汉语拼音复习一教后反思

2018-10-09 汉语拼音

  在学习完声母b、p、m、f、后,我针对学生爱听故事,喜欢形象生动的画面的特点,对这节拼音复习课进行了处理。

  上课开始,我以谈话的方式引入:你们喜欢过年吗?你们过年都干些什么?小孩子最喜欢过年了,此问题一出,学生们都很兴奋,纷纷举手要求发言。有的孩子说最喜欢放鞭炮了,有的孩子说最喜欢过年穿新衣服,也有的孩子说喜欢吃饺子,在愉快的氛围中,教师开始了一节课的学习。在学生练读的过程中,由于低年级孩子年龄较小,注意力不容易集中,读上几遍,就觉得枯燥乏味了,我根据孩子们都喜欢玩游戏的特点,让学生们一起做个游戏“摘苹果”。告诉他们,树上有很多生字朋友声母卡,谁读对了就可以把它摘下来。孩子们一听可以玩,注意力都高度集中,玩得很开心,在玩的过程中,巩固了对生字的.认识。从这节课中,我感觉到,我们在课堂上,不妨多想想点子,通过多种孩子们感兴趣的活动充分调动孩子们的积极性,把枯燥的内容寓教于乐变成有趣的游戏。在游戏中,去熟练、巩固。

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