班级语言文字工作计划

2021-12-21 工作计划

　　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又迈入新的阶段，为此需要好好地写一份工作计划了。好的工作计划是什么样的呢？以下是小编整理的2022班级语言文字工作计划范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　班级语言文字工作计划1

　　一、指导思想

　　以《国家通用语言文字法》精神为指导，严格执行语言文字工作意见的精神，进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识，把“说普通话，写规范字，做文明人”作为工作重点，提高语言文字规范化应用水平。

　　二、工作目标

　　1．认真学习、贯彻落实《国家通用语言文字法》。

　　2．继续积极推广普通话，师生在教学中使用普通话率达到100%，师生在教学、工作、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话率达到100%.

　　3．继续做好汉字规范化工作。

　　三、具体措施

　　1．教学工作

　　按照教学计划面向所有学生。将普通话授课指标纳入日常教学中，坚持用普通话授课。

　　2．活动开展

　　积极开展各种活动，为学生搭建学习和展示的平台，能更有力地促进语言文字工作的开展。在上学期的基础上，继续开展“古诗背诵”活动，以《小学生古诗必背70首》为蓝本，由教师学生共同收集补充30首，做汇报表演。并且及时认真学习贯彻《国家通用语言文字法》、《汉字简化方案》、《关于推广普通话的指示》，以及《中华人民共和国国家通用语言文字法》。

　　2．继续坚持“大力推行、积极普及、逐步提高”的推普方针。

　　（1）语文课课前两分钟开展“课前演讲活动”，引导学生感受语言的优美、典雅。

　　（2）每天午自习中利用15-20分钟规定为学生练字时间。

　　（3）每学期一次学生硬笔书法考级，促进学生书写水平的提高。

　　（4）举办多种主题的演讲比赛；学生诗歌大赛。

　　（5）积极参加各种征文比赛。

　　（6）举办学生优秀读书笔记展、优秀作业展。

　　（7）举办多种形式的培训——督促自觉训练，积极参加普通话考级；

　　3．推普工作

　　要求学生们利用课余时间看一本推荐的名著，以认真规范的汉字，做好读书笔记。搞一次啄木鸟行动：由学生当啄木鸟医生，在各自的生活、学习环境中，寻找、诊断“病例”。

　　开一次推普班会：各班组织一次推普班会，可通过朗读、演讲、讲故事等形式，推广普通话。出一期宣传板报：各班在班级板报中，插入部分有关语言文字的内容。组建一支队伍：发掘每位学生的特长，在班级内带一支队伍，开展“讲好普通话，写好规范字”活动，在全校营造良好的规范化用语氛围。

　　师生在教育教学、会议和集会活动，特别是教师的课堂用语必须使用普通话，教师在板书、备课、批改作业、自制教学软件时必须用字规范，教师以身作则，对学生严格要求，师生相互监督、相互促进，共同提高。

　　班级语言文字工作计划2

　　一、指导思想：

　　全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升尚德文化品位。

　　二、工作目标：

　　积极宣传语言文字工作的重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作。强化师生语言文字规范意识，提高语言文字应用水平，推进语言文字规范化向全社会推广辐射，促进我园精神文明建设和校园文化建设再上新台阶。

　　三、工作任务和措施：

　　（一）完善体制，提高管理水平

　　1、在园领导的重视和指导下，语言文字工作领导小组明确各自职责，考核落实，并将此项工作纳入素质教育、幼儿园的常规管理，与幼儿园中心工作紧密结合，建立相关用语用字的规章制度，做好文字材料的收集和归档工作，从而督促并提高用语用字的规范水平。

　　2、积极开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3、加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。定期对幼儿园的用字情况进行检查，包括家园宣传栏、教师的备课等。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

