主任工作计划

2021-12-18 工作计划

  日子如同白驹过隙,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,是时候写一份详细的计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的主任工作计划4篇,欢迎阅读与收藏。

主任工作计划 篇1

  一、指导思想:

  进一步贯彻新形势下的新教育精神,落实学校教育教学工作计划,以课堂教学和教育活动为载体,以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障,以努力提高学生的现代文明素质为目标,本学期我班将努力创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

  二、班级概况:

  本班由46名学生组成,大部分学生思想比较上进,能够做到尊敬师长,但由于年龄特点不能够约束自己,缺乏责任感。多数同学能够明辨是非,但有个别同学比较娇气、任性。为此要根据班里孩子的情况,培养学生良好行为习惯和学习习惯,热爱学习,团结友爱,做文明的孩子。

  三、工作目标 :

  1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育,有效提高学生的思想道德素质。

  2、端正学习态度,明确学习目的。提高学习兴趣,使学生主动学习。鼓励学生大胆创新,勇于探索。

  3、积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

  4、形成团结向上的良好班风,班干部分工明确,提高学生的管理能力。

  四、重点工作:

  1、建立班干部管理,培养一批能干的班干部,寻找第二梯队,激发学生的潜能。

  2、建立小红花奖励的制度,让学生自行管理、监督,使他成为一项长期有效的措施。

  3、做好和家长之间的沟通联系,以良好的服务赢得家长们的口碑。

  4、加强心理健康教育,关怀每位学生的成长,特别是学困生的成长,努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学习。

  五、主要工作:

  1、稳抓常规管理,将常规管理走向精细化。

  紧紧围绕干净、守时、有礼、有序的德育目标,在开学初的常规管理周里,常规训练非常重要,要严格要求,违者必究,便学生尽快收心,恢复良好的行为习惯。

  充分利用班队会及晨检的时间强调“轻声快步靠右行”等班级公约,养成良好的学习和生活习惯。对于学生的日常行为,班干部做工作记录,及时记在家校本上,每周五班会进行总结。教师根据总结完成每日的学生评价表,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

  利用升旗仪式,加强学生的德育教育。升旗结束后,对上周得流动红旗的情况进行总结。这学期利用重大活动日举行一些有意义的主题班队会,继续开展综合实践研究,让学生在各种活动学会合作,学会生活。

  2、狠抓班级纪律,形成良好班风班貌。

  (1)课堂纪律

  严格遵守课堂纪律,如果有违反纪律的现象,由课代表记录,并记名字在黑板上。守纪的学生与获表扬信和奖品挂钩。个人卫生:每周一检查个人卫生,平时抽查,要求衣着整洁,桌屉干净,物品整齐。

  (2)班级卫生

  每天下午分派值日生清扫,由劳动委员负责。实行个人责任制,先完成任务先回家,若没完成好自己份内事也会得到相应的惩罚。再者利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

主任工作计划 篇2

  一、指导思想

  春季学期以党的教育方针为指导,以课堂教学为抓手,提高课堂效率,规范教学行为;加大管理、监督和引导的力度,让校本研修更有实效,强化课程意识和课堂意识,规范教育教学行为;加强三风建设,创和谐校园;抓好队伍管理,促进教师成长;积极筹备中会考工作,共续辉煌,教导处工作计划。

  二、整体措施:强化队伍;管好事务;细化安排。

  一)管好队伍

  1、明确的管理队伍:年级主任、班主任、研修组长、备课组长、团支部和学生会,将各自的作用充分发挥。

  2、强化职责意识,各自履行好本职工作。

  二)管好事务

  1、校本研修

  校本研修实行定人、定时间、定主题,备课组长负责,让活动有条不稳地开展,转变应付活动次数的观念和做法,让研修活动真正成为教师交流、发展的有效平台。

  定期召开研修组长、备课组长会议。本期不少于两次:第一次开学后的第二周,第二次期中考试后的第一周。

  严格活动举行的程序,年级主任签字,联科领导参加的原则,确保活动的质量。在活动的认定上实行既有的政策不变。

  2、课程、课堂管理

  继续实行课堂日志,一月一汇总,并进行通报。值周领导加大巡查力度,年级主任之间监控课程实施情况。

  本期进行两次学生问卷和座谈,了解更多情况。一次期中后第一周,第二次期末考试前一周进行。

  推门听课制度。集中学校领导,进行推门听课,促进课堂的规范和高效。本人力争在本学期将每位教师的课听一遍。

  3、抓三风建设,树校园新风。

  德育:以“文明伴我成长”为主题,以学生的习惯养成为抓手,多渠道培养学生的好习惯,主要采取理论学习明习惯,班团活动促习惯,各类评比扬习惯。从小事抓起,从细节抓起。

主任工作计划 篇3

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生基本情况分析

  本班共有18位学生,其中男生8人,女生10人,大部分学生在纪律、劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新方面仍有待锻炼和培养。

