筏子的原文以及作者介绍

2024-03-20 古籍

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都收藏过自己喜欢的古诗吧，广义的古诗，泛指鸦片战争以前中国所有的诗歌，与近代从西方传来的现代新诗相对应。那什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编为大家整理的筏子的原文以及作者介绍，希望能够帮助到大家。

　　介绍：

　　原名田钟洛，江苏淮安县人，是当代著名的作家、诗人、儿童文学家、散文家。

　　参加工作以后改名袁鹰。1924年生于一个破败的地主家庭。学生时代开始向报刊投稿，之江大学毕业后，在上海集英中学等校任教。1945年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作等。

　　1943年考入之江大学教育系，在校期间即参加《莘莘》、《新生代》、《联声》报刊的编辑，1945年加入中国共产党，先后被分配在学生运动、文艺和宣传部门工作，长期在报社当记者、编辑。1954年加入中国作家协会。历任《世界晨报》、《联合晚报》副刊编辑。建国后，《解放日报》文教组组长，《人民日报》文艺部副主任、主任，《散文世界》主编，中国作协书记处书记和第三、四届理事。四十多年来，写了大量散文、诗歌、报告文学和儿童文学作品。主要作品有散文集《第一个火花》《红河南北》《风帆》，《第十个春天》等；诗集《江湖集》《花环》（与闻捷合著），儿童文学作品：游记《丁丁游历北京城》，诗集《篝火燃烧的时候》、《寄到汤姆斯河去的诗》等；散文集《胡伯伯向你们问好》，儿歌集《唱一唱北京》。其中《刘文学》在全国第二次少年儿童文艺创作评奖中获一等奖。《寄到汤姆斯河去的诗》在第一次全国儿童文艺创作评奖中获二等奖。现任中国作家协会主席团委员、中华文学基金会评审委员会主任、中国作家协会理事和书记处书记，《人民文学》编委会委员和《儿童文学》编委会员。

　　<黄河的主人>选自《筏子》

　　原文如下：

　　《筏子》袁鹰

　　黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没有具有一泻千里的规模，但它那万马奔腾、浊浪排空的气概，完全足以使人胆惊心悸。

　　大水车在河边缓缓地转动着，从滔滔激流里吞下一木罐一木罐的黄水，倾注进木槽，流到渠道里去。这是兰州特有的大水车，也只有这种比二层楼房还高的大水车，才能同面前滚滚大河相称。

　　像突然感受到一股强磁力似的，岸上人的眼光被河心一个什么东西吸引什了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进?从岸上远远望占，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞噬了。

　　啊，请你再定睛瞧一瞧吧，那上面还有人哩。不只一个，还有一个……一，二，三，四，五，六，一共六个人!这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂浮。

　　这就是黄河上的羊皮筏子!

　　羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看到它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。

　　十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢?上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。

　　岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神情，就如同坐的大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

　　据坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮上，紧贴着脚就是深不见底的黄水，如果没有足够的勇气，是连眼睛也不敢睁一睁的。但是，如果只凭冲劲，天不怕地不怕，就随便往羊皮筏上一蹲，那也会出大乱子。兰州的同志说，多坐坐羊皮筏子，可以锻炼意志、毅力和细心。可惜随着交通运输事业的发展，这种锻炼的机会已经不十分多了。眼前这只筏子，大约是雁滩公社的，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直射向雁滩。

　　然而，羊皮筏上的艄公，应该是更值得景仰和赞颂的。他站在那小小的筏子上，身后是几个乘客的安全，面前是险恶的黄河风浪。手里呢，只有那么一根不粗不细的篙子。就凭他的勇敢和智慧，镇静和机智，就凭他的经验和判断，使得这小小的筏子战胜了惊涛骇浪，化险为夷，在滚滚黄河上如履平地，成为黄河的主人。

　　你看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。

　　筏子赏析

　　黄河滚滚。波涛汹涌的黄河，卷起一阵阵大浪，好像要把人吞噬了。让岸上的游客各个胆战惊心。

　　但是，黄河的主人——艄公，面对这波涛的黄河，仍然面不改色，坐在羊皮筏子上，领着一些勇敢的人类，在黄河上浏览风光，体现惊险的感觉。让岸上的游客为他们提心吊胆。读完《筏子》这篇文章，让我顿时佩服起艄公和那些勇敢的人类来了。要是我就不敢去坐在羊皮筏子上在黄河上漂浮。

　　文中写到艄公手里只拿着一根不粗不高的篙子，说明了渡河的工具十分的简单，突出了战胜黄河的惊涛骇浪主要是靠人，用了对比和衬托的手法把文章描写得更加生动形象。

　　文章之所以出众，是因为文中用了两大写法上的特色：

　　（1）运用衬托和对比：“大水车”和“黄河的大”形成正衬“筏子之小”和“水车之大”、“黄河之凶险”和“筏子之妙小”以及“岸上看的人不免提心吊胆”和“皮筏上的乘客却从容的在谈笑”都是反衬。羊皮筏子体积小与乘载人多物重形成对比；岸上看的人提心吊胆和筏子上的乘客从容的谈笑形成对比。

　　（2）创设悬念：本文在写《筏子》之前，写到“像突然感受到一股强磁力似的，岸上人的眼光被河心一个什么东西吸引住了。”“那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？”这些句子造成了悬念，抓住了读者的心。

　　黄河，我赞美你！

　　黄河的主人，我赞美你！

　　具有勇敢的人，我赞美你！

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