在平平淡淡的日常中，汇报与我们的生活息息相关，汇报可以是工作开始前的规划安排，也可以是工作完成后的分析总结，怎样写汇报才能避免踩雷呢？以下是小编整理的小班思维汇报活动教案：猜猜我是谁，欢迎大家分享。
小班思维汇报活动教案：猜猜我是谁1
活动名称：猜猜我是谁
活动目标：通过轮廓判断整体，找到与轮廓对应的动物卡片
活动准备：猜猜我是谁游戏图、卡片1、2
活动过程：
（一） 引入活动
1、 谜语：你站他也站，你走他也走，
不管你你要去哪里，他会永远跟着你。
师：小朋友们，你们来猜一猜他是谁啊？
幼：影子
师：对，是影子。
2、 教师做蹲下、站立、走步的动作，并总结：影子会随着身体的改变而变化的。
（二） 游戏“猜一猜”
1、 师：小朋友是不是都有影子呀？哪你们想一想，小动物有没有影子啊 ？
幼：有影子
师：对，有影子，我这就有一张小动物影子的照片，来看看都是谁的影子？
2、 幼儿一边观察影子，一边说出是谁的影子。并模仿动物的声音。
3、 游戏：幼儿观察游戏图，判断每个影子分别是那种小动物的哪种姿态，并在自己的彩色卡片中找到相应的动物卡片，摆放在游戏图相应的影子图上。
（三） 模仿游戏：
幼儿模仿每个小动物的动作，边模仿动作边模仿动物的叫声。
（四） 结束
小班思维汇报活动教案：猜猜我是谁2
活动名称：
猜猜我是谁
活动目标：
通过轮廓判断整体，找到与轮廓对应的动物卡片
活动准备：
<猜猜我是谁>游戏图、卡片1、2
活动过程：
（一）引入活动
1、谜语：你站他也站，你走他也走，不管你你要去哪里，他会永远跟着你。
师：小朋友们，你们来猜一猜他是谁啊？
幼：影子
师：对，是影子。
2、教师做蹲下、站立、走步的`动作，并总结：影子会随着身体的改变而变化的。
（二）游戏“猜一猜”
1、师：小朋友是不是都有影子呀？哪你们想一想，小动物有没有影子啊？
幼：有影子
师：对，有影子，我这就有一张小动物影子的照片，来看看都是谁的影子？
2、幼儿一边观察影子，一边说出是谁的影子。并模仿动物的声音。
3、游戏：幼儿观察游戏图，判断每个影子分别是那种小动物的哪种姿态，并在自己的彩色卡片中找到相应的动物卡片，摆放在游戏图相应的影子图上。
（三）模仿游戏：
幼儿模仿每个小动物的动作，边模仿动作边模仿动物的叫声。
（四）结束
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