　　（二）广泛宣传，积极开展各项活动

　　1、营造推普宣传氛围

　　（1）将固定标语张贴在幼儿园各个地方，并在大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的宣传画。

　　（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围。

　　2、充分利用传媒宣传

　　（1）利用校园网，在晨间及户外活动时播放推普歌曲。

　　（2）通过升旗仪式讲话，利用广播向幼儿广泛宣传，鼓励幼儿坚持使用普通话。

　　（3）借助幼儿园网站，向老师、家长及幼儿宣传“推普”小知识。

　　3、开展丰富的推普活动

　　（1）倡议老师们从身边做起，找身边的错别字，如家园之窗，社区的公告栏。

　　（2）在幼儿间进行 “大带小”活动，鼓励中大班的孩子为弟弟妹妹表演讲故事、念儿歌等活动，引起小年龄孩子学说的兴趣。同时也让大孩子带领小孩子玩耍，在自由的交流中模仿学说普通话。

　　（3）保教人员为幼儿树立榜样，明确“说普通话，从我做起”。在一日活动中，坚持每一环节都使用普通话，保教人员间交流也不例外。在教育教学过程中，教师和幼儿之间用普通话交流。在日常生活中，鼓励幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚。

　　（4）与家长密切联系，共同做好推普工作。组织幼儿开展“小手拉大手，同讲普通话”活动，向家长宣传推普知识，从而提高推普工作的全员知晓率和参与率。

　　（5）学习上级文件，精心组织开展第十四届全国推普宣传周活动。紧密结合本园语言文字工作的实际，不断拓展宣传的广度和深度，创新推普周活动的宣传内容和组织形式。

　　（三）加强研究，建设和谐语言生活

　　20xx年，我园在语言文字工作方面，将秉承将语言文字规范化要求纳入幼儿园管理常规的精神，把幼儿语言发展的研究纳入幼儿园语言文字工作中开展，努力提高全体师生的语言文字规范意识和语言文字规范化水平。

　　四、具体安排

　　一月份：

　　1、全园开展错别字整改活动。

　　2、语言文字工作资料收集整理。

　　二、三月份：

　　1、制定语言文字工作计划。

　　2、各班开展“看图讲故事比赛活动”。

　　3、教师规范用字测试。

　　四月份：

　　1、青年教师讲故事比赛。

　　2、开展“教学展示周”活动。

　　3、语言区角观摩活动。

　　五月份：

　　1、开展青年教师演讲比赛活动。

　　2、进行班与班之间的互检“家园联系栏”、领导班子检查教师的文本文件。

　　3、互帮互学活动--青年教师与保育员说规范普通话。

　　六月份：

　　1、举办欢庆“六一”国际儿童节活动。

　　2、开展教师教养笔记展示交流活动，实施规范用字。

　　3、开展教师读书交流活动

　　七、八月份：

　　语言文字工作资料收集、整理。

　　九月份：

　　1、庆祝教师节、中秋节活动，在师德演讲、文字游戏中，渗透文明用语、规范用语，营造良好的园内环境。

　　2、推普周活动，通过张贴宣传图片、海报、文明用语和悬挂宣传横幅等形式，营造良好的推普氛围。

　　3、“庆国庆”师生歌咏大赛。

　　十月份：

　　1、组织部分青年教师开展语言文字法规政策知识竞赛

　　2、教学展示月活动。

　　3、各班语言区角环境交流

　　十一月：

　　1、读书交流活动

　　2、青年教师书法大赛

　　十二月：

　　1、语言文字工作总结、资料收集。

　　2、全体参与，积极准备，认真迎检。

　　班级语言文字工作计划3

　　一、指导思想

　　为进一步加快我校通用语言文字规范化、标准化工作的进程，深入宣传《国家通用语言文字法》，以创立市级语言文字规划化示范学校和国家二类城市语言文字工作评估验收为契机，围绕学校中心工作，全面贯彻语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，扎实做好常规管理工作，坚持工作特色，加大宣传力度，促进我校语言文字工作的深入开展。

　　二、工作目标

　　1、学习、宣传和贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，加大语言文字宣传力度，营造语言文字规范化的良好学校氛围，努力创立市级语言文字规范化示范校、提升学校良好形象，展示学校特有的风采。

　　2、健全学校语言文字工作网络，进一步规范语言文字工作，对照语言文字验收指标，结合学校中心工作，与各处工作整合，扎实有效开展语言文字活动，按时认真做好资料的积累和归档。

　　3、营造学校文化氛围，让学生在各项读书、诵读、》征文、讲》故事、规范书写比赛等活动中学习和运用祖国语言文字，感受祖国语言文字的魅力，提升学校文化品位，推进全校用语用字的规范化。

