小学年度工作计划

2021-12-09 工作计划

  日子如同白驹过隙,我们又有了新的工作,该好好计划一下接下来的工作了!好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的小学年度工作计划(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学年度工作计划1

  一、指导思想

  我校安全管理工作将继续坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的工作方针,以科学发展、和谐发展、安全发展为主题,以“构建和谐校园”目标,全面贯彻落实国家、省、市、县、局有关安全生产法律法规,夯实基础、狠抓落实、完善制度、健全机制、创新举措,不断增强全校师生员工安全防范意识和防范能力,最大限度消除校园及周边安全隐患,全面提升学校安全管理水平,杜绝重、特大安全事故和责任事故,有力防范一般事故,确保校园平安稳定。

  二、主要工作目标

  1、杜绝重特大安全事故和责任事故。

  2、强化安全宣传教育,提高防范技能。进一步完善我校突发公共是件应急预案,预案要全面(自然灾害类、事故灾难类、突发公共卫生是件类、社会安全是件类、网络和信息、安全类、教育考查安全等),开展各类安全演练次数每期不少于2次,不断增强师生安全防范意识和提高自我防护能力,定期开展有专题的安全知识宣传教育。

  3、加大隐患排查力度,建立排查整治台帐。学校每月都要进行一次安全隐患排查整治行动。

  4、巩固“平安创建”、“警校共育”成果,进一步加大校园及周边环境治理,强化校园内文化、班级文化建设氛围。创建安全、文明、和谐的校园,确保师生生命和财产安全。

  5、学校将安全培训工作纳入议事日程,强化相关人员的培训工作,开好专题安全培训。

  三、主要工作措施

  (一)、提高安全工作的认识,全面贯彻落实“一岗双责”

  l、全体教职工必须高度重视安全工作。中小学安全工作是学校工作的重要组成部分,涉及到千家万户、关系到家庭幸福、社会稳定,必须把安全工作作为头等大事,时时讲、处处行,做到“安全警钟长呜”。

  2、加强对学校安全工作的^领`导。学校成立以校长为组长的学校安全工作^领`导小组,明确安全工作职责,落实学校各级管理人员的安全工作责任,形成各司其职、各尽其责、齐抓共管的学校安全工作格局。

  3、建立和完善学校安全工作制度。在‘精、细、实”狠下功夫,用制度和扎实工作来保证师生生命安全和财产安全。重点要建立和完善学校校舍、场地、设备设施检查制度;食品饮水卫生安全管理制度,消防安全管理制度,交通安全管理制度,女生安全教育保护制度,门卫管理制度,学生在行课期出校门的请假登记制度、小学低年级学生实行上学放学家长或监护人接送制度、安全责任追究制度等制度,加强突发公共是件应急预案体系建设。

  4、全面落实“一岗双责”构建安全责任体系。做到安全工作层层设岗,岗岗有人,人人有责,检查及时,整改到位。学校与学校内部各部门安全责任人、全校教育职工签定“安全目标责任书,构建责任承诺体系。

  (二)广泛宣传,强化教育,科学规范管理,层层夯实基础

  1、利用学校一切宣传资源,广泛宣传抓好安全工作的重要意义,使安全工作人人皆知,“珍爱生命、关注安全”。做到安全工作与学校管理工作相结合;安全工作与教育教学工作相结合;安全工作与各项活动相结合;安全工作与各项评比竞赛相结合;安全工作与家长教育相结合。全校上下形成“知安全,懂安全,守安全”的良好局面。

  2、要根据教育部《中小学公共安全教育指导纲要》要求,继续开展好“平安创建”、“警校共有”、“安全日”等活动。

  (1)告诫和警示学生乘座合格车辆,不搭乘“三无”车和超员车。

  (2)通过各种方式、渠道严禁学生搭乘摩的,防止交通事故。

  (3)加强每天下午放学的路队管理;

  (4)全校各班要把防火、防溺水、防食物中毒、防盗、防触电、防交通事故等知识作为安全教育的主要内容。

  (5)学校通过安全知识竞赛,“珍爱生命、关注安全”演讲赛、安全知识宣传单发放等方式,提高安全教育的针对性、实效性。

  小学年度工作计划2

  一、工作思路

  针对学校教研活动的改革,教研活动多样化、经验化。本学期我组教研工作的思路是:教研工作层次化,以年级段划分更好的提高教师的参与力度,同时提高研究过程的科学性,提高教研制度的规范性与创新性,使我组的教研活动由形式走向内涵。

