八年级培优补差的工作计划

2021-12-25 工作计划

  时间一晃而过,我们的工作同时也在不断更新迭代中,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,估计许多人是想得很多,但不会写,以下是小编为大家收集的2022八年级培优补差的工作计划范文,希望能够帮助到大家。

  八年级培优补差的工作计划1

  一、指导思想

  坚持一切为了学生,为了学生的一切。面向全体学生,真正体现教育平等,以创新精神和实践能力的培养为重点,突出学生的发展,积极推进素质教育课程改革,以提高教学质量为核心,重视基础狠抓培优为培养更多的优秀合格人才、获取大面积丰收做出新的贡献,特制定本计划。

  二、目标与任务

  把培优补差作为教学工作的重中之重,从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究。要体现出尖子生吃好、中等生吃饱、学困生吃了为目标,进行培优补差工作。达到真正实现尖子生能够吃好、中等生能够吃饱、学困生能够吃一点这个目标的实施而努力。

  三、方法措施

  (一)确立分层目标,做到心中有数。

  首先,为自己确立一个目标,根据每个班学生学习基础,确定每个班最多能达到的优秀数、及格数,并在今后的教学活动中为这个目标而不懈努力,其次为学生确立一个目标,每节课用很短的时间揭示本课的学习目标,使学生清楚本节课的任务,这个目标必须具体、明确、切实可行,经过努力能够达到,这个目标必须有层次性,即根据学生不同水平,确定不同层次的目标,由浅入深由简到繁体现由简单能力到综合能力,这个目标必须有可测性,针对目标要考虑到对应的检测题,便于课堂教学中随时进行反馈和矫正,以提高教学效果,保证大多数学生达到既定目标,促进教学质量大面积提高。

  八年级培优补差的工作计划2

  一、指导思想

  为顺利完成本学期的教学任务,提高本学期的教育教学质量,根据我班学生的实际情况,围绕教学目标,除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外,本人采取课内外培优补差措施,制定培优补差计划,以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中,力争取得好成绩。

  二、制定目标

  在这个学期的培优补差活动中,培优对象能按照计划提高生物综合能力,成绩稳定在85分以上,并协助老师实施补差工作,帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高,争取在期末统测时取得及格分数。期末考试时争取优秀达70%,及格达100%。

  三、定内容

  培优主要是继续提高学生的思维能力和创新能力。介绍或推荐适量课外习题,让优生扩大知识面,多给他们一定的指导。补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,掌握《名师引路》的知识。

  四、辅导时间

  1、课堂教学中,经常采用鼓励和启发的方法。

  2、每周专设一节辅导课。(根据具体的情况而定)

  五、具体措施

  利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。具体方法如下:

  1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。

  2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。

  3.课堂练习分成层次:第一层“必做题”—基础题,第二层 “选做题”—中等题,第三层 “思考题” 拓展题。满足不同层次学生的需要。

  4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引导学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。

  六、培优补差注意点

  1、不歧视学习有困难的学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。

  2、根据优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,以达到循序渐进的目的。

  3、经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。

  4、对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。

  5、不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。

  6、要讲究教法。要认真上好每一节课,研究不同课型的教法。做到师生互动,生生互动,调动学生学习积极性。达成学困生转化,提高优生率。

  八年级培优补差的工作计划3

  根据期中考试成绩,结合教学进度、计划和学生实际情况,在剩下的复习关键时刻特制定培优补差计划。

  一、 培优计划

  在期中考试中全年级优秀人数甚少,在期末考试中努力使优秀人数达到平均每班1至2人,为达到这一目标,制定如下计划:首先和有希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学习方法。第三,每人添一个能力提高本,在完成每天基本的学习任务外,不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、记载本上每天交我面改,要求每天至少要有一题,本上的题不能有重复的,有疑问必解决,必要时可以用问题代替问好。

  二、补差计划

  对于学困生的学习,首先要激发他们的学习积极性,每节复习课的任务给他们放宽条件,只要能完成。在学生中开展组长负责制,由组长带领本组的进步。考试后总结对进步大的组进行表彰,为了鼓励学困生的'学习劲头,再多设置一个个人进步奖,奖给进步最大的学生。

  三、学生名单

  复习计划

  八年级物理在本学期的工作计划的指引下现已进入复习阶段,为了使每个学生能够抓好这段关键时期的学习,在期末考试中能考出理想的成绩,先将下阶段详细地复习计划如下:

  首先,制订详细的课时复习计划。每周复习一章内容,每节课根据课时内容的多少安排1或2课时的内容,内容量适中,尽量使每个学生通过努力都可以在课堂上完成任务。难度由浅入深,循序渐进,是每个认真听讲的学生都有进步。

  其次,对于基础知识每节课的要点,上课时先和学生一块回顾总结,学生记录在本上就是一项作业,然后在课堂上或课下按学习小组,由组长负责过关,组长由老师亲自把关。对于知识应用的类型题以目标为主,随讲随练。

  第三、上面是对于全体学生的,为使最后的成绩更明显,再根据学生的实际情况进行培优补差。(见培优补差计划)让“吃不饱的学生多吃,消化不好的学生好好消化。”

  特长生培优计划

  就象领导所说的;优秀生代表老师的水平。作为一名任课教师能够代表你水平的就是你的得意门生。所以,自己需要培养出一批优秀生来显示自己的水平。本学期我对特长生做了以下计划:

  首先,是特长生的选定,老师就像伯乐,学生就像千里马一样,老师得能够发现千里马。我是以期中考试成绩来确定的,一方面考虑物理这一科目在每班的前三名或70分以上的,第二考虑总分在全年级前20名的物理成绩较差的这些学生。把这些学生确定为特长生培养的对象。

  其次,是确定切实可行的较为科学的计划。在期中考试中全年级优秀人数甚少,在期末考试中努力使优秀人数达到平均每班1至2人,为达到这一目标,制定如下计划:首先和有希望达到优秀的学生共同总结并探讨切实可行的方法。其次给他们介绍一些物理的学习方法。第三,每人添一个能力提高本,在完成每天基本的学习任务外,不论何时何地见到、做到模糊、疑惑的问题做、记载本上每天交我面改,要求每天至少要有一题,本上的题不能有重复的,有疑问必解决,学生若不来找我,我要去找学生。

  最后,希望通过师生共同努力,使他们成绩更优。

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