　　4、重点做好20xx年5月国家二类城市语言文字工作评估验收和今年9月“第x届全国推广普通话宣传周活动”。

　　三、工作资料及措施

　　1、完善学校语言文字工作机构，加强语言文字工作综合管理

　　(1)在校长室统一领导下，语言文字管理网络机构正常运作，定期召开语言文字领导小组会议，从学校中心工作出发，全面部署学校语言文字工作。

　　(2)各班级设班级推普员，负责班级日常推普工作，注重抓日常管理。实行推普员不定期交流汇报制度和推普员培训制度，努力打造一支素质良好的推普员队伍。

　　2、优化学校语言文字环境，提升规范运用语言文字水平

　　(1)常设推普标语牌，按需进行宣传标语和横幅的张贴，利用班级板报、学校博客、宣传板、会议等形式，经常性宣传语言文字工作。

　　(2)政教处、大队部组织大队委员、推普员定期检查学校语言文字规范化使用情景，重点检查各班级墙报、黑板报和推普角等班容班貌情景。

　　(3)规范教师的课堂用语，采用推门听课和上研讨课的形式检查教师的课堂用语，对担任教学任务的教师普通话应到达二级乙等水平，异常是语文教师要加强语文文字水平的提高，力争到达二级甲等水平。

　　(4)规范学生在校礼貌用语，要求全校学生在学校内必须坚持说普通话，并经过教师指导与培训，进一步提高学生普通话水平。

　　(5)教导处、语言文字领导小组成员一齐深入课堂，定期检查、调查师生在课堂、学校活动、会议等方面使用普通话情景，并及时反馈检查情景。教导处将定期的抽查学生作业本，督促学生用字到达文字规范要求。

　　班级语言文字工作计划4

　　语言文字工作是幼儿园教学工作的重要组成部分，为了继续认真落实语言文字工作，提高师幼的语言文字素质，促进教学质量的提高，特对20xx年春语言文字工作做如下安排：

　　一、指导思想：

　　围绕20xx年区语言文字工作的统一要求和部署为目标，结合园务计划，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，进一步规范强化日常工作，根据语言文字工作的方针、政策，使之更好地为提高教育教学质量服务，继续深入宣传与学习《国家通用语言文字法》，进一步提高全园师幼的语言文字规范意识和推普参与意识，开展多样活动，使幼儿园语言文字工作提升到一个新的高度。

　　二、工作目标：

　　我园将继续以《以文化浸润，促师幼和谐发展》为引领，扎实、有序、有效地开展各项工作，以语言文字规范化示范校评估认定活动为契机，将《国家通用语言文字法》为准则，积极宣传语言文字工作的.重要性，扎实推进语言文字规范化示范带动工作；促进园文化建设和精神文明建设。

　　三、措施内容

　　（一）加强语言文字规范化建设进一步完善体制，提高管理水平。

　　1.园领导及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，继续将语言文字工作成为幼儿园常规管理，并做好文字材料的收集和归档工作，进一步规范推普工作，并重视发挥幼儿园、家庭、社会教育的“三结合”作用。

　　2.积极开展《国家通用语言文字法》的学习，创设良好的舆论氛围，形成多方配合，齐抓共管的局面，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

　　3.加强日常的深入化，做到语言文字工作常规化。把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选及对教师工作的考核相结合。

　　（二）继续营造校园推普环境，加大语言文字宣传力度。

　　1.营造推普宣传氛围：

　　（1）在幼儿园内设计宣传标语，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个“人人说普通话，写规范字”的良好氛围。

　　（2）各班充分利用好家园联系栏，营造推普宣传氛围，做到家园联系。

　　（3）各班的教师负责班级的语言文字工作，并每班推选2-4名推普员，协助老师完成园内外的推普宣传和检查工作。

　　2.充分利用传媒宣传：开展丰富多彩的师幼语言文字活动，提升语言文字规范化运用能力。

　　（1）借助网络平台及班级qq群，向老师、家长及幼儿宣传“推普”的意义和作用。

　　（2）借助园报向家长宣传推普知识。

　　（3）结合优质教育活动，领导及时深入课堂和教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。力争本次活动中促进教师语言文字运用能力。