  我们组教研活动的基本流程是:发现问题―――确立主题―――学习理论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题,进行新一轮研究。

  二、主要工作

  (一)学会发现问题

  1、没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教研活动,因此,提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的前提。

  2、学期初,本组教师就教学中的困惑展开思考,相互交流,每人将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上,由年级教研组长整理,确定我组本学期教研的主题。

  3、选择教研的主题的四大原则:

  教研的问题应来自真实的教学情境,而不是凭空设想、杜撰或是某种理念的翻版;

  这些问题通过研究有解决的可能性;

  这些问题应该是教研组教师共同关注的问题,具有一定的典型性;

  这些问题是目前急需解决的问题。

  (二)问题引领活动

  4、围绕确立的主题,收集相关教育理论资料,分发给各位教师,进行自学,使理论学习和教学研究紧密地贴合起来。

  5、以年级为单位,安排两节练兵课,听课后运用教育理论进行评课,做到有理可依,有例可谈,有话可说,最后由全组教师反思总结。

  6、练兵课形式多样,可以集体备课后,一人先上,听后开展专题研讨,修改后再上;可以同年级两人上同一教材,听课后围绕教研主题相互比较,得出结论。

  (二)紧抓教学常规

  1、进一步重视写字教学,要加强中、高年级写字教学的研究及写字教学评价的研究,要让每一个学生都真正写好汉字,大面积提高写字教学质量;为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组教师的基本功,每月上交三篇硬笔书法,同时要规范教师的板书。

  2、进一步重视朗读教学,要加强朗读教学的研究,要在重体验、感悟的基础上提高整体朗读水平,同时加强背诵和积累。共2页,当前第1页12

  3、进一步重视作文教学的研究,要重视作文与学生生活及社会的联系,重视想象作文的研究,加强作文教学的开放性、实效性、实用性,切实提高学生的表达能力。组织一次五、六年级优秀摘抄本及优秀习作的展示活动。

  4、学校教师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进行。,本学期我们组不仅要做好教师的达标复验工作,还要配合学校做好校本培训工作。

  小学年度工作计划3

  一、教材分析

  整本教材由“培养良好学习习惯一”“汉语拼音”“识字”“课文”四部分组成。为了方便识字和阅读,所有新单词和课文都加了拼音。

  1.“培养良好学习习惯一”由两部分组成,主要通过图片,让新入学的孩子掌握正确的读写姿势,重视眼睛卫生,在实践中培养“姿势不对不看书”“姿势不对不写字”的良好习惯。此外,学生从小就学会珍惜学习用品。

  2、汉语拼音,巩固汉语拼音,可以用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。能够默写声母、韵母,在四行格上正确、工整地抄写音节。

  3.识字分两组布置,每一部分、每一节课都配有场景图,让学生既能通过场景图专心识字,又能帮助学生认识事物,激发学习兴趣。

  4.课文,有14篇课文,分6组排列,每篇课文由六部分组成:图片、课文、词汇、练习、笔画顺序和笔画。在14篇课文中,305篇是识字的,168篇是随着课文的教学一起写的。正文有一些新的观点,如线索简单、篇幅短、内容新、插图美、操作准确,具体体现在:

  (1)选文篇幅短,题材广,内容生动,插图新颖有趣。

  每篇课文为全文注音。这种安排不仅可以复习汉语拼音,帮助学生阅读,而且有利于朗读、背诵、训练和发展阅读能力。

  课后练习两次,一次是朗读、背诵或复述,另一次是学习汉字基本笔画并按笔画顺序描红。此外,每组课文后安排一个练习,包括识别新单词、巩固汉语拼音、复习笔画和笔画顺序、训练单词和句子以及说话。六个练习自成体系,相对独立。

  二、班级概况。

  全班同学都很活泼天真,每个人的思想道德都不成熟,正处于形成的初级阶段。学校班级的纪律规定我都不知道,集体主义观念在我心中还没有形成,更谈不上学习中的“勤学、细心”精神。学习的目的还没有明确,我的学习习惯处于逐渐形成的阶段。

