年度英语工作计划

2022-03-25 工作计划

  日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,请一起努力,写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了?以下是小编精心整理的年度英语工作计划6篇,希望对大家有所帮助。

年度英语工作计划 篇1

  一、主要工作:

  (一)、以学习促反思,加强教研组队伍的建设

  (1)、认真学习《英语新课程标准》,关注《人民教育》、《z教育》、《中小学教材教学》《中小学外语教学与研究》等教育教学类杂志,全面、深刻地领会课程标准的精神和要求,丰富教学底蕴,提高英语新课程改革能力。

  (2)、注重对英语教师的培训和指导,提高英语教师的整体素质,特别是英语专业素质,为提高英语教学质量奠定基础。

  (3)、建立一支团结和谐、积极向上的英语教研组,积极发挥教研组长、备课组长、骨干教师的教学示范作用,通过师徒结对的方式,使更多的青年教师成长起来。

  (二)、以常规促效益,提高课堂教学效益

  1、集体备课做到定内容、定时间、定地点、定主要发言人。集体备课前十分钟其他教师备简案。主要发言人在三吃透(吃透大纲、教材、学生)的基础上详细发言,其他老师补充。每次剩余半小时左右时间,大家一起进行理论学习。

  2、加强课堂教学常规管理,向40分钟要质量,教师要吃透教材、钻研教法、精心备课、认真上课,努力提高课堂效益。新授课要尽量采用多种手段来组织教学,创设真实、自然的情境,与学生进行交流,重点培养学生的学习兴趣、学习能力、学习习惯。

  3、提倡组内教师互相随堂听课,对教学中存在的问题大家共同探讨;对教学有新意的方面进行全组推广。

  4、积极开展各类教学研究活动,每双周开展校内公开课(本学期教研活动的主题:一个单元内不同版块内容教学的研究),每月进行一次集体备课,每个人每学期至少上好一次研讨课。

  5、在校园网上组建一个英语教学资源库,最大限度地做到资源共享。如每单元主备人负责本单元的精备教案、该单元的课件、课作练习(2次)、家作练习设计(每单元2次)、单元试卷等都应放入备课组的文件包中。

  6、加强对学生进行辅导,要抓得及时、到位。对学习有困难的学生,及时辅导。

  7、精心布置作业,体现针对性、灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。并按照《中心小学作业批改要求》认真、规范地批改作业。

  (三)、以科研促发展,提升教师科研能力。

  1、继续参与学校省级课题,独立开展本学科子课题———《基于教材的英语课外阅读的研究》,严格按照课题行事历进行研究。

  2、加强课题管理工作,抓实研究的过程,注重研究资料的积累,把课题研究与平时的教学实践活动有机结合起来,以课题研究促进教学观念的更新和教学质量的提高。

  3、积极按计划开展各类课题活动,如组织教师的学习、课题研讨课、课题沙龙等,并根据课题发展的实际情况不断反思、调整。

  4、为提高学生的阅读能力,各年级开展音标教学和午读。(午读材料由各备课组长负责印好。)

  5、注重课题资料的积累,课题阶段的经验总结,学生阅读材料的汇编等。

  6、积极撰写课题方面的论文、案例,提高教师的写作能力。

  (四)、以课外活动促氛围,提高学生英语素质

  1、各年级开展英语课外兴趣小组活动,教师要善于激发学生学习英语的兴趣,创设情境,培养学生英语交际能力。如学习〈新概念英语等〉

  2、每单周和双周定期开展英语广播和英语角活动,为展示学生的英语风采提供舞台。

  3、重视英语学习氛围的营造,三到六年级在黑板划分出每日一词,或每日一句,由学生自主填写他们比较感兴趣的词句,并在教师的组织下进行学习,从而拓宽学生的英语视野。

  4、每月组织一次专题的学生英语擂台赛活动,激发英语学习兴趣,并进行颁奖。(本学期各月份的主题:2月份: 丰富多彩的寒假生活 3月份:季节

  4月份:我的家庭 5月份:愉快的假期 6月份:快乐的儿童节)

  (五)、以工作室促发展,为教师成就教师搭建舞台

  1、认真制定工作室计划、发展规划,活动方案等。

  2、工作室定期、扎实地开展各项活动,(每周五开展活动4:30)如听课、评课、理论学习、沙龙等,积定底蕴,争取厚积薄发,培养青年骨干教师。

  3、加强校际研讨交流,邀请专家指导(如市教研室胡澄宜、区教研室薛国民、一附小郝惠等老师)。

  三、具体行事历:

  2月份:制定计划

  集体备课 各年级新教材培训

  教研活动 课题研讨

  3月份:教研组长会议

  集体备课 教研活动

  课题研讨

  “希望之星”英语风采大赛(各班自愿报名)

  高年级英语课堂教学观摩研讨课活动

  4月份:集体备课 教研活动

  课题研讨

  六年级复习研讨(六年级备课组长参加)

  5月份:集体备课 教研活动

  小学英语教师优质课展评(朱春玉参加)

  6月份:集体备课 教研活动

  英语口语测试 毕业考试

  撰写论文、期末工作总结

年度英语工作计划 篇2

  白驹过隙,日月如梭。半年的时光转瞬即逝,在这半年的光阴里,英语俱乐部在发展中有辛酸,也有甘甜;有崎岖坎坷,也有大步向前。这半年,我们同社团共成长。我们举办了各种活动,给会员提供了一个互相交流学习的平台,在活动过程中,我们不断发现问题,解决问题。

  一、招新

  在新生开学伊始,军训接近尾声时,我们英语俱乐部开始了新一年的招新活动。招新现场,涌动着对社团无限热情的大一新生,我们的招新活动也不紧不慢的进行着。整体而言,招新较顺利,我们幸运的注入了80多名新鲜血液。

  不过,在招新的过程中,我们也发现了许多不足,比如没有做好宣传,没有

  清楚明了的向大家说明协会的情况等。在今后的招新中,我们需要准备得更充分,做一个既详细又清晰的宣传单,让大家可以最快速最全面的了解俱乐部。

  二、副会长竞选

  招新不久后,我们同数学建模协会一起进行了副会长的选拔,比起招新,这次竞选显得匆忙了许多,首先,由于我们的通知没有到位,时间也安排得不恰当,致使现场人数较少,其次,我们没有维持好现场的秩序,致使现场人员流失。最后,评委提的个别问题也过于刁难,让大家失去了竞选的信心,导致冷场。

  以后我们会考虑把副会长的竞选放在会员见面会上。

  三、新会员见面会

  国庆长假,我们对见面会有了一个较充足的准备,副会长们也都做出了很多努力。见面会的圆满举办给大家了不少信心。

  这次见面会,主持做得很好,节目流程也很合适,现场秩序也不错。不足在于互动及游戏环节没有做好,见面会的结束不清晰。

  下次我们应在游戏的设置上多做功夫,要更清晰地向大家表现见面会的各个环节,此外,教室的申请及实际能用时间要提前都保证好。

  四、晨读

  晨读是俱乐部耗时最长的一个活动,持续了一个半月之久。早晨的6:50~7:30,4117充满了活力的声音,我们口语部的吴奇带领着一群想学好英语的会员们们坚持着晨读。

  晨读活动中,我们的副会都做了自己最大的努力,并在其中得到了不少锻炼。

  由于晨读的难实施性,我们考虑在今后把晨读作为阶段性活动。

  五、“理学院英语俱乐部第一届英文电影赏析”

  考虑到会员的需求,俱乐部策划了并实施了一次英语电影观赏活动。

  这次活动最大的不足,在于没有考虑到突发情况,也没有理智的采取最有效的解决方法。

  今后的活动中,我们要考虑到教室硬件设施的可用性。在策划时,就要准备至少一种方案解决可能出现的各种意外。

  六、第七届社团文化节之英语话剧比赛

  社团文化节期间,我们联手翻译协会和外国语协会共同举办了话剧比赛。这次比赛,最大的优点就是充分调动了协会的会员,让大多数会员都有了一个锻炼的平台,使大家开口大声的说英语,同时也增进了大家的相互了解,使协会内部关系更加和谐,有利于协会的发展。

  这次活动,我们再一次认识到自己的不足之处,今后的活动我们要从一个观众的角度来分析,最大限度的让参与者发挥到极致,让观众更有激情。

  七、英语演讲比赛

  高校联盟英语演讲比赛工大赛区由俱乐部与校英语协会、土建英语协会联合举办,比赛旨在调动大家的英语积极性,提高自己的英语水平,同时锻炼发言能力。

  此次比赛历经初赛、复赛、河工大赛区的决赛,主要问题还是组织不到位,导致比赛拖沓。其次,现场的提前布置也不是很顺利,赛场的秩序也维持得不够好。更重要的是评委的邀请也不到位,没有达到预想的结果。

