班主任工作交流

2022-08-04 工作总结

  通过这一年多的班主任工作,我有了很多深刻的体会,也或多或少有了一些经验。

  一.如何有效地设计和组织班级活动。

  开展班级活动是教育学生的方法,是建设班集体的基本手段,是体现科学的育人观。我们在班级活动中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,不可忽视任何一方。如一次主题班会活动《留一半给自己》,这是针对学生之间会为一些鸡毛蒜皮的小事争论不休而开展的,虽是小事,但反映学生中存在不为别人着想、自私,影响班级团结、从散文《留一半给自己》得到启发,召开主题班会。把这类纠纷作为案例,一例一例剖析,让当事人自己提出解决方案。在总结中,告诉学生,生命是需要互相支撑的,留给自己的只能是一半,另一半留给谁?留给别人。大家都这样做,其实每个人就拥有了最大的空间,因为你拥有每个人给你的另一半。后来,学生通过此次班会活动,悟出其中道理,在之后的学习生活中不再斤斤计较、这次活动,充分考虑班级活动两个要素,联系学生的实际,达到让学生形成健康的人生态度的教育目标。这次培训郑香娇老师提出了组织、设计班级活动的有效策略:①善于营造良好环境(班训、标语设计、自创班歌、设计班徽、创设班刊)。②善于虚功实做。例如可开展感动班级十大人物活动。③善于利用新闻媒体进行活动创新、这些活动策略有效地指导我们班级活动,使班级活动不流于形式,赶到育人效果。

  二、重视学生心理健康的辅导。

  心理健康的关注、教育是不容忽视的,这是小学生身心发展的需要,是小学生适应学校生活的需要,也是社会发展提出的要求、我们都知道小学生心理健康的标准及存在的主要的心理问题,可是在实际工作中很容易陷入误区。如对爱说谎的.学生,有的班主任会把学生不分青红皂白地批评一通,这会与老师形成对立情绪。我是这样处理的,对他们要就事论事,摆事实,讲道理,以理服人,让他们感到自己的行为是错的。这些学生说谎成了习惯,有些不值说谎的地方,他们也会说谎。对这类谎言不要及时点破,要给学生留有心理的空间,在他们对自己的错误有所认识的时候,再善意指出来。让他们自已改正不良恶习,也避免造成与教师对立情绪。这次缪绿萍老师提出如何有效地开展心理健康教育(途径、方法)以及如何利用“心理战”、“心理效应”现象的启发等理论都给了我们很大启示,有利于我们今后更好地对学生进行心理健康的辅导。

  三、既要赏识教育,也要惩罚教育。

  没有惩罚的教育是不完善的。爱与惩罚有如钱币的两面,两者结合才是世界上比较完善的教育。对于“屡教不改”犯错误这类学生,实施惩罚是很有必要的。运用惩罚并不等于提倡生为,应尽量不用惩罚手段。但是,在迫切需要惩罚的时候,教师运用惩罚也是一种权力。斯金钠在后期的惩罚研究中也重新阐明了他的立场。“在一些例外的情形中,运用惩罚更有效。”我个人也认为“表扬与批评、激励和惩罚,都要用”,“该赏则赏,该罚帽罚”,这是教育好学生的需要。我们班主任在实施惩罚时,要事先做好调查才有发言权,要让学生明白错在哪里,该受何种惩罚,实施惩罚的目的、还要特别注意惩罚要及时,要公正、适度,要与说理相结合,要巧妙,还不可忽视惩罚后的工作。如我们学校每天都有“三评比”活动,班级的一位学生有不良的行为习惯,经常被值岗学生扣分,原因是没佩戴红领巾、衣服拉链没拉好等,我对这种学生不当的行为随时随地给予纠正。还通过班级全体同学的共同讨论决定,惩罚他连续扫地直到不再被扣分为止。安排这一任务不但光荣,而且使学生在完成的过程中,懂得为自己的过失行为负责。注意避免过量和过度的体力劳动。这次培训,使我认识到惩罚不等于变相体罚,恰到好处地运用惩罚手段,培训学生承担错误的勇气和责任心,使其在惩罚中规范自己的言行,惩罚教育也要得到家长和学校的配合支持,才能得以发挥有效教育作用。

  但是,由于自己年轻,经验不足,还是存在很多困惑。

  如何和家长沟通?

  1。学校布置的各项工作家长不支持怎么办?

  2。家长总是替孩子隐瞒、欺骗老师怎么办?(作业、生病)

  3。班级群里总是不活跃怎么办?

  怎样应对小朋友的各类“告状”?

  1。每次扣分,孩子都会跑来告状,可是他们并不以此为耻,而是抱着看其他同学笑话的心态,在班上做过几次思想工作,效果也不好,该怎么办?

  2。有些同学捡到其他同学的东西又找不到失主,就自己据为己有,其他孩子发现了就说他是“小偷”,这种情况该怎么恰当处理?

  怎样不让一个学生影响到全部的教学秩序?

  班里有个特别调皮但是成绩很好的孩子,每次上课只要他会了就会扰乱课堂秩序,好像是在炫耀自己学得快,想要引起其他人的注意。和家长沟通过,效果也不大。应该怎么办?

  作为一名班主任确实很累,事情很多,很操心,但是,当你走上讲台,看到那一双求知的眼睛,当你看到你的学生在你的教育下有了很大的改变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成最好的朋友,当家长打电话来告诉你,孩子变了,变的懂事听话了……那快乐是从心里往外涌的。在班主任工作中,初出茅庐的我,确实有许多的不足之处,但是在接下来的时间里,我会加倍地努力,向那些优秀班主任看齐!

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