落实“双减”工作纪实汇报

2023-06-19 汇报

　　在社会的各个领域，很多时候都需要进行汇报，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，你有了解过汇报要怎么写吗？下面是小编为大家整理的落实“双减”工作纪实汇报，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

落实“双减”工作纪实汇报1

　　为了贯彻落实“双减”决策部署，进一步把上级关于“双减”的要求落到实处，科学把握“双减”的精神，深入推进幸福教育，使“双减”落地有声，我校围绕“五项管理”、拓展课后服务渠道，综合施策，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，满足学生多样化需求，促进学生全面发展和健康成长。

　　（一）聚力“双减”促实效深耕课堂共提升

　　为进一步落实“双减”政策要求，充分发挥课堂减负增效的主阵地作用，真正做到“减负不减质”，把提高教学质量落到实处，促进教师们相互学习、共同进步，11月24日xx小学开展了教学研讨活动。xx老师执教了六年级上册《桥》研讨课，xx校长、全体语文老师参与了此次听评课活动。xx老师的课简约、自然而灵动，课堂上紧扣小说三要素，从复习环境描写（洪水凶猛）入手，让学生感受环境描写的伏笔作用，抓住描写人物的动作、神态、语言的词句的品读，感悟老汉沉着冷静、舍己为人、不徇私情的人物形象，注重朗读的训练，让学生在读中感，读中悟，读中升华情感。课后开展了评课议课活动，先由执教教师xx老师说课，阐述了教学理念和设计意图，接着各位老师进行了评课，总结出了xx老师教学中教材解读深入、流程设计巧妙、兴趣调动充分的亮点，指出了需改进之处并提出了合理建议。活动中大家畅所欲言，各抒己见，真正达到了切磋琢磨、研讨提升的实效。相信老师们在一次次这样的教学研讨活动中，真情的参与，真心的交流和研讨，认真学习，并积极投身到教学实践中，一定可以提升自己的教学技艺，把课堂减负增效的要求落到实处。

　　(二)课后服务奏响“欢乐颂”延时有序伴成长

　　为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省市区相关文件精神,xx小学通过规划方案、多维举措、课程定置，科学而创新地推行课后服务“5+2”模式，积极回应社会的关切与家长的期望，有效缓解家长接送孩子放学困难的焦虑情绪，构建校园教育良好的生态。

　　1、谋定而后动：全盘制定方案

　　学校通过教师会议、家长会、学校公众号、班级微信群等多种形式，向师生和家长进行政策宣传，推送学校实施方案，让大家充分了解学校“双减”工作内容及要求，打消教师和家长对“课后服务”工作的顾虑，提高社会对“课后服务”工作的认识和支持，最大限度地争取到各部门对学校工作的支持与协助，为学校“双减”工作的推进与实施提供前期保障。

　　2、“一班一辅”：精准辅导作业

　　为了让每一个学生在“延时服务”中，有事做，结合我校实际情况，由任课教师负责指导本班级学生认真完成课后作业，服务时段师生同频互动，实现面批面改，有针对性地进行作业辅导、答疑解惑,保证了学业辅导的精准发力确保书包“不回家”。

　　3、“兴趣”拓展助推“双减”落地

　　“百舸争流千帆竞乘风破浪正远航。”学校以培养学生兴趣，拓展学生视野，促进学生身心发展为主要目的创新服务内容。学校利用资源优势，开设了“兴趣”拓展活动，即“语言、益智科技、艺术、体育健康”四大类多门特长发展类活动，努力把文化知识教育、人文科学素养、艺术兴趣特长、体育健康成长等要素融入课后服务内容,促进学生全面发展，杜绝机械无目标指向服务。

　　课后服务工作，让我们每一个教育工作者都更深切的意识到关心活泼的人，而不是冰冷的分，教育才能温暖，有温度！以爱为源、润泽生命；以智为根，因材施教。学校就是要为学生的终身发展负责,为学生的终身幸福奠基。xx小学将继续深入探索“课后服务”开展的'形式，不断调整完善“课后服务”的内容，充实特色课程，丰富学生的精神世界，真正做到解家长之忧，促学生健康快乐成长。

　　（三）作业巧设计，助力“双减”促成长

　　根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，探索作业设计的有效途径，确保在“双减”背景下减轻学生的课业负担,提高教学效率，进一步提升教学质量。xx小学积极开展作业教研活动,对作业布置进行了积极探索。

　　在作业设计方面追求科学合理，力求给予每位同学动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”于生活，“启”迪思维，“奇”思妙想，“齐”悟学科之美，焕发出灵动之美！让“双减”工作走“新”更走“心力赢得了学生们的喜爱。

