汉语拼音dtnl说课稿

2021-06-25 汉语拼音

  作为一位杰出的老师,就有可能用到说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的汉语拼音dtnl说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  一、复习

  上节课认识的声母朋友又与我们见面了,小朋友还认识吗?(出示dt)

  1、读卡片

  2、做“拼一拼,读一读”游戏:出示声母卡片d t,韵母卡片aeiu,让学生动手拼成音节,带小朋友读一读。

  二、教学“n”

  过渡:小朋友正坐着小火车穿过山洞来参加拼音朋友的盛会呢?(课件展示情景兔图,点击“山洞”,拖出一个闪烁的“n”)这就是我们要认识的新朋友“n”。

  1、谁能看图,编个顺口溜,帮助大家记住这个新朋友呢?(一个门洞n n n,茶杯倒放n n n……)

  2、师范读、学生领读、齐读、互读正音。

  3、辨析m n

  念一念顺口溜,做一做手指操。

  4、书写指导:

  课件演示书写顺序,学生观察,练习。

  三、教学“l”

  过渡:小朋友正在玩赶小猪的游戏,(课件出示情景图)赶猪时,嘴里会发出什么声音?(lu lu lu)

  1、(点击“小棍”,拖出闪烁的“l”,),这就是我们新认识的'声母“l”。

  2、教师反复读n l ,让学生反复比较口型。

  3、学生尝试发音。学生捏鼻子发n的音,松开鼻子发l的音,体会发n l时,气流不同之处。(指名读——开火车读——男女生对读)

  4、声母“l”像什么样儿?你能编顺口溜帮大家记住它吗?

  5、指导书写:

  把拼音朋友送回家,让他舒舒服服地住进家,看课件演示,临摹,互评。

  四、拼读音节

  过渡:声母n l 会和哪些单韵母交上朋友组成音节呢?让我们一起做个“猜,我猜猜猜”的游戏。

  点击课件,让学生猜读可能会出现的由声母n l组成的带调音节。

  (na nu lu nv ne le li ni )

  猜对了就跟着他读一读。

  五、复习巩固

  1、猜字母游戏:左下半个圆是什么声母?伞柄朝下是什么声母?一个门洞是什么声母?一根小棒是什么声母?

  拍手念顺口溜:“对鼓鼓锤ddd,鱼儿跳舞ttt,一个门洞nnn,小棍赶猪lll。”

  2、找朋友游戏。

  教师:我请x x找朋友。(全体学生有节奏地拍手)

  学生:我来找个好朋友。(边说边上台)

  教师:声母n n n n。

  一学生:n是我的好朋友。(取出d的卡片)

  众学生:对对对!n是我们的好朋友。(如错)错错错!请你仔细找朋友。

  六、小结

  1、师:我们今天学习了什么?

  2、有兴趣的同学把书上的画用上今天所学的字母讲给你的好朋友听。

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