小学生劳动计划

2022-10-19 工作计划

  时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻需要制定一个详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编为大家收集的小学生劳动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

  小学生劳动计划 篇1

  一、快乐实践负责

  全校同学利用春假或双休日时间,来尝试“做一名快乐的小能手”。根据“实践活动反馈表”(分低中高三个年龄段),开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出“快乐小能手”两名。

  二、精彩展示

  1、“创意我们的美食”负责:各班主任、大队部三——六年级同学自愿参加《中国少年报》“创意我们的美食”活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动。假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明(创意背后的故事+设计原因),将这些材料以电子稿形式交班主任老师。班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给《中国少年报》。

  2、“劳动者是最光荣的”主题摄影负责:各班主任、大队部五六年级同学自愿参加以“劳动者是最光荣的”为主题的摄影作品展。拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队“五一”活动橱窗展。

  摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

  三、能手比拼

  负责:各班主任、年级组长。

  各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名,参加年级“我是小能手”比赛,评选出各年级“快乐小能手”。

  比赛内容:

  一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛。

  奖项设置:各年级“快乐小能手”金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干(各年级自定人数)。

  活动要求:

  1、各中队要高度重视,注重活动过程。

  2、对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展。

  小学生劳动计划 篇2

  一、活动目的:

  劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质,培养合格公民有着不可替代的作用。因此,小学部开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动,对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯、培养劳动技能,更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造“人人讲卫生,人人爱劳动”的校园氛围;达到“学生个人保洁——班级卫生保洁——年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况,在改善学校卫生保洁状况的同时,提高全体师生的公民素养。

  二、领导小组:

  组长:

  副组长:

  组员:

  三、劳动时间:

  每周四17:00分——17:20分(下二课后),除了学校统一每周四下午20分劳动时间以外,各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次数,始终保持干净整洁的卫生状况。

  四、具体措施:

  (一)各年级责任区由年级组长统一分配到班,本年级组教师全部分到班级跟班进行。

  (二)班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求:

  1、打扫工具要求:参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具,包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件,工具每次使用后要妥善保管。

  2、参与的人数:全班参与,班主任将全体学生分为几部分,劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。

  3、打扫具体要求:

  (1)门前走廊、楼梯:地面洁净,无污迹。

  (2)教室内:

  黑板——黑板、黑板槽擦拭干净,不留粉尘和水渍。

  讲台——讲台上无污渍,电脑、键盘、鼠标保持洁净;内外无浮尘,物品摆放整齐;电脑柜里无杂物和残留早餐等。

  多媒体台——须用干抹布擦拭,做到上面没有浮尘,台内干净整齐,无杂物。

  教室地面——用干净的拖布擦拭地板,保持洁净;无杂物、纸屑,无污渍。

  教室桌椅——摆放有序,成行成列,课桌内书本、用具摆放,无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭,无污渍。

  卫生角——工具摆放整齐有序,垃圾桶里的垃圾不能有垃圾,一日三倒。

  (3)教师办公室——办公用品摆放整齐,办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品摆放整齐有序,室内杂物清理干净。

  (三)学部各部门扎实有效推进“校园20分钟劳动”实践活动:

  1、学生处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状,设计更为细化有效的教育内容及措施,让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加卫生检查的时段,不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态,更要加强在校各个时段的巡查,各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。

  2、年级组长:发挥年级组长的组织、引领作用,各年级制定年级计划,细化落实措施,有效开展年级宣传及教育活动,发挥年级组长的监管作用,做到布置、检查、反馈、调整。

  3、班主任——加强重视,提高认识,认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。

  4、全体学生——杜绝乱丢垃圾的`现象,养成主动捡起垃圾的习惯。

  5、大队部——在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图,便于每位师生明确责任区的划分,从而起到提示作用,强化年级学生的集体意识。

  6、全员参与——提高师生全员参与的意识,看见垃圾主动捡起,以及学科教师在室外活动的组织过程中,也应该提前给学生提出卫生保洁要求,重视学生的文明习惯培养。

  五、卫生检查分工:

  1、教室、办公室及楼层检查:学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。

  2、包干区检查:学生处大队部、值周老师。

  六、卫生责任区分工原则:

  1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。

  2、学校公共区域包括饮水区、三楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场、体育馆等多处公共区域,由1—6年级各班分别承担,由年级组长分配到各班,成为各班的爱心包干区,真正做到班班有分工,人人爱校园。

  七、各年级责任区划分:

  一年级:一年级教室前面广场及各班教室、走廊;

  二年级:中心广场到食堂前,二年级二楼到一楼楼梯间;

  三年级:学校前广场、大厅、南门停车位;三年级二楼到一楼楼梯间;

  四年级:足球场及球场两侧的绿化带;四年级三楼到二楼楼梯间;

