小学交流工作计划

2022-08-24 工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候静下心来好好写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的小学交流工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学交流工作计划1

  为贯彻落实教育局《推进义务教育均衡发展学校联盟、捆绑式发展实施方案》和《捆绑式发展实施方案》精神,进一步促进片区各学校均衡发展,开展有利于各校之间相互取长补短,共同发展,尤其是促进薄弱学校办学水平、教学质量的提高,促进农村教师的专业成长,真正达到互相学习、互相交流的目的,结合第一捆绑片区实际特制定教师交流工作计划:

  一、指导思想

  以办人民满意教育为宗旨,有效开发和利用片区学校优质教育资源,通过政策引导、经济激励等措施,组织、鼓励、引导干部教师异校交流任职任教,改善学校管理,提高学校教育教学质量,提升教师队伍素质,逐步实现片区学校义务教育均衡发展。

  二、基本原则

  按照相对稳定、合理流动、相对均衡、资源共享、立足长远、统筹兼顾的原则进行交流。

  三、交流方式

  1、校领导间相互调研:定期组织捆绑学校主要领导及时调研教育均衡发展的现状、问题并梳理解决。

  2、中层挂职:片区结对捆绑学校中层以上的干部短期相互挂职锻炼。

  3、教研组融合:成立捆绑学校学科间联合教研组,促进学科教研组间的相互融合。

  4、教师结对:根据教师结对的要求互帮互助,相互交流。

  三、交流要求

  1、认真学习教育局有关文件,领会教师交流工作的意义、目的和要求,端正态度,提高对交流工作的认识。

  2、捆绑学校领导定期深入所交流学校了解情况,在人力物力上给予支持。

  3、熟悉和遵守交流学校的规章制度,服从交流学校的管理,学习交流学校的先进的管理理念、管理模式、管理方式,用于指导本校的工作。

  4、充分发挥联合教研组的作用。积极参加交流学校的教学教研活动,通过信息交流、听课、座谈、共同参与课题研究等多种方式,努力带动捆绑学校教学质量的提高。参加交流的教师,要尽快融入到新的环境中,虚心学习交流学校先进的管理经验、教学方法和教育教学理念,全面提高自身的业务素质。

  5、结对教师每月上一节公开课、观摩课或交流课,虚心听取他人的意见和建议,提高自己的.执教水平,并达到共同提高、共同改进的目的。

  6、及时梳理出本校在管理、教学、德育等方面存在的问题,有针对性地到交流学校了解情况,认真观察、做好对比分析,探寻解决的办法。不定期地组织交流学校间的互相交流,各校在调研的基础上为促进均衡发展提出合理化的建议。

  各校一定把握好这次学习、交流的机会,认真学习,努力工作,不断改进提高、不断总结创新,全面提升自身的整体素质,为以后更好地工作,也为促进片区各学校的教育事业均衡健康发展发挥好自己的作用。

小学交流工作计划2

  教师学术交流是促进教育教学、教育科研改革的一项重要举措。这项活动的开展,有利于提高教师的综合能力,有利于相互取长补短,特别是对于教育教学、教研教改工作的推进,起到不可估量的重要作用。为了进一步丰富教师的专业知识、提高素质修养,适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要,特制定如下交流计划:

  一、积极参加教学实践活动,积极参加教研教改,互相学习先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师。

  二、积极参加集体备课,把自己掌握的先进备课方法和经验传授给其他教师。在平时的上课中,与教师随时交流教学心得和成功的经验。

  三、与同学科老师之间互相交流切磋,团结合作,认真听课,在教育、教学各方面均取得较好的成效。

  四、积极参加校际之间的课堂教学学术交流活动,认真听课,积极发表观点,在课堂教学水平上有所提高。

  五、互相交流学习领会新课程和自己所任学科的专业特点,善于思考,养成多思多想多写的习惯,做得最优化要落实到学得最优化,形成自己的教学风格,从而提高自己的专业知识技能。

  六、随时关注教育的最新成就和发展趋势,积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等,进一步巩固专业思想,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,掌握必备的教育技能,提高执教水平,增强教育科研能力。

小学交流工作计划3

  一、指导思想

  一直以来,在学校领导与各科室的指导与帮助下,交流处的工作开展得比较顺利。新学期,交流处将继续秉承“互相尊重、平等沟通、优势互补、共同进步”的原则,与校群内各友好学校、学校所属社区、协作单位等保持良好联系。不等不靠,积极开拓更多的资源,全面促进我校在队伍建设、教育教学、学校管理、校园文化等方面水平与质量的提高。