  第三,教学要求。

  1.学习习惯。

  (1)掌握正确的阅读姿势,养成良好的阅读习惯。

  掌握正确的书写姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,珍惜学习用品的习惯。

  2.汉语拼音:

  (1)正确识别和阅读声母和韵母。

  (2)能准确拼读音节。

  (3)能够说出声调符号的名称,准确读出四声,学会轻声朗读。

  (4)知道了四行格,就能正确写出声母、韵母和音节。

  3.读写。

  ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读305个生字。

  ⑵说出基本笔画的名称。

  ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字,做到书写正确、规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。

  4、口语交际

  ⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。

  ⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。

  ⑶能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。

  5、阅读

  ⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。

  ⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。

  ⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。

  ⑷正确地复述课文、语句连贯。

  6、能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。

  四、教学措施

  1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。

  2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。文

  3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读能力的培养。

  4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。

  5、重视范读、范写、范背,充分发挥教师的示范作用,并结合范读、范说进行听力训练,结合范写,进行观察训练,全面提高学生的素质。

  五、思想品德教育结合点

  1、进行热爱大自然的教育。

  2、使学生懂得:刻苦努力是做人、成才的根本。

  3、赞美真挚感人的各种亲情。

  4、给学生以“劳动光荣,懒惰可耻”的教育。

  5、对学生进行益智教育。

  6、反映科技发展和社会文明

  小学年度工作计划4

  【指导思想】

  在上级主管部门的指导下,以学校工作计划为依据,以实施素质教育为目标,以深化课堂教学改革为重点,以新课程标准下的课堂改革为中心,加强教学常规科学性的研究和教学规范性的指导;以学习研究和检查督促为主要形式规范教学行为,完善常规管理制度;以校本教研为载体,探索促进教师专业成长的有效途径。大力推进学校特色建设,打造学校品牌,提升学校品位,全面提高办学水平和教学质量。

  【工作目标】

  1、扎实“新课程”背景下的课堂教学研究,实践新课程并在实验中不断反思、总结。

  2、进一步加强教师队伍建设,努力提升教师素养。

  3、加强常规管理,提高管理效益。

  4、加强教学质量管理,全面提高教育质量

  【主要工作】

  一、加强学习,转变观念,深入推进课堂教学改革

  ⒈新的课程标准是我们当前教学工作的指导思想,每位老师必须熟悉新课标,理解新课标,运用新课标,在新课标的学习中必须明确新课标的指导思想,教育理念,任务目标,方式方法,努力做到进一步转变自己的角色,发挥“教”的主体作用,创造性地运用教材,设计教法,进一步确立学生的主体地位,关注学生的发展,关注每一个学生特别是学习困难学生的发展,要为他们提供更多的成功机会,进一步拓展学习的空间,懂得学习即生活,教学的边界就是生活的'边界。

  2、教育教学理论具有指导教育实践,能不断更新教师的教育观念,提高教师的理论修养。为此本学期校本培训:集中学习和分散学习相结合,主题培训与自己自学相结合。要求每位教师每年通读一本教育专著,结合实际运用写一篇有质量的文章,每学期上一堂好课,交一份优秀教案,主评一堂研究课,写好一篇学科论文,制作一件多媒体课件,摘录五十张学习卡片,写好每一课的教后反思,积极参加全市一年一度的各学科论文、案例评比。

  3、加强校园文化建设,开展丰富多彩的校园文化艺术活动:读书节,科技节,硬笔书法节等,构建阅读姓校园,强调精神塑造突出人文熏陶,立足文化立校,注意全面发展。实施“师生一起读书”的计划,各年级要商讨出本学期每周学生诵读的优秀诗文的题目,利用中午20分钟的时间开展美文诵读活动,使读书、谈书、评书、荐书成为师生的一种习惯,让幽幽书香弥漫整个校园。实施“师生一起写字”的计划,在键盘逐渐取代书写的今天,能写一手好字显得尤为重要。学习汉字书写艺术可以养成学生高雅的审美情趣,增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解,提高他们的文化品位,将写字演绎为一种教育方式,起到“手脑并用,写字明理”的教育效果是我们追求的目标,学校将推行“规范书写达标制度”,不达标的班级不能评为先进班集体。