  五年级:排球场至乒乓球场五年级四楼到三楼楼梯间;

  六年级:图书馆顶楼、篮球场、体育馆二楼、仓库前路面,六年级三楼到二楼楼梯间;

  注:数字代表年级本方案从本周开始实施。

  小学生劳动计划 篇3

  一、指导思想:

  为了贯彻市、区等有关文件精神,进一步全面推进素质教育,促进学生的全面发展。结合我校实际情况,制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识,掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践,养成自己的事情自己做的好习惯。

  二、教育目标:

  1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。

  2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。

  3、通过劳动基地等劳动,使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。

  三、具体措施:

  1、加强学习,确立劳动教育的地位。

  组织教师学习市区相关文件,从培养目标的高度,更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求;学习各地劳动教育的先进经验,增强教育工作的时代感。同时,利用家长会,宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性,要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”:我们把劳动教育列入工作计划,学期结束时评估优劣;二要订好劳动教材和手工劳动材料,做到人手一册,一人一份,保证劳动教育材料;三要建立劳动教育检查制度,保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的地们,促进了劳动教育的顺利开展。

  2、因地制宜,开辟劳动教育基地。

  劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外,还从实际出发,因地制宜,促进劳动基地的开辟与建立。

  首先,开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区,一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪,我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务,全部由学生承担。我们将划分给班级包干,负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。

  其次,我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动,将运河路南段、大桥道东段,这一路段作为校外的劳动教育基地,由各年级学生轮流做好路面的清扫工作(主要捡拾白色垃圾)。

  此外,积极倡导学生在家做到自己的事情自己做,父母的事情帮着做,还通过定期的问卷调查,及时了解情况,使劳动教育落到实处。

  3、举行竞赛,激发劳动教育情趣。

  四、主要工作安排:

  2月份:校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动;每周做一次饭;每周洗一次衣物;每周倒一次生活垃圾;每周在校做一次服务性劳动。

  3月份:开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。

  4月份:举行竞赛,激发劳动教育情趣。公益性劳动。

  5月份:组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。

  6月份:进行家务劳动(自理能力)的情况调查。评选“劳动小能手”。

  小学生劳动计划 篇4

  劳动课是九年义务教育重要的课程之一,搞好劳动课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质。因此为了搞好本学期的劳动教学工作,特制定科学合理的教学计划。

  一、班级基本情况分析

  本学期六年级共8人,学生整体素质不错。但思想教浮躁,大多数同学热爱劳动,个别学生劳动态度不端正。

  二、掌握基本知识情况

  学生的基础知识掌握较好,但不爱动手操作,劳动态度需要端正。

  三、熟悉教学内容、重难点、课时安排本册劳动课共15课,内容分为三部分:

  ①自我服务和家务劳动。

  ②手工制作。

  ③生活小常识。

  这些内容不仅注意适应小学生的年龄特点和接受能力,而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。

  四、教材的重难点是手工制作这一部分,本学期共有19周,安排了16课时,每周一节正课。

  五、本学期教学工作安排

  通过我对班级情况的了解和对教材内容的熟悉,依据《新课程标准》和《劳动教学大纲》的要求,本学期对劳动课教学工作做以下安排。通过了解,班上的大多数同学都是独生子女,过惯了饭来张口,衣来伸手的坏习惯,面对这种情况。

  1、对学生进行好的思想教育,告诉他们劳动创造了人,劳动是最光荣的,讲一些热爱劳动的小故事,来培养他们热爱劳动的好习惯。

  2、认真钻研学习《新课程标准》和《劳动教学大纲》,熟悉教材内容,备好每一节课。劳动课的教学不仅要重视理论知识的传授,更要重视学生掌握劳动技能和各种能力的培养。因此在课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生掌握劳动方法,学会总结规律,在学生掌握了简单劳动方法的同时,学会创新,给学生创造一个宽松和谐的学习气氛,使学生在学习的过程中掌握知识,提高了技能,陶冶了品德。改变过去单一的理论测试的评价制度。

  3、本学期要从三个方面评价学生的劳动。

  ①平时的劳动(如值日、义务劳动)。

  ②对待劳动课的态度。

  ③家务劳动。

  即:一方面从学生平时的值日,义务劳动等情况,评出等级;第二方面从学生在劳动课各方面的表现评出等级;三从家长反映在家中的劳动情况评出等级,最后进行综合评定,这样全方位地调动了学生热爱劳动的兴趣。

  4、结合学校的实际情况,教师采用灵活的教学方法,充分调动学生热爱劳动的兴趣。

  5、经常带领学生参加适当的社会实践活动,培养他们大胆创新、勇于竞争的实践能力。

  总之,在本学期教学中,要以以上的总体计划来完成劳动课的教学工作,全面提高学生的素质,为社会培养出高素质人才。

  小学生劳动计划 篇5

  我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际,以课堂教学改革为突破口,以“实践育人”为基本途径,坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动,积极探索劳动教育在素质教育中的作用,增强学生的劳动观念,培养学生的生活、生存技能,在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力,促使学生全面发展。

