教师个人研修计划

2022-07-11 工作计划

  日子如同白驹过隙,我们的工作同时也在不断更新迭代中,此时此刻我们需要开始做一个计划。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编精心整理的教师个人研修计划通用,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师个人研修计划通用1

  一、指导思想:

  本学期英语教学仍将坚持以深入学习《小学英语课程标准》(20xx版)为指导思想,立足我校实际,以校本研修为主平台,以“如何让学生用活目标语言”和

  “优化设计,提高学生的语言运用能力”为主题,立足课堂教学,努力提高学生的素质水平,促进我个人与学生的共同发展。

  二、个人研修目标与要求:

  1、以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

  2、通过学习校本课程,使自己成为一名精通教学业务,了解学生个性,能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。

  3、积极参加学校组织的课题研究,提高教育教学科研意识和能力,努力争做反思型、研究型和学者型教师,为学生做好榜样。

  4、加强自身的师德修养,争做具有强烈的事业心,崇高的使命感,乐于奉献,勇于吃苦,勤洁廉正的教师。

  5、树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。

  6、结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力。

  三、学习内容:

  1、听评课,在学校有计划的安排下认真听课、评课。对象以本校教师为主,本学期至少听20节课。

  2、英语新课程标准。以“分层教学”为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩。

  3、广泛地阅读各类有益的书籍及报刊,例如:每期订阅有关英语教学方面的报纸报刊,细读“英语新课程标准”,并做好教学随笔。

  4、认真研究教材教法,认真写好教学设计。

  四、活动与实施:

  1、加强学习,提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习,全面贯彻《英语学科教学常规》,提高自身常规意识。

  2、抓住随堂听课的有利时机,广泛听取反馈意见并积极改进,争取逐步形成自己的教学特色,提高40分钟的教学质量。

  3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决,不断积累课改工作经验。

  4、利用网络进行学习与交流。利用网络学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平,并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。深化反思教研活动,范围包括:课堂教学反思、课前和课后的反思,不少于15节。

  5、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教。

  6、认真做好每天的教学后反思,得出成功经验和存在问题。

  教师的自身发展不仅是学校教育质量的基本保证,更是学校教育内涵不断提升的动力之源。而校本研修为教师的专业化发展搭建平台,根据学生实际,探究和改进教学方法,解决在课堂教学实践中遇到的问题。所以,我们要遵守学校的安排,积极参加教研组活动,积极参与校本研修,和同行们共同学习,共同提高。

教师个人研修计划通用2

  一、指导思想

  本学期以学校的工作计划和办学理念为指导,以科研兴教,以提高教学质量为宗旨,积极参加校本培训工作,努力提高自己的教学能力。

  二、总体目标

  1、确立学科为本教学研究的基本理念,积极参加校本培训与教学研究。

  2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。

  3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。为了深入贯彻落实学校的校本培训目标,提高个人的专业素质。

  三、为此我特制定如下计划:

  1、加强师德修养,爱岗敬业,关心热爱每一位学生,不体罚和变相体罚学生,公平对待每一位学生,不仅做好学生学习上的好老师,更要做好学生思想道德品质上的领路人,关心学生身心健康的发展,增强责任心和使命感,通过学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍,不断提高自身的道德素养和人格魅力,争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

  2、充分利用学校的资源优势,积极参加网络技术培训,学习网页制作技术和各种课件的制作技术。通过学习,努力实现信息技术与教学工作的整合。每学期上交一份优秀的网络教学教案。

  3、积极参加新课程改革专题培训,树立正确的教育观念,努力提高教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例,学习他们先进的教育观念和教育教学方法,在自己的教育教学实践中进行试用,并及时反省。

  4、以课题研究实验为平台,将课题研究与教学实践紧密结合,提升自己教育教学科研的意识和能力。

  5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理,存入档案,并经常进行自我反思,争取每课1反思,每周1总结,每月1自评,反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适,以加深对教学活动规律的认识理解,从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成1篇有一定价值的教学论文。本学期按学校要求相互听课节次不少于20节,制作教育课件5次。来提高个人掌握运用远程教育能力。

  6、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍,争取一周阅读4本书,每年至少订阅一份报刊来进行学习研究,写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

  7、认真参加集体备课,并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法,经常向本校的优秀教师请教教育教学经验,通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。

  8、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平,争取早日成为一名优秀的专家型教师。

教师个人研修计划通用3

  踏着徐徐的秋意,我们迈进了第二期小学语文骨干教师研修班的大门,开班的动员大会让我懈怠的思想有了紧迫感。刘局长的话意味深长,能与吴主任和那么多师姐一起学习,交流,这一直是我的梦想。一直以为和他们相距很远,今天近距离的接触,才感觉到相识相知恨晚。中央电视台有一则公益广告:“心有多大,舞台就有多”。给我们启发很大。在工作中,懒散主义,固步自封主义者太多,而勤奋主义,创新主义者又太少。感谢这次语文研修班给了我们这样一个展示自身舞台的机会,正如玉林老师所表述的:怀着感激的心情走进来,怀着诚实的心情走过来,你就会带着喜悦的心情走出来。针对这次语文研修学习,我制定如下计划:

  一、加强教育理论学习

  实践来源于理论,要想尽快的提高语文教学水平,还得先从教育教学理论学起,虽然工作很忙,但我会抽出时间,每天保证至少一小时的读书时间,阅读的内容包括:教育理论书籍,最新教育动态和新闻,教育名家,自身征订两套教育刊物,向学校图书室借阅教育书籍,或向同学朋友互相借阅,争取每月读两本教育书刊,并做好读书笔记。以提高自身教育理论水平。

  二、提升课堂教学质量

  理论指导实践,教育理论的学习归根结底是为课堂教学服务的,为了提高课堂教学水平我准备作到:

  1、每天精心备好每一堂课,做到心中有课,上课不慌。

  2、上好每一堂课,和时进行教学反思,将存在的问题和缺点逐步改正,让自身的课堂教学效果有一个明显的改善。

  3、主动参与校内外的教学研讨活动。能“请进来,走出去”,通过教学研讨学习他人好的教学经验,为己所用。准备每期上一堂教研课,每年有机会参与一次校内外的竞赛活动,不时更新自身的教育能力和水平。虚心向他人学习,逐渐形成自身的教学风格。

  三、保证完成学习任务

  从开班到结束整个语文研修为期一年,我会珍惜这来之不易的学习机会,和时将学习经验,心得体会与学友一起研讨,全年准备做读书卡片50张,每月做五张。全年写教育优秀论文十篇,每月写一篇。每期进行一次小结。严格依照语文研修班的规程,按时完成各种作业。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”希望明年的秋天我能收获一份沉甸甸的喜悦。

教师个人研修计划通用4

  一、研修目标

  以“构建课堂和谐,追求教学实效”为学科研修主题,以校本研修、区域研修网络和“城乡联动,区域协作”为主平台,聚焦课堂,落实学生的主体地位,回归科学学科的本质,追求科学教学的实效。

  立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。

  二、研修计划

  1、勤于学习,树立终身学习的观念。

  坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的.师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。

  2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

  3、提升业务,乐于亲自动手,扬长补短。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

  4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

  三、具体措施及安排

  1、隔周利用半天时间学习各种理论知识,并做好要点笔录,同本备课组老师一起讨论教学上的各种案例。

  2、每年寒暑假进行校本研修学习,并写好读书笔记和心得体会,写在业务学习笔记本上。

  3、认真按时参加学校的团队研修活动———会诊活动,并认真准备,积极发言,积极讨论,争取每一次团队研修活动都有所收获,并让老师们也有所收获。

  4、经常反思自己的教学行为和管理行为,不断地总结经验,找准不足之处,写好教学反思和案例,促进自己的不断进步。

  5、在工作中对自己严格要求,决不松懈。

教师个人研修计划通用5

  一、在实践中提升自己

  1、每周争取读一篇与小学数学教学有关的文章,并做好相关的摘录,一个学期至少读一本好书,期末写好读书心得。

  2、本学期精心设计一节公开课,作好教学反思,并与同学科教师们课后进行互评,互相切磋,共同提高。使理论和实践紧密结合。积极参加听课活动,认真写好听课记录,及时记录听课体会和修改意见,每学期听课不少于18节。

  3、利用课余时间制作课件以利于课堂教学,提高学生学习数学的兴趣。一个学期至少写一篇教学论文。充分利用信息技术,积极参与各种教研活动,建立信息交流平台,拓展视野,不断地提高教学水平和教学研究能力。

  二、在反思中完善自己

  1、按时参加教研活动,积极参与研讨。反思自己,分享他人经验,调整自己的教学行为,提升自己的专业素养和课堂教学的综合能力。

  2、心理学家林崇德提出“优秀教师=教学过程+反思”的成长公式,教学反思确实是极其重要的。所以,在课后对教学手段记忆犹新时,要静思回顾,及时准确地记下课后的心得体会,进一步完善、修正原来的教案,将自己的教育教学实践与理论结合起来,留意多钻研、勤思考,以便改进以后的教学工作,让学习与思考真正成为自己的一个习惯。

  三、在思考中锻炼自己

  勤于思考,在实践中探求、感悟。力争做到:反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。注意时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。

  在以后的工作中,我将切实按照市教科院和学校的总体计划部署,根据自己所教学生和学科的实际情况,努力学习,奋发进取,尽力把自己的本职工作所教学科做到。

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