　　作业走“心”有温度，作业设计上还注重走“心”，增加多元化的作业内容与形式，推出“诊断性作业”“层次性作业”“爬山式作业等。”

　　实践作业添活力，老师们依照学科和学段特点，再结合节气、节日、课后服务活动等，布置相应的实践类作业。

　　我校减少书面作业量，增加体育锻炼作业（篮球、跳绳等）、动手实践作业（冬至制作丸子，教师节制作卡片等）、家务劳动作业（洗碗、炒菜等），不让作业成为“要我做”的“负担”，而是成为“我愿做”的“常态”，成为促进学生健康成长的“营养餐”。

　　用心守护，润物无声。教师们定会乘着“双减”政策东风，用力、用心、用爱成就有温度的教育；孩子们定能踏实读书，在“双减”政策的阳光下健康、快乐地成长。

落实“双减”工作纪实汇报2

　　今年秋季学期是学校全面落实“双减”工作要求的首个学期。为了推动“双减”工作落地见效，xx小学将“双减”作为本学期的重点工作落在实处。严控作业量、提供课后延时服务、开展素质教育，为孩子提供健康快乐的成长环境。现将近半学期相关重点工作总结如下：

　　学校从多个方面入手，强化了学校教育的主阵地作用，让学生回归学校，让教育回归本真，保障“双减”政策的落实、落地。

　　一、制定适合校情的“双减”方案

　　开学初，xx小学全体教师在xx校长的带领下，认真学习《“双减”工作意见》和《课后服务实施意见》，明确了双减工作的意义和具体要求。学校结合校情进行具体的工作部署，制定出《双减工作实施方案》和《课后服务方案》。全体教师就“双减”背景下，如何提升各科教学质量展开了深度的研讨。一致认为，在教育新形势下,应以创新高效课堂、提升作业质量和课后服务效能为核心，促进学生的全面健康发展。

　　二、设计科学高效的课后作业

　　我校学科研究中心负责人指导年级学科备课组严格按照“双减”政策作业管理要求设计作业，明确减轻学生作业负担并不是单纯减少作业数量，而是在“减负”的同时提高学生的学习效率。要求教师创新教学方式，设计科学高效的`作业，让学生腾出更多的时间参与课外活动，促进学生德智体美劳全面发展。

　　各任课教师布置作业，做到难易结合如有超出规定时长则上报给班主任，由班主任根据学科保持相对均衡原则，与相关科任教师协调后统筹。语文低年级的诗配画、读书卡、手抄报，高年级的红色故事连环画、读书笔记等，让阅读与兴趣相结合，有效的提高阅读质量。数学不规则图形的认识，让学生通过找、拼、画的方法，数学与生活的有机结合，有效激发学生的数学兴趣，开发数学逻辑思维。英语故事单、科学小实验，多学科多角度的创新作业，有效促进学生的全面发展。

　　三、满足学生的个性需求

　　为了更好地推进落实“双减”政策，做好课后服务工作，xx小学积极探索课后服务课程的新模式，优化课程方案，采用“1+x”和“4+1”相结合的课程模式，打造“基础+兴趣+特色”课后服务课程体系。培养学生兴趣爱好，促进个性发展，满足学生的不同需求,受到了家长和学生们的欢迎。

　　学校的课后服务采用“4+1”模式，每周三下午举行丰富多彩的社团活动，学校共开设了书法、美术、古筝、跆拳道、中国鼓、抖空竹等30个社团，除我校的才艺教师执教，还聘请了校外辅导老师进行专业的训练、指导。一、二年级实行“1+x”的模式，课后服务的第一节课，由教师组织学生进行自主预习复习，分层辅导。第二节课则根据学生年龄特点，组织开展阅读、绘画、音乐、体育等丰富多彩的集体活动，全面提升学生素养。个性化的课程激发了学生的兴趣,发展了特长，最大化地满足了学生对课程知识性、趣味性、艺术性的多元化成长需求。

　　四、开展形式多样的阅读活动

　　我校积极打造特色办学，营造书香校园环境。学校加大资金投入改善了图书室，图书角，书吧，书袋子，营造晨诵、午读、暮省的阅读氛围，让学生随手就能拿到课外书，看到课外书。

　　优质读物进校园，发挥课外读物帮助学生开阔视野、陶冶情操、增长知识、启迪智慧、营造良好品质和健康人格等方面的积极作用，让孩子们在书香中成长。

　　“双减”工作，对学生、家长来说是一种“减负”，但对学校及教师而言，却是责任和担当。处理好有效“双减”的教育问题，有助于教育教学提质增效，真正意义上促进学生的全面发展。

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