　　（4）组织教师开展“啄木鸟”找错纠错活动，查找并纠正园内外不规范的用字现象。

　　（5）对教育教学资料语言文字规范化进行检查：含教育教学工作计划、备课、评语等资料的检查。

　　（6）组织开展教师讲故事比赛和幼儿“小青蛙”故事赛。

　　（7）组织开展“我行我秀”幼儿表演活动。

　　（8）结合园本课程，积极开展古诗、童谣和中华经典诵读活动，弘扬民族文化。

　　（9）组织开展全国推广普通话宣传系列活动。

　　（三）全力以赴，迎接语言文字示范校的评估认定。

　　今年我园将迎来语言文字规范化示范校评估认定工作，我园将充分利用这个契机，指定专人负责此项工作，并发动师幼共同参与，做到语言文字工作“三纳入，一渗透”，即把提高幼儿语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入幼儿园的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和幼儿技能训练的基本内容，纳入幼儿园工作日程和常规管理，渗透到幼儿的一日活动中。从而提升幼儿园语言文字工作的整体水平，更好地发挥语言文字示范校在全社会语言文字规范化工作中的引领和辐射作用。

　　班级语言文字工作计划5

　　一、指导思想

　　以《中华人民共和国国家通用语言文字法》为指导，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象，争创省级语言文字规范化示范校。

　　二、创建目标

　　为了进一步做好推广普通话，推行规范汉字的工作，贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，将语言文字规范化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，推进我校 “语言文字规范化示范校”各项工作，特制定专项工作计划如下：

　　三、主要工作内容及措施

　　（一）加大宣传力度，营造良好氛围

　　进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热点的各类活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。

　　1、加强语言文字工作的政策宣传。通过会议、活动、广播、校园网络组织全校师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语言文字工作委员会《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》。通过宣传，提高师生员工对语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强规范使用语言文字的意识，自觉投入到语言文字规范化工作之中。

　　2、加大语言文字规范化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。

　　（1）利用广播、黑板报、挂牌等渠道，宣传语言文字规范化要求，提示师生在校园内规范用语用字。

　　（2）精心组织并开展好“推普宣传周”活动，在活动中提高认识，增强意识，明确目标。

　　（二）建立健全制度，确保工作落实

　　1、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。

　　（1）语文教师的普通话水平要达到二级乙等以上；非语文教师和职员要达到三级甲等以上。不达标或未参加培训测试的教职工，首先参加培训，然后再进行测试。学校鼓励教职工参加更高等级的普通话培训和测试。

　　（2）班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每期一次以上，开展语言文字工作宣传活动每期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要纳入班队工作计划之中，适时开展大型的主题活动。

　　（3）加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学加强对学生进行规范用语、用字训练。语文教师尤其要加强学生普通话口语教学和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行规范用语、用字训练。

　　（4）使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、各种集会、公务活动、学生的课外活动，教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开展推普周宣传活动。

　　2、建立考核制度，加强督促检查，提高规范使用语言文字的自觉性。

　　（1）学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。

　　（2）班级把对学生的语言文字要求纳入班规。

　　（三）明确具体要求，落实各项任务

　　1、学校管理要求

　　（1）组织机构：学校成立了由校长任组长，有关部门负责人和年级主任任成员的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作，工作小组办公室设在校办公室。

　　（2）宣传工作：校内醒目位置有长期性宣传标语；宣传教育经常化并融入校园文化建设中，形式多样，内容丰富；推普周活动丰富多彩；面向社会宣传语言文字规范化工作，对学校附近的社会用字进行监督。

　　（3）教育教学：学校将普及普通话和用字规范化作为素质教育、学校管理的内容；对普及普通话和用字规范化工作有检查和改进措施；重视教师语言文字基本功训练。

　　（4）资料档案：有关语言文字工作的文件、计划等资料齐全；管理妥善。

　　（5）奖惩制度：把语言文字达标列入教师业务考核内容；作为教师评优的条件；作为学生评优的条件。

　　2、普及普通话的工作

　　（1）教学语言：普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话。