译文就是翻译。本指经过翻译这种行为由一种文字形式变换为另一种文字形式的文字。也可以理解成欣赏。主要还是在分析,只有分析透彻才能达到鉴赏欣赏的目的。下面是小编为大家整理的《于令仪诲人》原文及译文，希望对大家有所帮助。
原文
曹州于令仪者，市井人也（1），长厚不忤物（2），晚年家颇丰富。一夕，盗入其室（3），诸子擒之，乃邻舍子也（4）。令仪曰：“汝素寡悔（5），何苦而为盗耶（6）？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食（7）。”如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“汝贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。留之，至明使去（8）。盗大感愧，卒为良民。乡里称君为善士。君择子侄之秀者，起学室，延名儒以掖之（9），子、侄杰仿举进士第，今为曹南令族（10）。[1]作品注释
（1）市井人：做生意的人。
（2）长（zhǎng）厚：为人忠厚。忤（wǔ）：触犯。
（3）盗：小偷。
（4）乃：原来。
（5）素：向来。寡悔：很少有懊悔，意为很少做对不起自己良心的事。
（6）邪：同“耶”。
（7）十千：指一万铜钱。
（8）去：离开。
（9）延：聘请。掖：教育。
（10）令族：有声望的家族。
译文
于令仪是曹州（今山东菏泽）人，是个商人；他为人宽厚，不触犯法律，晚年时的家道颇为富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，结果被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的`小孩。于令仪问他说:“你平常很少犯过错，何苦今天做贼呢？”小偷回答说：“因受贫困所迫的缘故。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十千钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪听后就如数给了他。正在那小偷要出门离去时，于令仪又叫住他，小偷大为恐惧。于令仪对他说：“你如此的贫困，晚上带着十千钱回去，恐怕会被人责问。”于是将小偷留下，天亮后才让他离去。那小偷深感惭愧，后来终于成了良民。邻居乡里都称令仪是好人。令仪选择子侄中的优秀者，办了学校，请有名望的教书先生来执教。儿子及侄子于杰效，陆续考中了进士，成为曹州南面一带的望族。赏析
在《于令仪济盗成良》这个故事中，于令仪通过自己的言行来教诲周围的人，并且用宽厚的心去感化别人，甚至是盗贼。文章揭示的现实意义是，对于别人不能因一件事而下判断性的结论，要分析事件的原因，要有原谅和向善的心，这样才能赢得他人的尊敬。
于令仪诲人故事背景与人物介绍
《于令仪诲人》的故事发生在曹州，一个充满市井气息的地方。主人公于令仪，虽然只是一名普通的市场小贩，但他却拥有着一颗宽厚善良的心。他晚年家道富足，却并未因此变得高傲或冷漠。相反，他对待邻里总是和颜悦色，从不轻易得罪人。
故事中的另一个重要角色是那位误入歧途的小偷，他本是邻居家的孩子，因家境贫寒而走上了偷窃的道路。然而，在于令仪的宽容与教诲下，他最终迷途知返，成为了一名良民。
于令仪诲人的寓意与启示
《于令仪诲人》的故事蕴含着深刻的寓意与启示。首先，它告诉我们宽容的力量是巨大的。面对小偷的侵扰，于令仪没有选择报复或惩罚，而是用一颗宽容的心去感化他。这种宽容不仅让小偷感受到了人间的温暖与善良，也让他重新找回了人生的方向。
其次，故事强调了教育的重要性。于令仪不仅宽容地对待小偷，还积极挑选优秀的子侄辈进行培养。他建立学堂、聘请名儒，为子侄们提供了良好的学习环境。这种对教育的重视与投入，最终使得于家成为了曹南一带的名门望族。
最后，故事也提醒我们要善待他人、乐于助人。在现实生活中，我们或许无法像于令仪那样直接给予他人物质上的帮助，但我们可以通过自己的言行举止去传递正能量、去温暖他人的心灵。
注释
市井人：生意人。
忤物：与人不和。
长厚：长者和忠厚的合称，即恭谨宽厚。
忤物：冒犯他人。
素：向来。
寡悔：少懊悔，这里指很少做错事。
十千：十贯铜钱。
如其欲：按照他的要求。
既去：离开之后。
诘：质疑。
感愧：感悟惭愧。
卒：最终。
延：邀请。
掖：扶持，这里指教育。
令族：名门大族。
赏析
在《于令仪济盗成良》这个故事中，于令仪通过自己的言行来教诲周围的人，并且用宽厚的心去感化别人，甚至是盗贼。文章揭示的现实意义是，对于别人不能因一件事而下判断性的结论，要分析事件的原因，要有原谅和向善的心，这样就能赢得他人的尊敬。
作者简介
王辟之（1031—），字圣涂，临淄（今山东临淄）人。宋英宗治平四年（1067）进士。宋哲宗元佑年间（1086—1094），他担任任河东县（今山西省永济县）知县，曾“废撤淫祠之屋，作伯夷叔齐庙”，以“贵德尚贤”闻名。
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