  4、认真贯彻因材施教原则,加强对后进生和优秀学生的学习辅导,坚持教育平等性原则,承认学生的个性差异,做到厚爱后进生,不歧视后进生。对学有转长的学生要认真辅导,张扬个性。严禁体罚和变相体罚学生,任何教师不得以任何理由不让学生进课堂或罚做作业方式体罚学生。各科教师要对后进生进行个案研究,建立后进生结对帮扶制度,使后进生的学业成绩有明显的提高。

  5、加强综合实践课建设。要充分挖掘学生的潜能,发展学生的个性特长。校继续开展第二课堂活动,第二课堂分校级组和级段组。第二课堂是第一课堂的延伸,为此承担辅导任务的教师要做到:时间到位——不挤用,人员到位——不马虎,效益到位——出成绩,努力培养学生的一技之长。辅导老师务求在制定计划、组织备课、进行辅导时步步落实,讲求实效,形成学校特色。积极选拔优秀人才参加市比赛,做到有赛必参加,力争有好的成绩。

  二、以校本教研为载体,深入开展教育教学研究活动。

  1、加强教育科学研究,提高自身的教研水平。扎扎实实地开展课题研究,每个教研组要有一个课题进行研究,每一个教师都要有一个专题研究,做到在实践中研究,在研究中实践,课题研究务必讲究实效,做到有研究,有收获,并具有指导教育教学实践活动,做好以结题的课题成果推广工作。

  2、学科教研组是校本教研的基本单位,学校教师是校本教研的主体。积极推进校本教研工作,增强教学研究的针对性、实效性,建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。做到每周有活动、每月一轮回。三校一体带动完小的老师一起进行校本教研活动,努力提高全街道教师整体教学水平。本学期推广以主备单元中的重点课文(或重点内容)为集体备课讨论内容,再吸收大家的意见上一节组内公开课。积极鼓励教师跨学科,跨级段,互相听课,每人每学期听课至少10节。本学期校将组织语文、数学、综合科专题教研活动。(具体详见教研计划)

  3、加强英语教学。英语从三年级到六年级全面开设,英语教师队伍也在不断壮大,随着国家加入WTO后,英语越来越显示其重要性。本学年起英语与语文数学一样全市统一的毕业试卷。因此,要加强英语教学的研究,教学内容贴近学生生活、实际,符合学生兴趣,注意教学的多样化和灵活性,如引导学生自编游戏、说唱、歌曲,采用情境法、视听法、结构法、功能法等,还要严格要求,不把英语课等同于副课。当然还需要各位班主任老师的帮忙与配合。

  三、加强教学常规管理,全面提高教学质量

  1、根据《温岭市中小学教学规程》和《横峰小学新课程实施对教学五认真的要求》精神,加强对教师教学过程的管理和评价。备课。做到每科有备课,课课有教案。做到每科有备课,课课有教案。备课要有学期目标单元目标,有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”,

  一看教学理念是否符合课改精神,

  二看教学设计是否依托标准思想,

  三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际,

  四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对教师的备课隔月检查,其中调整方案、教学反思将重点检查,并公布检查结果,记入教师业务档案。

  上课。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。上课时做到“七不”:不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。评价一节课的重要标准:看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。学校将进行优秀作业评比,以更好的促进学生学习习惯的培养。学校将对学生的作业批改作定期检查,要求作业字迹工整、清楚,批改及时规范,每一种作业批改要有激励性评语。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。评价。

  建立《横峰小学学生综合素质评价体系》,要改革以往单一的以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的,采用自评、互评、组评、家长评、老师评等方式全面评价学生。以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善《横峰小学学生学业评价标准》。

  2、加强教学质量管理。学校将实施教学质量监控体系,实行随堂听课制度加大对课堂教学的监督和指导。

  ①我们将对语文、数学课堂作业、家庭作业进行调研,看作业内容、形式、书写、正确率、看作业次数和批改情况,

  ②加强写字教学,用好每周一节写字课,加强习字指导,提高学生写字的兴趣。要求学生把字写正确、端正、清楚,行款要整齐,卷面要干净。

  ③在学期和期末进行学科抽测。

  ④举办和组织多种形式的竞赛,提高学生的学习兴趣,本学期以语文为重点科目进行一系列竞赛活动:一二年级诗文诵读比赛,四五年级的现场作文竞赛,六年级的语文学科竞赛。

  3、加强校本课程建设,根据我校所在地经济、文化等各种资源,考虑学生多样化、全面化、持续性发展的需要,决定一年级设置“文明礼仪”为中心的二三年级设置以“鞋文化”为中心的校本课程,体现学校的办学特色。为此每位教师都是校本课程的开发者、设计者,要献计献策积极开发校本课程内容。

