落实“双减”工作纪实汇报

2023-06-19 汇报

  在社会的各个领域,很多时候都需要进行汇报,汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报,也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报,你有了解过汇报要怎么写吗?下面是小编为大家整理的落实“双减”工作纪实汇报,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

落实“双减”工作纪实汇报1

  为了贯彻落实“双减”决策部署,进一步把上级关于“双减”的要求落到实处,科学把握“双减”的精神,深入推进幸福教育,使“双减”落地有声,我校围绕“五项管理”、拓展课后服务渠道,综合施策,切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担,满足学生多样化需求,促进学生全面发展和健康成长。

  (一)聚力“双减”促实效深耕课堂共提升

  为进一步落实“双减”政策要求,充分发挥课堂减负增效的主阵地作用,真正做到“减负不减质”,把提高教学质量落到实处,促进教师们相互学习、共同进步,11月24日xx小学开展了教学研讨活动。xx老师执教了六年级上册《桥》研讨课,xx校长、全体语文老师参与了此次听评课活动。xx老师的课简约、自然而灵动,课堂上紧扣小说三要素,从复习环境描写(洪水凶猛)入手,让学生感受环境描写的伏笔作用,抓住描写人物的动作、神态、语言的词句的品读,感悟老汉沉着冷静、舍己为人、不徇私情的人物形象,注重朗读的训练,让学生在读中感,读中悟,读中升华情感。课后开展了评课议课活动,先由执教教师xx老师说课,阐述了教学理念和设计意图,接着各位老师进行了评课,总结出了xx老师教学中教材解读深入、流程设计巧妙、兴趣调动充分的亮点,指出了需改进之处并提出了合理建议。活动中大家畅所欲言,各抒己见,真正达到了切磋琢磨、研讨提升的实效。相信老师们在一次次这样的教学研讨活动中,真情的参与,真心的交流和研讨,认真学习,并积极投身到教学实践中,一定可以提升自己的教学技艺,把课堂减负增效的要求落到实处。

  (二)课后服务奏响“欢乐颂”延时有序伴成长

  为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省市区相关文件精神,xx小学通过规划方案、多维举措、课程定置,科学而创新地推行课后服务“5+2”模式,积极回应社会的关切与家长的期望,有效缓解家长接送孩子放学困难的焦虑情绪,构建校园教育良好的生态。

  1、谋定而后动:全盘制定方案

  学校通过教师会议、家长会、学校公众号、班级微信群等多种形式,向师生和家长进行政策宣传,推送学校实施方案,让大家充分了解学校“双减”工作内容及要求,打消教师和家长对“课后服务”工作的顾虑,提高社会对“课后服务”工作的认识和支持,最大限度地争取到各部门对学校工作的支持与协助,为学校“双减”工作的推进与实施提供前期保障。

  2、“一班一辅”:精准辅导作业

  为了让每一个学生在“延时服务”中,有事做,结合我校实际情况,由任课教师负责指导本班级学生认真完成课后作业,服务时段师生同频互动,实现面批面改,有针对性地进行作业辅导、答疑解惑,保证了学业辅导的精准发力确保书包“不回家”。

  3、“兴趣”拓展助推“双减”落地

  “百舸争流千帆竞乘风破浪正远航。”学校以培养学生兴趣,拓展学生视野,促进学生身心发展为主要目的创新服务内容。学校利用资源优势,开设了“兴趣”拓展活动,即“语言、益智科技、艺术、体育健康”四大类多门特长发展类活动,努力把文化知识教育、人文科学素养、艺术兴趣特长、体育健康成长等要素融入课后服务内容,促进学生全面发展,杜绝机械无目标指向服务。

  课后服务工作,让我们每一个教育工作者都更深切的意识到关心活泼的人,而不是冰冷的分,教育才能温暖,有温度!以爱为源、润泽生命;以智为根,因材施教。学校就是要为学生的终身发展负责,为学生的终身幸福奠基。xx小学将继续深入探索“课后服务”开展的'形式,不断调整完善“课后服务”的内容,充实特色课程,丰富学生的精神世界,真正做到解家长之忧,促学生健康快乐成长。

  (三)作业巧设计,助力“双减”促成长

  根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神,探索作业设计的有效途径,确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担,提高教学效率,进一步提升教学质量。xx小学积极开展作业教研活动,对作业布置进行了积极探索。

  在作业设计方面追求科学合理,力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会,让作业能“起”于生活,“启”迪思维,“奇”思妙想,“齐”悟学科之美,焕发出灵动之美!让“双减”工作走“新”更走“心力赢得了学生们的喜爱。