  二、工作安排

  1、发展校群关系,为教师创造更多、更好地交流机会

  我校已参加新苏师范附小校群、全国七省七校联盟、童心联盟、长三角网络结对学校等多个教育教学联盟。各个校群之间教育、教学活动丰富,我们学校的不少老师已参加过这类活动,并从中受益。新学期,交流处将主动与各所学校联系,交换学期工作计划,提前安排工作。有计划、有步骤地让我校更多的老师走出校门学习、交流,也邀请更多的优秀老师来我校指导、观摩。力争在期初就将各项交流工作安排好,尽量减小对学校教学工作的影响。教师们参加活动的具体情况将详细记录在每学期交流工作安排表上。

  2、承办、参加校群活动,促进校群发展

  本学期,按照各校群的工作安排,新苏师范附小合作校群,长三角网络结对学校等校群将有年会或教学研讨活动展开。交流处将及时关注活动信息,与校领导和各部门充分沟通,选派教师参加活动。

  3、重视结对学校,提高送教课的质量

  我校现有省、市、区级结对学校5所,分别是盐城市滨海县滨淮中心小学、兴化永丰中心小学、姜堰区白米中心小学、姜堰区里华中心小学、高新区寺巷中心小学。近两年,与姜堰实小康华校区也有很多交流活动。几年来,我们选派优秀教师赴上述几所学校送教,每位教师执教两门学科,为我校培养双科型教师的同时,为结对学校做出示范,一直得到对方的好评。本学期,交流处将加大管理力度,邀请相关领导共同指导,继续抓好送教课的质量,保护学校的声誉。送教活动不仅是为教师们创造上课的机会,更是发展均衡教育,促进城乡教育共同进步的途径。同时欢迎结对学校的领导、教师回访,参加我校大型教育、教研活动,互相学习,共同促进。

  4、关心交流教师,做好管理、考核工作

  回顾以往的工作,交流处对交流教师的关心还不够。新学期,交流处将深入交流学校,与对方校领导沟通,及时解决交流教师工作中出现的问题、困难。召开座谈会定期通报教师交流工作的信息,表彰教师交流工作中先进的做法和先进的典型。交流任教期满后,交流处要能够对每位交流教师做出公正、客观的评价。

  5、继续网上结对,与苏城实小保持良好合作

  我校与苏城实小结成的“海陵区城乡网上结对学校”,一直保持在教学、教研、学校管理等方面开展交流、合作,在数字资源方面互通有无,共建共享。两校积极进行各种线上或线下的教研级教学交流活动,努力发挥各自的特色和优势。我校将在探索城乡学校结对的新途径,发挥实验小学的示范辐射作用,推进城乡教育的共同发展等方面继续努力。

  6、改进见习工作,与高校合作,促进我校各项活动的开展

  本学期,我校将继续与南师大泰州学院合作,院校协同开展教育实践工作,实践新的“4+1”见习模式。安排师范生每周4天在学院学习教育教学理论,1天到我校感知体验校园生活。这种打破常规的见习方式将帮助师范生们更好、更快地适应学习与教学的差异,学以致用。交流处将有针对性地将师范生安排到各个岗位,为我校五节文化、活动开展、班级管理等各个方面的工作献计献策,添砖加瓦。

  7、重视宣传报道,展示交流工作的成果

  总结以往的经验教训,交流处还将加强宣传报道工作。无论是交流、送教,还是考核、见习工作,都要及时撰写新闻报道,通过媒体对外宣传我校交流工作,也让更多的老师了解、参与到交流工作中来。

  三、具体工作:

  九月份:

  1、确定送教教师、课程及时间;

  2、与结对学校交换新学期工作计划,结合对方的主要活动及早安排参加人员;

  3、与南师大泰州学院联系,制定“4+1”见习计划,安排见习工作;

  十月份:

  1、送教工作开始;

  2、参加结对学校、校群组织的活动;

  十一月份:

  1、走访交流学校,了解交流教师教学、工作情况;

  2、继续送教工作;

  3、参加结对学校、校群组织的活动;

  十二月份:

  1、参加结对学校、校群组织的活动;

  2、检查与苏城实小网络结对活动的开展情况;

  一月份:

  1、对交流教师的工作进行考核;

  2、总结见习工作;

  3、回顾各项活动的宣传报道情况;

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