小学教学工作计划

2021-05-06 工作计划

  时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,是时候抽出时间写写工作计划了。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?以下是小编整理的小学教学工作计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教学工作计划 篇1

  本学期学校工作的总要求是,认真贯彻、落实党和国家的教育方针,紧密结合我校的具体实际,按教育规律办事,进一步转变教育观念,以课堂有效教学为先导,保证各项工作齐头并进。为了做好本学期学校的各项工作,现计划如下:

  一、指导思想:

  以党的群众路线教育和教育方针为指导,认真贯彻落实县教育局及中心学校的部署,坚持以人为本,以加强管理和师德建设为主线,紧抓管理,提高教育教学质量,紧抓师德,树立教师良好形象,紧抓安全,创造良好的教育教学环境和平台,紧抓投入,逐步改善办学条件,推动学校教育教学工作的稳步发展。与时俱进,充分挖掘师生的创造潜能,以活动为载体,面向全体学生,促进全面发展,实行全方位管理,面对新格局,打造新作风,塑造新形象,力争工作再上新台阶。

  二、强化德育工作,提高学生道德素养:

  认真贯彻落实中共中央关于加强德育工作的意见和《公民道德建设实施纲要》,努力探索新时期学校德育新路,努力培养学生的创新精神和实践能力,塑造健康人格,提高德育工作的针对性和实效性,为全面推进素质教育,培养适应现代化的建设人才做贡献。

  1、坚持把德育工作放在首位

  (1)健全德育工作领导机构。以少先队辅导员,班主任组成德育工作领导小组。认真制订并指导落实各项措施,使德育工作起到导向,动力作用。

  (2)认真组织全校教职工学习党的教育方针和教育法规。如:《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》等。坚持依法治校,依法行政,加强师生德育工作。

  (3)结合上级领导的管理和部署,努力开展各项活动,深入开展学英模,学雷锋活动,继续实施有益于学生身心健康的文娱,体育等活动,培养学生的爱好,兴趣,发挥特长,增长才干。

  2、加强德育工作

  (1)要继续贯彻《公民道德建设实施纲要》,大力倡导"爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献"的基本道德规范和行为准则,把弘扬民族精神和加强思想道德建设放到重要位置。进一步发挥课堂教学主阵地和主渠道的作用,将思品与生活,思想与社会及综合实践活动等学科的教学与学生的生活紧密结合,加强爱国主义和社会主义教育。以为人民服务为核心,集体主义为原则,诚实守信为重点,提高思想道德水准。

  (2)学生良好行为习惯的养成教育要继续以《小学生行为规范》为训练的主要内容,学校要充分利用学习园地、黑板报等创设育人环境,各班要紧抓好班队活动阵地,努力开展做"集体的小主人","学习的小主人"等宣传教育活动,提高学生自我教育,自我管理能力,为学生的和谐发展,生动活泼和主动全面发展营造良好的氛围。同时也让同学们用自己的双手为学校种出种草,美化校园。

  (3)深入开展德育教研,完善德育教育的评价办法。一方面,要紧抓好每个教师的《班主任手册》填写,把教育学生的情况记录在案,期末上交。另一方面,紧抓好教育职责的落实:每周一进行升国旗例会的讲话,对学生进行教育;值周教师每天巡堂发现问题及时教育;大队辅导员紧抓好每天行为规范检查;班主任每个学期上一次专题班会课,如:纪律教育:"勤学守纪,多动脑",集体主义教育:"美化校园,多出力",人格教育:"诚实节俭,勤读书",礼貌教育:"礼貌待人,心灵美",环保教育:"爱护环境,齐动手"等。同时加强家长学校的建设,做好"三结合"教育工作。

  (4)加强和完善少先队建设,培养队干能力。本学年继续完善少先队自我管理模式。在队委中,成立队员的自我检查小队。加强自治,自主的训练,提高队员的能力,加强队干的监督管理,使学校纪律严明,排队有序,早午书声琅琅,安全事故无发生;通过读一本好书,讲一个书中的故事,编一份手抄报,做一件好事等读书活动,丰富学生知识,活跃学生身心,陶冶学生品格。

  3、加强安全教育

  建立健全学生安全教育制度,落实好安全教育工作责任制,定期和不定期地对学校各班安全状况进行检查,推行校方责任险工作,采取合法手段,不断增强学生和学生家长的保险意识,防患于未然。着重紧抓好交通,防火,游泳等方面的安全教育和安全措施的落实,坚持全面紧抓安全,全员紧抓安全,全过程落实安全措施。

  4、努力开辟第二课堂活动,指导学生开展有益身心的文娱,体育,游戏,书法,歌咏,绘画,看优秀影片,读书,读报,到郊外游玩活动。

  5、继续开展好评先、评优竞赛活动。开展以班级为单位,每周量化评分,评出各级的先进班,颁发流动红旗。期末进行师生的各类评优活动,并给予奖励。

  三、精致教学管理,提高教学质量:

  本学期,学校将围绕《中小学校管理规范》,精致学校管理,提升办学水平。突出教学管理的精致化,全面提高各科教学质量。

  1、紧抓好校本教研制度的学习。根据小学教学工作基本要求,结合学校实际,我们制定校本教研制度。开学初,组织教师认真学习校本教研制度,结合学科教学特点,提出统一要求,教师在实际工作中自觉执行。

  2、紧抓好校本教研制度的落实。要紧抓好集体备课基础环节,突出课堂教学重要环节,强化作业训练关键环节,提高教学管理实效。加强教学常规管理,一是认真执行教学管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式,全面了解教师教学工作情况,及时推广先进经验,限期整改存在的问题。二是要严格控制学生作业量,教师要做到“四精”:精选、精讲、精练、精批;“四必”:有发必收、有收必批、有批必评、有评必补;要减少课堂上教师讲解的时间,让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。

  3、重视后进生的转化工作。根据学生实际水平因材施教,采取分层教学与个别辅导相结合的办法,教好每个学生。重点认真研究学习困难生和新插班生的实际需要,制定适合他们的教学计划,采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法,发掘和弘扬工作中已有的成功经验,使他们在原先的基础上有明显的提高。

  4、努力加强薄弱学科。学校将尽可能加强英语、科学等薄弱学科的教学,创造条件完善这些学科的教学设备设施,加强这些学科的校本教研,督促检查,随机检测,质量分析,努力提高这些学科的教育质量。

  四、加强队伍建设,打造名师工程

  1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、德为世范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点,切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动,并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障,将榜样示范教育与警示教育相结合,增强教师的师德意识和法制意识,自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为,切实提升我校教师队伍的整体形象。

  2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。引导青年教师树立终生学习的理念,切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用,在校内形成师资梯队,加快各梯队教师的培养工作。通过“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛”等活动,为青年教师提供广阔的舞台,促进青年教师的成长。

  五、加强体育、卫生和艺术教育,促进学生全面发展。

  1、本学期,学校将严格执行国家课程标准,贯彻省课程计划调整的精神,加强体育教学,严格规范体育课堂教学行为,提高课堂教学质量。要合理安排课表,保证每周有两节体育课或体育活动课,同时加强下午课外活动的组织,提高小学生每天户外一小时运动的质量。加强学生健康教育特别是心理健康教育。

  2、加强艺术教育,提高学生艺术修养。本学期,学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化,保证时间、保证地点、保证队员,及时训练。各队要有训练计划、目标,并且建立好梯队,形成一套完善的体制。

  六、重视校园管理,构建和谐校园

  1、紧抓好校园环境建设。一是做好学校围墙的整修工作。二是重视校园文化建设。二是紧抓好班级文化建设。各班的荣誉专栏、学习园地等要不断充实内容巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置,重点紧抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制,进一步健全和完善规章制度,完善安全工作长效管理机制,落实各项防范措施,及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施,并做到层层落实,全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主,通过加强对师生的经常性教育和检查督促,消除各种不安全隐患,杜绝各类人为事故的发生。

  2、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设,优化民主监督各项制度,提高校务管理工作民主化、法制化程度,推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通

  3、高度重视学校财务管理。开展节约型校园创建活动,本着勤俭节约的原则,要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理,指定专人负责采购,专人负责保管,专人负责发放;所需物品的添置继续实行“申报—审批—采购”的流程,坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准,实行收费公示制,做到规范收费,接受社会的监督。

小学教学工作计划 篇2

  一、指导思想:

  法制教育是学校教育的重要任务,是学校德育工作的重要内容,也是素质教育的重要组成部分。学校法制教育以学习贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神为主线,按照依法治国基本方略和“六五”普法的要求,高度重视和切实加强学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育,努力实现法制教育工作的常态化、制度化,不断提高学生的道德修养,切实维护学生的合法权益。

  二、工作目标:

  (一)扎实推进普法教育,以学生、教职工为普法重点人群,使学校行政人员、教师和受教育者的法律素质明显提高,师生的合法权益得到保障,学校各项工作在法律框架内有序运行。确保年度内无师生违法犯罪。

  (二)严格依法行政,依法治教。继续推行行政执法责任制,努力打造教育权力“阳光运行”机制,建设法治型学校。继续推进“一主两翼”现代学校管理体制,全面建设现代学校制度。充分发挥校务委员会功能和作用。

  三、法制领导工作小组机构:

  组长:秦礼春

  副组长:刘春华

  组员:戎小春、戴瑶、巫秀英、胡庆贵、陈超、班主任

  四、工作措施:

  (一)加强对教师的法制教育。

  按照“六五”普法规划,深入开展以“学法律,讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育,充分利用政治学习,组织广大教职员工学习科学发展观,学习学校《章程》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育的法律法规及文件。通过学习统一思想,充分认识遵纪守法的重要性和必要性,提高依法治教、依法治校的自觉性。充分运用法律手段管理学校、管理教育、管理教学。

  (二)加强对学生的法制教育。

  1、行为规范教育。以新修订的《小学生守则》和《小学生行为规范》为切入口,以“学规范、争当文明生”为养成教育主题,通过《守则》和《规范》的学习,养成良好的守纪习惯。重视学生文明习惯的养成,坐、立、行、走、用餐、与同学老师的相处等,都符合一定的标准。通过纠偏和教育使学生养成文明的行为习惯,提高自身的整体素质。

  2、法律常识教育。结合下发的《法制教育读本》,发挥学校法制教育主阵地作用,做好学校法制教育计划、课时、教材、师资的“四落实”。对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理处罚条例》等的'有关法律常识的教育,定期邀请法制副校长来校作法制、交通安全等方面的讲座,通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。

  3、增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力,自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响,进行自己保护自己的能力,这两种能力都会对一个人的行为产生影响,必须要通过多方的比较、判断、分析等训练,提高学生该方面的能力。

  4、利用黑板报法制宣传固定板块、橱窗板报、升旗仪式等宣传阵地或集会,向学生传授基本道德规范和法律法规知识,使学生提高防范能力,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。利用主题班队会,对学生进行爱国意识、守法意识和权利义务意识的法律启蒙,培养自护意识,养成守法习惯,预防和减少违法犯罪。

  5、充分发挥少先队的组织作用,对学生进行法制教育。通过开展形式多样的班队活动、节日庆典活动,把学生吸引到自己的周围。充分发挥队组织的帮助教育职能,以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力,帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。

  6、加强“问题生”管理。对“问题生”的帮教要反复抓,抓反复。要建立学校领导、优秀教师与后进生结对帮教制度,定期召开个别教育会议制度,与家长联系互访制度,切实把各项要求落到实处。

  7、开展“节日”法制专题教育。利用“6·26”国际禁毒日及重要法律法规颁布实施纪念日、节日等,开展禁毒、消防、食品、交通安全、保护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪等专项法制宣传教育。认真组织好“江苏法制宣传月”、“12·4”全国法制宣传日活动,突出主题,广泛宣传,营造声势,扩大影响,力求取得更好的社会效果。

  (三)加强对家长的法制教育。

  充分发挥家长学校作用,通过家长会,印发家教信息等途径在家长中广泛宣传向广大家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《交通法》等法律法规,提高他们的法律道德素质和社会责任感,使父母做好孩子的表率,监护孩子遵纪守法。

  (四)大力推进依法行政,全面推进依法治校。

  强化制度管理,严格按照教育法规、政策,规范办学行为,推进依法治校。认真贯彻《江宁区学校、幼儿园法制工作考核细则》,全面推进依法治校。继续推进“一主两翼”现代学校管理体制,全面建设现代学校制度。每学期至少召开一次校务委员会工作例会,充分发挥校务委员会的职能和作用,针对牵涉学生切身利益的热点、难点问题,要“借力、引智”,充分发挥校务委员会的积极作用。

  (五)完善学校保护机制,依法保护学生权益。

  建立健全学校法制安全管理制度,落实各项安全防范措施,积极维护校园的安全与秩序;加强对师生的安全教育,预防和减少学生伤害事故,保护学生、教师的人身和财产安全,做好学生伤害事故处理的调解工作;建立应对各类突发事件的工作预案,增强预防和妥善处理事故的能力,健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度。

小学教学工作计划 篇3

 少数民族的分布

  教学内容:少数民族生活的地理环境

  教学目标:通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境,从而激 发学生热爱民族的情感。 教学重点、难点:通过探究学习,认识到我国少数生活的地理环境。 教学准备:学生课前搜集资料。 教学程序;

  一、导入

  我国 55 个少数民族有的居住在气候宜人的平原内陆,有的生活在丛林密布的西南边陲,有的居住在终年积雪的世界屋脊,还有的生活 在一望无际的草原和戈壁……你知道他们生活的地理环境和气候特点 吗?

  二、分组探究。

  根据少数民族生活的区域,分为东北与内蒙古地区、西北地区、西南地区、中南和东南地区等几个小组,多渠道搜集这些地区少数民族生活的地理环境和气候特点的资料。

  三、分享研究

  1、围绕“东北与内蒙古地区”、“西北地区”、“西南地区”、“中南和东南地区”几个小组,进行汇报。

  2、把小组同学的思考和发现与全班同学交流。

  3、把同学们的发现汇总起来,完成书上表格。

  四、师小结活动

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