小班语言活动教案:小手和小脚

2022-07-16 活动教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的小班语言活动教案:小手和小脚,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班语言活动教案:小手和小脚1

  活动目标:

  1、知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。

  2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学习改编儿歌。

  3、引导幼儿在儿歌中学习,感悟生活。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备:

  1、幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。

  2、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。

  3、幼儿印的小手小脚。

  活动过程:

  1、找一找:

  幼儿看看自己印的小手小脚。

  “找一找,哪个小手和小脚是你自己的。”

  2、学念儿歌“小手小脚”。

  (1)教师念儿歌,边念边做动作。

  “你有几只小手?”

  “小手会做什么?”

  “小手会洗脸会梳头,它的本领怎么样?”

  (2)教师将小手这一段再念一遍。

  “你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路会跑步,它的本领怎么样?”

  (3)教师再将小脚的一段再念一遍。

  (4)师幼一起边念儿歌边做动作。

  3、改变儿歌。教师带领幼儿看照片。

  “照片上的你在干什么?你的小手还有什么本领?”

  教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容,并和幼儿一起念。

  “你的小脚还有什么本领?”

  教师根据幼儿说的小脚的本领改编儿歌内容,与幼儿一起念。

  附:儿歌

  小手和小脚

  我有两只小小手,会洗脸,会梳头,我的小手本领大。

  我有两只小小脚,会走路,会跑步,我的小脚本领大。

  活动反思:

  语言活动《小手和小脚》目标是让幼儿理解故事内容,通过故事帮助幼儿了解自己的小手和小脚,并能常识简单的看图说话活动。本次活动中以语言领域为重心,在备课过程中对教材进行深入分析,为了帮助幼儿更好的理解故事内容,对活动更加有兴趣使幼儿的参与积极性更高,在设计教学环节中我利用多种方式的运用,利用电子图片、实物、手偶和视频等多种方式,在活动中孩子们的参与积极性很高。

  孩子能真切感知到自己的小手和小脚的重要性,理解故事中的人物情节,在尝试看图讲故事的环节,我利用图片和手偶引导幼儿并给予提示,让幼儿大胆尝试简单的讲述故事内容,在活动中部分幼儿由于胆小还不太敢于大胆的'尝试讲故事,因此我将故事的挂图和手偶投放到阅读区,让幼儿大胆尝试自己看图讲故事,教师给予个别指导。

小班语言活动教案:小手和小脚2

  目标:

  1、知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途。

  2、能感受儿歌的韵律,根据自己的理解,学习改编儿歌。

  准备:

  1、幼儿平时在幼儿园时教师拍下来的照片。

  2、请家长帮助幼儿收集在家里拍的照片。

  3、幼儿印的小手小脚。

  过程:

  1、找一找:

  幼儿看看自己印的小手小脚。

  “找一找,哪个小手和小脚是你自己的。”

  2、学念儿歌“小手小脚”。

  (1)教师念儿歌,边念边做动作。

  “你有几只小手?”

  “小手会做什么?”

  “小手会洗脸会梳头,它的本领怎么样?”

  (2)教师将小手这一段再念一遍。

  “你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路会跑步,它的本领怎么样?”

  (3)教师再将小脚的一段再念一遍。

  (4)师幼一起边念儿歌边做动作。

  3、改编儿歌:

  教师带领幼儿看照片

  照片上的你在干什么?你的小手还会有什么本领?教师根据幼儿说的小手的本领改编儿歌的内容,并与幼儿一起念。如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大”。

  你的小脚还有什么本领?

  幼儿说说小脚的本领,改编儿歌内容。

  实录:

  在今天的游戏活动中,我让孩子学习了“小手和小脚”的儿歌,目的让幼儿能知道自己有小手和小脚,了解它们的简单用途,并学会改编儿歌。小朋友你们看这里有许多小手和小脚是你自己的?幼儿们一下就把自己的小手和小脚找到了。老师要考考你们,你们的小手有什么本领。让幼儿自己发挥,讲一下自己的小手会做什么事。(个别)学念儿歌:“小手和小脚”老师念儿歌,边念边做动作。

  你有几只小手?小手会做什么?幼儿把会做的事讲出来,它的本领大不大?(集体念,个别念)

  你们的小手本领真大,会洗脸,会梳头。

  那么你们的小脚会做什么?

  师:你有几只小脚?小脚会做什么?小脚会走路,会跑步,他的本领大吗?集体跟念儿歌。(个别)让

  幼儿看看照片,改编儿歌:

  如:我有两只小小手,会画画,会穿衣,我的小手本领大。你的小脚还有哪些本领?

  如:会跳、会踢球。

  反思:

  因为小手和小脚是孩子们最熟悉的身体部位,平时老师、家长总是在说宝宝用小手,自己的事情自己做,宝宝用小脚自己走路,自己走到幼儿园里去。所以幼儿学习这首儿歌接受较快,通过一次活动基本上掌握,会念儿歌,个别比较能力出色的幼儿还会编,教学效果比较好。

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