  经过一学期的历练,社团的每一个人都有所成长,在今后的道路上我们会用在各个活动中积累的经验,努力办出更好的活动,我们会尽我们所能为社团更好的发展做出最大的努力。20xx,社团的大家庭将会走向一个更高的台阶,我们要给社团鲜活的生命,让它洋溢青春的激情与活力,让它在时光的雕饰中愈加光彩夺目。

  20xx--20xx年度工作计划

  下学期,首先,我们会做好迎新新生及招待工作。

  其次,我们英语俱乐部会做好充分的准备,准备好新一届干部竞选工作,争取为英语俱乐部注入新的血液,增加新的力量。然后,就是与新生的见面会,我们也会做足准备,体现理学院英语俱乐部的风采,为新生们留下深刻的印象。最后,我们会更多地举办一些面向理学院,面向英语俱乐部每个会员的活动,例如,英语话剧比赛,英语歌唱比赛,英语趣味活动等,多为大家提供练习英语的平台,真正的发挥英语俱乐部的功能,让每个人都受益。

  这学期,我们的工作多有不足之处,我们的活动大都是面向理学院之外的,下学期,我们会弥补这一不足,争取举办更多的面向英语俱乐部每个会员的工作。我相信,在我们共同的努力之下,一定能把英语俱乐部办的越来越好。

年度英语工作计划 篇3

  一、指导思想

  在“小学英语Xx名师工作室”的指引下,以工作室的活动为载体,充分发挥工作室人员的智慧和教学研究能力,按照理论与实践、自主与交流、学习与应用、反思与提升相结合的原则,发扬团队合作精神,取长补短,聚焦课堂,关注教学实践中的问题,通过实践反思、同伴互助、专业引领,不断完善自我。

  二、工作目标

  本期我们在小学英语名师工作室指导思想的引领下,围绕工作室活动安排,发挥名师的示范和指导作用,改变教师学习方式,使本名师工作室真正成为小学英语教师专业发展的平台。 多深入课堂教学第一线,开展听课、评课等教学观摩活动,在参与教改指导活动中要及时总结经验,积累材料。及时在名师工作室网上发布精品教案、期中期末试卷等,达到资源共享。

  三、主要改进措施

  1、选读一到两本教育教学书籍,以个人自学为主。及时提交读书心得,采取集体交流的方式开展研讨,正确把握新课程所倡导的理念,努力改进教学行为,提升教学品质。

  2、名师帮扶,工作室每位学员指导和帮扶青年教师,与1—3名青年教师结对,经常开展听课、评课、摩课活动。

  3、上一节观摩课,并开展课堂教学研讨活动,以观摩研讨、切磋对比、互动评课、促进提升的方式,有效提高成员的教学水平。

  4、对命题的研究,命题应确立以人为本的指导思想,应着眼于学生素质的发展和提高,真正促进学生的全面发展。小学生年龄小,心理承受能力差,我们在设计命题时应营造一种宽松、愉悦、富有童趣的试卷氛围,让学生轻松上阵,乐于考试。并展示命题样本。

  5、写一篇论文。结合自身教育、教学经验,积极动笔,每学年撰写一篇论文,并力争发表。

  6、积极、主动参与相关活动,集体活动无缺席。

  7、及时完成各项临时工作任务,按时保质保量完成导师布置的任务。

  8、能积极、主动协助导师各项工作,参与工作室建设。

年度英语工作计划 篇4

  一、新的学期又开始了,我在本学期的英语教学中,仍坚持以下教学理念的应用:

  1 遵循教学大纲,认真备教材备学生,上好每一节课,向40分钟要成绩。

  2、要面向全体学生,关爱每个学生,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。

  3、设计教师的整体教学目标,目标设计以学生的学习技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;同时尊重个体差异,体现每个学生的主体意识,帮助学生制定小目标;

  4、采用任务型教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,给每个学生带来喜悦;

  5、注重过程评价,促进学生能力发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持,使他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和成功的快乐,让学生在快乐中学习,让英语的工具功能得到充分体现;

