小学一年级下学期数学教学计划

2022-08-31 工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编整理的小学一年级下学期数学教学计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

  一、学情分析

  本学期我担任一年级一班和六班的数学老师。一班52人,六班53人。经过第一学期的学习,学生们逐渐适应学校生活和学习的节奏。数学学习方面,上期接触了20以内的数概念,加减法,对数与代数、空间与图形、统计与概率的一些基础知识有所接触和了解,本期将继续学习和提高。本学期的主要任务有以下:

  1、规范学生基本的学习习惯(听课习惯、书写习惯、发言习惯)

  2、培养学生初步的数学能力(观察能力、计算能力、思考能力)

  3、渗透学生初步的数学思想(分类思想、对应思想、统计思想)

  二、教材分析

  (一)数与代数

  第一单元生活中的数

  1、经历从实际情境中抽象出数的过程,体验数与生活实际的密切联系。

  2、能运用数进行表达和交流,逐步发展数感。

  3、结合生活实际,会数、会读、会写100以内的数,会比较数的大小,并能结合实际进行估计。

  第三单元加与减(一)、第五单元加与减(二)、第七单元加与减(三)

  1、在解决实际问题的过程中,进一步理解加减法的意义,感受数的加减法运算与生活的联系。

  2、探索并掌握100以内和连加、连减、加减混合的计算方法,并能正确计算。

  3、能根据具体问题,估计运算的结果。

  4、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,发展解决简单实际问题的意识和能力。

  第六单元购物

  1、通过购物活动,结合生活经验,认识各种面额的'人民币,认识元、角、分及其相互关系。

  2、结合购物情景进行简单计算,解决简单的算钱、付钱、找钱等问题。

  (二)空间与图形

  第二单元观察与测量

  1、通过观察身边的简单物体,初步体会从不同方向观察物体所看到的形状可能是不同的,发展空间观念。

  2、认识厘米、米,体会厘米和米的实际意义,了解厘米和米的关系,在实际测量与交流中,体会统一测量单位的必要性,能估测和使用测量工具测量物体的长度。

  第四单元有趣的图形

  1、经历从立体图形到平面图形的过程,认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,初步体会面在体上。

  2、通过大量动手做的活动,进一步认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形,积累数学活动经验,发展空间观念,

  3、经历从生活情境中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩,并能设计简单有趣的图形。

  (三)统计与概率

  第八单元统计

  1、通过简单的调查活动,初步体验数据的收集、整理和分析的过程。

  2、通过在方格涂色的方式初步认识条形统计图,能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题,并和同伴进行交流。

  (四)综合应用

  结合具体学习内容设计综合实践活动

  如:

  1、我和小树一起长

  2、今天我当家

  3、小小运动会

  (五)整理与复习

  整理与复习(一):小结一、二、三、四单元的内容。

  整理与复习(二):小结五、六、七、八单元的内容。

  总复习:总结本期学习的内容:

  (包括数与代数、空间与图形、统计与概率)

  三、教学思考

  1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。

  2、让学生在生动具体的情境中学习数学。

  3、引导学生自己思考,并与同伴进行合作交流。

  4、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。

  5、创造性地使用教材。

  本学期的教学要求是:进一步适应学校生活、适应课堂教学、养成各种良好的学习习惯。

  四、课时安排

  1.生活中的数:6课时我和小树一起长:2课时

  2.观察与测量:5课时小小运动会:2课时

  3.加与减(一):10课时今天我当家:2课时

  4.有趣的图形:5课时整理与复习(一):23课时

  5.加与减(二):15课时整理与复习(二):2课时

  6.购物:5课时总复习:5课时

  7.加与减(三):6课时单元检测(待定)

  8.统计:3课时

  说明:课时安排可根据学生的实际情况做适当的调整。

  五、本学期课题:

  《教师的组织教学对教学质效的影响》

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