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稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。（银铮 一作：银钲）
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（玻璃 一作：玻瓈）
古诗简介
《稚子弄冰》是南宋诗人杨万里所作。全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的“脱冰作戏”的场景。
翻译/译文
清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中。
轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。
注释
①稚子：指幼稚、天真的孩子。
②脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。
③铮：指古代的一种像锣的乐器。
④磬（qìng）：四声 古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。
⑤玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
作者介绍
杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日），字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。
杨万里早年多次拜他人为师。绍兴二十四年（1154年）举进士，授赣州司户参军。历任国子监博、漳州知州、吏部员外郎秘书监等。在朝廷中，杨万里是主战派人物。绍熙元年（1190年），借焕章阁学士，为金朝贺正旦使接伴使。后出为江东转运副使、反对以铁钱行于江南诸郡，改知赣州，不赴，乞辞官而归，自此闲居乡里。开禧二年（1206年）卒于家中，谥号文节。
杨万里的诗自成一家，独具风格，形成对后世影响颇大的诚斋体。学江西诗派，后学陈师道之五律、王安石之七绝，又学晚唐诗。代表作有《插秧歌》《竹枝词》《小池》《初入淮河四绝句》等。其词清新自然，如其诗。赋有《浯溪赋》《海鱿赋》等。今存诗4200余首。
创作背景
此诗作于宋孝宗淳熙六年（1179）春，杨万里当时在常州任上。打春牛是古时的习俗，立春前一日，用土牛打春，以示迎春和劝农。打春之牛，后亦以苇或纸制。一般是由当地的长官执彩鞭击打春牛三匝，礼毕回署，接着众农民将春牛打烂。这首诗写儿童看到大人们鞭打春牛的场面后进行模仿的情景，这一场景引起诗人对丰收的联想。
赏析/鉴赏
这是宋代诗人杨万里的一首儿童诗。
在中国古代诗人中，写儿童诗最好的，无疑是杨万里。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。”“日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。”“童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。”这些诗句无不传神地表现出儿童特有的天真、可爱与顽皮。
这首《稚子弄冰》也是杨万里的儿童诗代表佳作，表现了儿童顽皮可爱，充满想象力的一面。
儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。这是写“儿童之顽皮”。儿童不畏惧寒冷，从铜盆里取出冰块，用彩丝穿上当作银锣，这是多么天真可爱的行为！
每个人的童年都是伴随着许许多多的童趣度过的，诗人笔下的儿童当然也不例外，他通过把玩冰块，来度过自己快乐的童年时光。诗人捕捉到了儿童顽皮的瞬间，非常逼真地描摹出一幅儿童玩冰图，让人过目不忘。
敲打成为玉磬乐器，穿越树林呼呼作响；忽然冰锣敲碎落地，发出水玉摔碎般的声音。这是写“儿童之欢乐”。儿童的快乐，就在自制的玉磬敲打声中徐徐展开了。敲打的快乐与兴奋，是大人不能明白的。这是一个有梦的孩子，沉浸在自己的快乐里，多么可爱。可是，正是由于太用力，太专注了，以至于忘了这只是一块冰，而非真的银钲玉磬，故而碎了一地。虽然碎了一地，但好歹也实现了孩子一个短暂而美丽的愿望。
对于生命中美好的追求，是每一个孩子都应该拥有的权利。应该肯定孩子们这些可爱而天真的行为，它们会伴随着孩子一起成长，成为童年必不可少的快乐。
纵览全诗，语言风趣幽默，画面感强，通过一个小切口，写出了对儿童的喜爱，以及对于童年时光的向往，是一首绝佳的儿童诗。
全诗摄取瞬间快景避开直接描写，用生动形象的“穿林”响声和贴切的比喻，用老者的眼光开掘稚子的情趣。
诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银铮”，圆形；声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
全诗突出一个“稚”字。稚气和乐趣能使儿童忘却严冬的寒冷，保持他一如既往的活力和快乐。孩童与老人在心理特征上有诸多的相通之处，唯其如此，孩童的“脱冰作戏”的场景在老人的眼里才有依依情趣。
正是以这种老少相通的心理特征为审美基点，杨万里通过“以稚为老”的手法使童趣化为诗趣，一方面从稚子的心理出发，描写“脱冰”的动作细节；另一方面基于世人的心理去感受，欣赏其行为细节，这样孩童的稚气与老人的“天真”相映成趣，融为形之于笔端的盎然诗意。诗人发自内心地尊重儿童的天真，才能把孩子玩冰的情趣描绘得如此真切酣畅。
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