  三、工作目标

  本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体。

  四、工作重点

  1、抓好学生的常规养成教育,培养良好行为。

  2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、

  3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

主任工作计划 篇4

  一、巩固入学教育的成果。

  我校在9月份---10月份开展内务、两操方面的竞赛,我们可以利用这个机会,进一步提高学生的认知水平。

  1、能力与效率

  内务看起来和学习没有多大关系,但是,内务训练的是解决问题的能力,应该将学生的认知水平提高到这个高度,引导其从这个方面去思考问题

  做事情的态度、做事过程中的基本能力,做完事后的复盘,都是学习需要的能力。这种能力的提升,对学习有很大的帮助。

  2、继续利用时政内容,进行爱国教育与爱班教育

  3、解决一个月中纪律存在的问题。

  依靠学生的自觉与人性进行管理是行不通的,必须通过制度进行约束。九月份出现了同一宿舍多次违纪,就是最好的说明。本月在巩固现有的成果基础上,要加强班级制度的落实情况。

  做好纪律保障,一方面可以保障班级正常的学习氛围,更主要的是我们班主任能从处理琐碎的事情中解放处理,从事我们的薄弱环节,如教学方面的总结与反思、班级管理中的反思等。

  二、继续进行班级文化建设

  在上个月的基础上,继续做好以下事情,深入的做好文化建设工作。

  1、开好学会学习比学习更重要的主题班会。

  2、落实情商的教育。

  3、通过班级考核制度的实施,进行班级精神与班级价值观的宣讲与内化。

  4、做好改进缺陷的.工作。

  完成九月份未完成的学生自身定位工作。

  定位决定决策,定位影响学生的心态与学习行为。

  学生的定位名片化、可视化、公开化:

  闫国成:

  身份:我是坚持者

  我要做什么:我要登上云东之巅。生虽平凡,但学习上我要不平凡.

  原因:我渴望成功

  缺点:偶尔固执,自行其是。

  座右铭:用实力让嘲讽自己的人闭嘴。

  三、月考分析及后续培优补差工作。

  通过班级月考的分析,找出问题,然后针对性的 想办法解决是这个月的重要任务。

  (一)优生培养方面

  1、创造时间,利用任务清单的方法,连续性的解决问题,给予优生辅导,帮助其补自己的差科弱科。

  2、通过百家讲坛,鼓励优生进行超前学习。

  3、指导优生完成好归纳总结、反思与纠错的工作。

  4、激励优生的表现,鼓励其再接再厉。

  (二)差生的提升

  1、利用对人对题的时间,布置任务,加大督促力度,在规定时间内补强自己的差课。

  2、完善班级考核制度,加大对差生的考核,鼓励其多问老师,也惩罚其不问老师,惩罚其完成学习任务的不彻底行为以及应付行为。

  (三)做好不同类型学生心理疏导工作。

  观念绝对化思维型学生:

  考试成绩退步,没有达到预期,就绝对的认为考不好,这类学生要和他沟通,学会将抽象的词语,转化为具体的指标。考得不好,不好又哪些表现?考成这样,有哪些优势?

  想太多类型的学生:

  给学生制定一个发展的方案,让其不迷茫,按照计划去做事情。

  四、深入开展学习方法的指导与培训

  1、通过制度的约束与引导,继续开展学习方法的主题阅读活动。要求学生看专题、权威的学习方法书籍,写关于读书方法的笔记,做关于学习方法的讲座与分享,将成果用到学习中,理论结合实际,探索出适合自己的学习方法。

  2、收集零碎的学习方法,这些主要是很具体的做法,根据学生学习过程中存在的问题,记录解决办法,每天选10分钟解决一个问题,明确到人。

  五、校学习状态月活动的班级细化工作

  根据实际情况,我将班级学习状态月活动的目标定为:

  问题氛围的形成

  错题本的整理

  参考书的学习

  零碎时间的管理与利用

  1、通过建立班级考核制度,鼓励和“逼迫”学生问题,形成班级问题的氛围。

  2、通过错题本的检查与督促,鼓励学习及时整理错题,形成一个日记录错题、反思错题的习惯。

  3、培养速度意识,提高课堂与自习效率,在完成基本任务后,要做一些拓展的学习,深化对知识的学习。

  4、培养学生零碎时间利用与管理的能力。

  班主任工作虽繁琐,但充满了创造性与很多可能,坚持必能带来改变!

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