  4、加强学籍管理。根据温岭市学籍电子化管理办法,严格学籍档案管理,做好新生、插班生电子注册工作,建好表册做到每生一卡,学生转、退、休学规范,学生来源去处清楚,及时做好学籍变更工作,迎接市学籍管理专项检查,班主任要及时做好中途流动生上报工作。

  四、加强教师业务培训,全面提高教师素质

  1、实施素质教育,必须具备一支高素质的师资队伍,鼓励广大教师参加大学专科和大学本科的学历进修。在提高文化专业知识水平的同时,要认真学习新的课程标准和教学理论专著,不断提高自己业务水平,力求站在教育教学改革的前沿,把学到的理论用到教学实际中,提升自己的教学理论水平。为了提高教师整体素质和水平,积极派教师外出学习听课,返校后要交流幅射。安排专家、名师进校园讲座、讲课,让青年教师尽快成长,让骨干教师更加出色。

  2、加强校内青蓝结对,通过以老带新,结对帮扶,使本校的青年教师尽快地成为具有良好师德师风,班级管理出色,教学技能过硬,教研、科研能独档一面的一支后备力量。

  3、新教师要半年适应,一年过关,二年成型,三年有实效。依据上述目标,学校将通过课堂教学、教学设计评比活动,使青年教师的教学水平得到较快的提高。

  五、加强文体卫工作,提高学生的全面素质

  1、严格按《教学指导纲要》和新课标要求上好音乐、美术、体育与保健、健康教育、地方课程、校本课程,课任教师应树立全面质量的观念,切实加强基础知识的落实和基本技能的训练,加强学生的动手能力和操作实践能力的培养。

  2、进一步健全学校“两课两操三活动”制度,要全面落实两个条例精神,增强学生的体质,促进学生健康成长,继续实行领导蹲点,班主任到位,体育教师分块负责,值日岗同学督查评分的早操制度,加强新广播操纠错工作。

  3、坚持由体育教师牵头,班主任协助配合,开展经常性的体育达标基础工作,重视开展小型多样趣味的体育活动,每月举行一次趣味体育比赛,落实运动队的日常训练工作,确保今年市运动会比赛的成绩。

  4、各班级应切实搞好校内包干区的卫生,完善教室整洁区的保洁工作。做到每天三小扫,每天两检查,每周一评比制度。要求墙上无脏痕、尘迹,桌椅上无刻痕、涂迹,地上无垃圾、痰迹等,整洁区的垃圾桶里无垃圾,切实搞好校园卫生。

  5、利用广播、黑板报、讲座等多种形式做好爱国卫生宣传工作,杜绝传染病的发生,继续实行传染病零报告制度。培养学生良好的卫生习惯,本学期要求卫生黑板报每月刊出一期,讲座每月一次,学生体检每学年一次。继续实行班级个人卫生抽查制度。

  小学年度工作计划5

  一、本学期基本工作要点

  1、确立班级体的奋斗目标

  班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,班集体如果没有共同追求的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标。因此我合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:超越自己,不断进步。

  2、在学生中培养竞争意识,有你追我赶的比学风格。

  通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。

  3、经常与各门学科的任课教师进行沟通,做好协调工作。

  4、尽量做到面对全体学生,要顾全大局,做到抓两头促中间,以点代面,用面促点。

  5、要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证。要抓好纪律关键在德育工作的开展与后进生的教育。

  6、配合学校开展各项活动,使学生在活动中受到教育。

  7、选举班干部,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

  二、具体措施

  1、充分利用班会向学生进行思想教育。

  2、发挥干部的作用,师生共同管理班级。

  一个良好的班集体,必须拥有一批团在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作。

  3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

  总之,只要心中有一片希望的田野,勤奋耕耘终将迎来一片翠绿,我相信,我努力。

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