作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的大班音乐活动《哆来咪》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班音乐活动《哆来咪》教案1
活动目标
1.欣赏歌曲《多来咪》，感受歌曲优美动听的旋律,初步认知1（do）2（re）3（mi）4（fa）5(sol)6(la)7(xi)七个音级，感知它们之间的高低顺序。
2.在理解歌词的基础上尝试创编动作,并大胆表演,体验与同伴共舞的乐趣。
活动准备
1.黑鸭子组合演唱的中文版《哆来咪》。
2.《哆来咪》动画mtv、八幅歌曲截图。
3.操作卡片（1234567）一套。
活动过程
一、欣赏歌曲，感知音级。
（一）倾听感受
1.倾听歌曲第一遍。
今天老师给你们带来了一首很好听的歌，我们一起来听一听！
2.听了这首歌你有什么感觉？你听到歌曲中唱了什么？
（二）感知音级
1.倾听歌曲第二遍，同时欣赏多媒体mtv。
“这首歌曲当中还藏着几个好朋友，我们大家再来听一听、看一看。”
2.这几个好朋友是谁呀？（1dol、2re、3mi、4fa、5sol、6la、7si）
3.教师范唱7个音级，钢琴单音伴奏，幼儿倾听。
4.观察音级排列图示。
这7个音是按照什么顺序排队的？（从低到高）
5.幼儿听琴声、看图示、试唱音级。（集体——个别）
（三）听音游戏
1.教师介绍游戏规则。
2.幼儿游戏，教师随机指导。（游戏进行三次，参与人数依次为3、5、7，）
二、理解歌词、创编表演。
（一）倾听、理解、创编。
1.分句倾听，尝试创编。
“下面我们再来听听这首好听的歌，这7个小伙伴是怎么介绍自己的'？”
（1）dol是一只小鹿。（2）re是金色阳光。（3）mi是称呼我自己。（4）fa是奔向远方。（5）sol是穿针引线。（6）la是紧紧跟着sol。（7）si是茶点和面包，（8）它把我们又带到dol。
2.幼儿集体练习创编的动作，教师随机指导。
（二）倾听表演。
1.集体表演，教师参与。
“刚才小朋友们编了那么多动作，现在我们一边听一遍来表演吧！”
2.两两表演，教师指导。“请你们找个伙伴表演吧！”
3.邀请客人老师一起表演。
大班音乐活动《哆来咪》教案2
一、活动由来：
本班幼儿刚升入大班，却已在中班时期的日常活动中建立了良好的音乐常规。他们非常喜欢音乐活动，特别是在听到节奏感鲜明、欢快活泼的音乐时，更是情不自禁地想要抒发情感。在一次的活动中，孩子们听到了电影《音乐之声》中的插曲《哆来咪》，从他们的喜悦表情中可以看出，他们想随着欢快的音乐舞动起来，同时《纲要》中指出要支持、鼓励幼儿运用动作、表演等方式大胆表达对音乐的感受。因此我借助《哆来咪》这首好听的歌曲设计了此次音乐活动。
二、活动目标：
1、引导幼儿用丰富的肢体语言和动作来表现对音乐的感受。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
三、活动重难点：
1、活动重点：引导幼儿创编舞蹈动作。
2、活动难点：幼儿的动作合拍，富有节奏感。
四、活动准备：
（一）经验准备：1、幼儿观看过《音乐之声》中演唱《哆来咪》的片段。
2、幼儿熟悉并能够演唱歌曲《哆来咪》。
3、幼儿能掌握一些舞蹈动作。
（二）物质准备：1、表演道具：花环、彩带、披风等。
2、在音乐教室的地面上布置一个大的五线谱。
3、音乐：《快乐哆来咪》、《哆来咪》、《欢乐的牧童》。
五、活动过程：
（一）幼儿戴上自己的表演道具，如：花环、彩带、丝巾等，随《快乐哆来
咪》音乐，欢快进入活动室进行律动，激发幼儿参与活动的积极性，充分展现自我。
（二）引导幼儿演唱《山谷回音真好听》以及音阶1 2 | 3 4 | 5 6 | 7 i|
i 7 | 6 5 | 4 3 | 2 1| 1 3 3 | 3 5 5| 2 4 4 | 6 7 7|进行发声练
习，使幼儿气息畅通，能够唱准1----i音域中的各音。在演唱音阶时，
幼儿分成七组分别扮演1—7的七个音符，教师来当高音i。幼儿站在
音符在五线谱中的相应位置上，边唱边做动作来增加趣味性。
（三）教师和幼儿一同富有表情地、运用多种游戏形式演唱歌曲《哆来咪》
如：齐唱、接唱（“do是小鹿多灵巧”由do这一组的幼儿来唱；“re
是金色的阳光照”由re这组的幼儿来唱……），来巩固歌曲的内容和
旋律。
（四）引导幼儿用丰富的肢体动作来表现歌曲。
1、教师引导幼儿根据每句歌词的内容和自身的感受进行动作创编。
2、引导幼儿欣赏同伴的动作，通过比较从中选择一些较适宜的动作。
3、在教师的帮助下，将幼儿创编的动作进行输理并将其连贯下来。
4、引导幼儿伴随着音乐用肢体动作愉快地进行表演。
（五）听《快乐哆来咪》的音乐，幼儿自由创编“再见”的动作离开活动室。
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