  6、重视学生的思想品质教育,体现教育培养全面合格人才的方针政策

  二,学情分析

  我所教的本届七年级新生基础很差,由于在小学英语课并未受到足够的重视,学生在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标没讲过,甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的'不懈努力,他们的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力,但是整体的惰性还是很强,我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。

  另外,学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识,不愿和其他学生交流,不能共同完成学习任务;大多数同学不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性,完全在老师的指挥棒之下学习,没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的,急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导,并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。

  三 具体实施方案

  1.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写,培养语感,掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查,并给与及时的表扬。

  2.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度,给学生鼓励、表扬,不使用消极的语言打击学生;,

  3. 加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础;

  4. 要充分利用学校先进的教育技术,使用计算机和多媒体教学设施,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提教学效果。

  四 教学进度

  第1周: Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 课时

  第2周:Topic 2 He is running on the playground。5 课时

  第3周:Topic 3 My school life is very interesting。5课时

  第4周:Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5课时

  第5周: Topic 2 What kind of home do you live in ?5课时

  第6周: Topic 3 Which is the way to the post office?5课时

  第7周:Review of Unit5_6 5课时

  第8周:自测Unit 5_6 5课时

  第9周:期中考试

  第10周:Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课时

  第11周:Topic 2 Can you dance or draw?5课时

  第12周:Topic 3 We had a wonderful party.5课时

  第13周:Unit 7 复习测试5课时

  第14周: Unit 8 Topic1 What’s the weather like in spring?5课时

  第15周: Topic 2 The summer holidays are coming.5课时

  第16周:Topic3 Let’s celebrate! 5课时

  第17周:Unit 7—8 总复习 5课时

  第18周:期末测试 总结

  以上是本学期的教学计划,希望领导给与指正。

年度英语工作计划 篇5

  一、指导思想

  针对本学年学校要求教材整合的实际,因此在本学期的英语教学中我准备应用:

  1、整体设计,体现灵活开放,设计以学生技能,语言知识,情感,学习策略和文化意识的发展为基础;

  2、学生主体,尊重个体差异;

  3、采用任务型的教学模式,让学生感知、体验、实践、合作;

  4、注重过程评价,关注学生发展,激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。让英语学生学习生活中成为最实用的工具而非累赘,让学生在学习英语的过程中,体味到轻松和快乐。

  二、班级学生情况分析

  八年级班从整体而言,学生成绩两级分化严重,这也是初二学生的特点。优秀的学生英语基础好,善学习会思考,成绩出色;而还有部分同学英语基础差,个别同学甚至连26个字母都背不全,学习还懒散,对英语课兴趣不大,主要表现在:

  在听、说、读、写等的技能未达标,连音标和单词的拼读都有待提高;

  上课时精力不,对英语有的抵触心理;生自觉性很差。

  学生在情感,学习策略还诸多需要解决的问题。例如:学生学习英语的目的不明确,学习习惯有待进一步养成,课前预习课后复习有待加强。

  三、教材分析

  本册书共有十个教学单元,每个单元都列出了明确的语言目标,主要的功能项目与语法结构,需要掌握的基本词汇,并分为sectiona和sectionb、reading三部分。sectiona部分是基本的语言内容,sectionb部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有self check部分,学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。在本书主要安排了一般将来时,过去进行时,句子的成分,情态动词,现在完成时及宾语从句等语法内容,增加了复习单元文化背景知识和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇输入。

  四、工作措施:

  1)充分运用多媒体课件等,引导学生进行自主学习,提高他们学习英语的兴趣。采取集体备课等形式,对教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重学生综合能力的培养。

  2)针对教材整合的实际,在具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。

  3)规范晨读制度:规定晨读内容,每天朗读课文中的对话和短文。目的:培养学生语感

  4)每周做1—2次听力练习。

  5)关注学生的情感,营造宽松、民主、的教学。

  五、课程安排及教学进度

  第1——2周:unit1练习与阶段性检测

  第3——5周:unit2——unit3练习与阶段性检测

  第6——7周:unit4——unit5练习与阶段性检测

  第8周:unit6练习与阶段性检测

  第9周: mid-exam of unit1-unit6 迎接期中考试

  第10——11周:unit7、讲解期中考试试卷 和阶段性检测

  第12——13周:unit8-unit9阶段性检测

  第14—15周:unit10阶段性检测

  第16—17周:review unit7-unit12复习迎接期末考试

  第18—19周:revision and test

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