  作业走“心”有温度,作业设计上还注重走“心”,增加多元化的作业内容与形式,推出“诊断性作业”“层次性作业”“爬山式作业等。”

  实践作业添活力,老师们依照学科和学段特点,再结合节气、节日、课后服务活动等,布置相应的实践类作业。

  我校减少书面作业量,增加体育锻炼作业(篮球、跳绳等)、动手实践作业(冬至制作丸子,教师节制作卡片等)、家务劳动作业(洗碗、炒菜等),不让作业成为“要我做”的“负担”,而是成为“我愿做”的“常态”,成为促进学生健康成长的“营养餐”。

  用心守护,润物无声。教师们定会乘着“双减”政策东风,用力、用心、用爱成就有温度的教育;孩子们定能踏实读书,在“双减”政策的阳光下健康、快乐地成长。

落实“双减”工作纪实汇报2

  今年秋季学期是学校全面落实“双减”工作要求的首个学期。为了推动“双减”工作落地见效,xx小学将“双减”作为本学期的重点工作落在实处。严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育,为孩子提供健康快乐的成长环境。现将近半学期相关重点工作总结如下:

  学校从多个方面入手,强化了学校教育的主阵地作用,让学生回归学校,让教育回归本真,保障“双减”政策的落实、落地。

  一、制定适合校情的“双减”方案

  开学初,xx小学全体教师在xx校长的带领下,认真学习《“双减”工作意见》和《课后服务实施意见》,明确了双减工作的意义和具体要求。学校结合校情进行具体的工作部署,制定出《双减工作实施方案》和《课后服务方案》。全体教师就“双减”背景下,如何提升各科教学质量展开了深度的研讨。一致认为,在教育新形势下,应以创新高效课堂、提升作业质量和课后服务效能为核心,促进学生的全面健康发展。

  二、设计科学高效的课后作业

  我校学科研究中心负责人指导年级学科备课组严格按照“双减”政策作业管理要求设计作业,明确减轻学生作业负担并不是单纯减少作业数量,而是在“减负”的同时提高学生的学习效率。要求教师创新教学方式,设计科学高效的`作业,让学生腾出更多的时间参与课外活动,促进学生德智体美劳全面发展。

  各任课教师布置作业,做到难易结合如有超出规定时长则上报给班主任,由班主任根据学科保持相对均衡原则,与相关科任教师协调后统筹。语文低年级的诗配画、读书卡、手抄报,高年级的红色故事连环画、读书笔记等,让阅读与兴趣相结合,有效的提高阅读质量。数学不规则图形的认识,让学生通过找、拼、画的方法,数学与生活的有机结合,有效激发学生的数学兴趣,开发数学逻辑思维。英语故事单、科学小实验,多学科多角度的创新作业,有效促进学生的全面发展。

  三、满足学生的个性需求

  为了更好地推进落实“双减”政策,做好课后服务工作,xx小学积极探索课后服务课程的新模式,优化课程方案,采用“1+x”和“4+1”相结合的课程模式,打造“基础+兴趣+特色”课后服务课程体系。培养学生兴趣爱好,促进个性发展,满足学生的不同需求,受到了家长和学生们的欢迎。

  学校的课后服务采用“4+1”模式,每周三下午举行丰富多彩的社团活动,学校共开设了书法、美术、古筝、跆拳道、中国鼓、抖空竹等30个社团,除我校的才艺教师执教,还聘请了校外辅导老师进行专业的训练、指导。一、二年级实行“1+x”的模式,课后服务的第一节课,由教师组织学生进行自主预习复习,分层辅导。第二节课则根据学生年龄特点,组织开展阅读、绘画、音乐、体育等丰富多彩的集体活动,全面提升学生素养。个性化的课程激发了学生的兴趣,发展了特长,最大化地满足了学生对课程知识性、趣味性、艺术性的多元化成长需求。

  四、开展形式多样的阅读活动

  我校积极打造特色办学,营造书香校园环境。学校加大资金投入改善了图书室,图书角,书吧,书袋子,营造晨诵、午读、暮省的阅读氛围,让学生随手就能拿到课外书,看到课外书。

  优质读物进校园,发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、营造良好品质和健康人格等方面的积极作用,让孩子们在书香中成长。

  “双减”工作,对学生、家长来说是一种“减负”,但对学校及教师而言,却是责任和担当。处理好有效“双减”的教育问题,有助于教育教学提质增效,真正意义上促进学生的全面发展。

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