04 活动教案

  作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的中班玩沙活动教案3篇,希望能够帮助到大家。

中班玩沙活动教案 篇1

  设计意图:

  基本上每个孩子都是喜欢玩沙的,特别是在进行了这个主题后,孩子们更是对沙感兴趣。我们想,如果在玩沙的过程中,教师有目的的进行一些引导,这样不仅满足了孩子们的兴趣,又可让他们在玩中学,学中玩,使知识自然而然的印入孩子的脑中。

  活动目标:

  1、通过幼儿的操作尝试活动,感知沙的特性:①沙是细小的、松散的、一粒一粒的;②沙有粗有细;③沙不溶于水;④湿的沙可进行造型。

  2、初步理解沙与人类的关系,发现沙的用处,引起幼儿对周围自然物的关注,教育幼儿保护周围自然物。

  3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪,培养幼儿的探索尝试精神。

  活动准备:

  玩沙工具六套;自制沙包、沙球;搅拌棒、水、盐、糖;过滤沙网;制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。

  活动过程:

  一、以玩沙包、沙球带幼儿导入学习活动,引出活动课题。

  二、通过分步尝试活动,并联系已有知识经验,初步感知沙的主要特征。

  1、第一步尝试:幼儿分组到沙池玩沙通过摸、捏、搓等方式,发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

  2、第二步尝试:沙网筛沙,引导幼儿发现,筛沙时得到的两种沙有什么不同?(粗、细不同)

  3、第三步尝试:引导幼儿用糖、盐比较的方法来了解沙是不溶于水的一种自然物质。

  4、第四步尝试:请幼儿分别尝试用干沙和湿沙进行造型,总结那种沙利于造型。

  三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好以及它与人类的关系。

  四、自制乐器——沙捶,进一步扩大幼儿对沙的认识。

  活动反思:

  这节课孩子们玩得都很开心,在不知不觉中懂得了很多沙的知识。我们发现,幼儿的观察能力是很强的,他们通过了手的触摸了解到沙:很软、很细、一粒一粒的。这样的活动,孩子开心,老师轻松。

中班玩沙活动教案 篇2

  活动目标:

  1、过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点。

  2、通过玩沙给幼儿带来愉快的情感体验,培养幼儿建构能力。

  3、培养幼儿合作、交往的良好品质和科学探索精神。

  活动准备:

  1、盛水的杯子每人一个,围裙每人一条,小棒若干。

  2、活动前检查沙坑安全及卫生。

  活动过程:

  1、感觉游戏

  带领幼儿到室外脱下鞋袜在水泥地上跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?(很硬,脚踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  请幼儿再到沙坑里跑一跑、跳一跳,说说是什么感觉?(很软,很舒服,摔倒了都不会疼。)

  与幼儿共同讨论得出结论:沙很软。

  2、发现游戏

  ①让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知,看看有什么发现: (沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)

  ②发给幼儿每人一个杯子,让幼儿到水池里取水,自由活动。鼓励幼儿将新发现告诉老师和小朋友。

  (把一杯水全倒进沙里,水倒得太多,就能看见沙的上面有很多水,水上面还有几粒沙浮在上面。把水慢慢地倒进沙里,水就不见了。把沙放进杯子里,沙不会溶解。沙变湿了可以捏东西……)

  师生共同总结沙的特点。

  3、建构游戏

  引导[1][2]下一页 幼儿运用小棒进行建构游戏(也可用小棒在沙上面画画)对自己在沙坑周围获取材料进行活动的`幼儿加以肯定。

  4、欣赏游戏

  共同欣赏每位幼儿的作品,给每位幼儿以肯定和鼓励。

  5、收拾、整理材料

  活动延伸:

  请幼儿回家后,看看什么地方有沙,它们是用来干什么的。次日告诉老师和小朋友,一起说说沙的用途。

  活动点评:

  本活动以发现教育为契机,为幼儿提供了充分的活动时间和空间,使幼儿的探索欲望得到满足。培养了幼儿的求实精神,提高了幼儿的自主学习能力。

中班玩沙活动教案 篇3

  活动目标:

  1、 能对泥土和沙子进行观察比较,探索发现泥土和沙子的特性和差异。

  2、 能运用泥土和沙子的特性进行塑造活动。

  活动准备:

  物质准备:较大泥块、泥土、沙子、筛子、习惯、小木锤、水桶、抹布。

  材料准备:比较记

  录表

  活动过程:

  1、谈话活动,激发兴趣

  引导语:瞧瞧,我给你们带来了什么?这些沙子和泥块有什么不一样呢?今天我还给你们准备了一些工具,请你们抓一抓、吹一吹、筛一筛、敲一敲,发现它们不一样的地方。

  2、操作探索、比较、记录泥土和沙子的不同

  出示操作的记录表,引导幼儿了解探索的内容。

  引导语:谁硬?谁飞得快?谁落得快?谁散得快?请你在相应的格子里画“√”。 引导幼儿操作探索:

  (1)抓一抓,看看谁硬,感受沙子的颗粒状

  (2)吹一吹,看看谁飞得快,体验沙子轻的特点

  (3)筛一筛,看看谁落得快,感受沙子细小的特点。

  (4)敲一敲,看看谁散得快,体验泥土松软的特点。

  组织幼儿在完成操作后进行集体交流

  3、探索泥土和沙子加水后的变化

  引导幼儿用水把沙和泥块浇湿,观察它们遇水后的变化:

  捏一捏,体验湿沙和湿泥的可塑性

  搅一搅,通过观察和搅拌体验沙不溶于水喝泥易溶于水的特点。

  重点探索:泥土添加多少水更适合进行捏合?

  4、小结:干沙轻,不易捏合,湿沙重,易捏合。沙子不溶于水。泥土吸入水后会变软,易溶于水。

  5、游戏“我是小小创意家”

  组织幼儿分组创作造型,体验湿泥和湿沙的造型美。

  活动反思:

  为了更好地让幼儿感知沙子和泥土的不同,第一次试验时建议选用较大的泥块。活动应多多提醒幼儿注意安全,不扬沙。如果这样的活动有家长陪同活动的整体效果会更好地。

【中班玩沙活动教案】相关文章:

中班科学活动玩沙教案12-06

中班玩沙活动教案汇编5篇05-29

小中班混龄玩沙活动教案11-29

【精华】中班玩沙活动教案三篇05-26

【精华】中班玩沙活动教案(精选10篇)05-26

关于中班玩沙活动教案4篇05-18

关于中班玩沙活动教案三篇06-06

中班主题玩沙教案03-14

幼儿园中班活动《玩沙》教案范文02-05

《玩沙》教案10-06