  一、多渠道宣传,提高认识,形成良好的劳动教育氛围

  教育与生产劳动相结合,是我国教育方针的重要内容,是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容,是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育,组成以校长具体负责的领导小组,把劳动教育作为德育工作的重要内容,紧密与少先队活动、班级活动挂钩,保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传,引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质,养成良好行为习惯的作用,使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

  二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手

  开展劳动教育活动,与学科教学相结合,拓宽课程资源,为学生搭建多元的成长舞台。

  我校从学生的认知、情感规律出发,以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题,广泛为学生创建劳动实践岗位,开展体验教育,引导学生主动参与到劳动实践活动中,用自己的眼睛去观察,用自己的心灵去体验,用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理,从而内化为健康的思想、品格,外显为良好的行为和自觉习惯。

  三、活动设想

  1、时间:综合实践课

  2、主要参与对象:三至六年级学生

  3、筹备:

  劳动工具:锄头、铁锹、水斗等

  种子:各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等

  其他:薄膜、化肥、农家肥等

  来源:一部分学校购买,一部分向学生征集

  4、领导小组:组长:董聪会副组长:董岳喜董秀文

  成员:董福林、董连廷及各班班主任

  顾问:王胜祥

  四、实施程序(按班级分工负责)

  1、清理劳动场地,改良土壤

  2、垅土

  3、种下青菜苗,放土,施肥,浇水

  4、浇水,施肥

  5、捉虫

  6、收获

  小学生劳动计划 篇6

  劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为了更好地抓好我校劳动教育工作,根据《阿城区义务教育学校学生寒假劳动教育指导建议》文件精神,结合学校实际,特制定本实施方案。

  一、明确教育目标,加强组织领导

  通过劳动教育,提高学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,使他们明白“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的道理,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。统筹资源,构建模式,形成重视劳动教育的氛围,把我校创建成劳动教育特色学校。为了有序、有效推进工作实施,实现既定的劳动教育目标,决定成立胜利小学劳动教育工作领导小组。

  二、坚持基本原则,发挥育人功能

  充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。坚持思想引领。劳动教育既要让学生学习必要的劳动知识和技能,更要通过劳动帮助学生形成健全人格和良好的思想道德品质。坚持有机融入。要有效发挥学科教学、社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育的劳动教育功能,让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念。坚持实际体验。要让学生直接参与劳动过程,增强劳动感受,体会劳动艰辛,分享劳动喜悦,掌握劳动技能,养成劳动习惯,提高动手能力和发现问题、解决问题的能力。坚持适当适度。要根据学生年龄特征、性别差异、身体状况等特点,选择合适的劳动项目和内容,安排适度的劳动时间和强度,做好劳动保护,确保学生人身安全。

  三、抓住关键环节,开展教育活动

  1、学习生活技能,提高自理能力。引导学生根据年龄特点,学习力所能及的生活技能,利用这个寒假学会1-2项,培养生活自理能力、劳动观念和劳动态度,提高劳动教育实效性。

  2、协助家务劳动,减轻家长负担。引导学生结合疫情期间的特点,协助家长开展家务劳动,承担力所能及的家务劳动,学习做好清洁卫生,消毒防疫工作。弘扬中华优秀传统文化,开展好孝老、敬亲、爱老等活动。

  3、开展兴趣劳作,体会劳动乐趣,引导学生开展各种兴趣劳动,创作各种手工作品,促进手眼协调、手脑协调能力,体会劳动乐趣,提高劳动技能。

  4、利用家访,转变家长对孩子参与劳动的观念,使他们懂得劳动在孩子学习、生活和未来长远发展中的积极意义和作用,让家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者,形成劳动教育合力。

  四、劳动成果展示,评选劳动达人

  1、确立学生劳动评价方式,评价内容包括参加劳动次数、劳动态度、实际操作、劳动成果等方面,把具体劳动情况和相关事实材料通过撰写劳动叙事作文,制作手工作品,拍摄劳动实践照片、小视频等方式展示交流劳动教育成果。

  2、开学后,以班级为单位召开劳动教育主题班会,评选班级“劳动之星”“家务劳动小达人”、“手工达人”“种植小能手”等荣誉称号,在全校进行展示评选出学校的“劳动小能人”。

  3、把教师对学生的劳动教育和班级(劳动)管理情况与绩效考评相结合,有效增强老师们对学生劳动教育的主动性和积极性。

  4、上交形式:

  每个班级每月制作两篇劳动美篇,在1月31日和2月22日分别以组为单位上传,开学后上交美篇文本。

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