上学期小学数学教研组工作计划

2021-01-22 工作计划

  日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编为大家收集的2021年上学期小学数学教研组工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  上学期小学数学教研组工作计划1

  一、指导思想

  认真贯彻教育局和学校的工作要点,在教研室、学校教导处工作计划的指导下,围绕“一切为了学生的发展”的办学理念,以更新观念为前提,以育人为归宿,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念,改进教研方法,以有效课堂教学模式为主线,以提高数学教学质量为重点,教研活动继续以理论学习为先导,案例分析为载体,以问题为核心,以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式,深入常态课堂,跟踪质量,认真搞好教学研究、教学指导和教学服务,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

  二、主要工作思路

  本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章,增强课程改革的意识和自觉性,做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地,努力追求真实、有效,高效的课堂,要从学生的真实需要出发,从教材内容的特点出发,落实学生必须掌握的知识和技能,努力锻造课改精品课,注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度,发挥集体的作用。继续加大对小学数学教师的备课、上课,作业布置与批改,课外辅导,考试与评价,课后反思等基本内容的教学常规管理。

  三、主要工作与措施

  (一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

  1、备课: 要求教师备课时除了自我备课外,还要积极参加集体备课,教案内容,包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置,教学后记等,教研组将定期对其进行检查。

  2、上课:上课时要维持正常教学秩序,围绕目标组织教学。讲授要精当、精练,突出学生主体地位,关注学生的学习状态和个体差异,提倡“自主学习、合作探究”的学习方式,教师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是“农远教学资源”的运用,课中要明确目标,讲透知识点,训练要扎实有效,同时要注意师生活动时间的分配(教师时间与学生时间的比大约是1:2),要及时反馈教学效果。

  3、作业的布置、批改:作业布置要适量,每节课要有一次作业,作业形式要多样化,作业设计既要在量上有所控制,更要注意质的精当。批改要正确、及时,字迹要端正,书写格式要规范。

  4、辅导:继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作,做到措施得力,效果显著,并做好作业批改记录的记载。

  5、检测:改进检测的方法,对学生进行多方位评价,形式和手段可以多样化。除笔试外,还要注意运用口试和操作等方式,考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式,评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素,了解学生的学习过程,考查学生的`学习状况,培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测,做好检测分析、查漏补缺工作。

  6、听课:本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节,要边听边思,及时评注。实施“推门听课”制度。

  (二)扎实开展教研活动,努力提高教研效率。

  1、根据学校教学计划,制定切实有效的教研计划,落实教学常规和教研组工作。

  2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加,不无故缺席,并做好详细记录。

  3、根据本校的研究课题和不同教师的个性需求,我们将采用灵活多样的教研活动方式,在加强教研组的建设的同时,把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合,提高理论学习的针对性与实效性。

  4、结合我校本学期的校本培训,围绕课题研究与学习资源,,以提高教师参与活动的积极性、主动性,并要求教师认真准备、积极发言,切实提高教学效率,继续深化我校数学教研之风。

  5、根据学校教学计划,安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上。)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

  6、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习,做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思,促进教师的专业成长。

  7、本着以“在借鉴中成长,在探索中提高,在发展中完善”的学习方针,教师要多问、多听、多看,写好记录及反思,学习他们先进的教学方法

  8、数学竞赛。以班级为单位开展数学知识竞赛,创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。

  9、继续加强毕业班的教学质量调研工作。

  四、具体工作安排

  九月份

  1、教师认真组织检查学生的暑假作业。

  2、组织全体教师进行高效课堂的研讨活动。

  3、领导进行课堂现状调查。

  4、各任课教师制定教学工作计划。

  5、教研组长制定教研组工作计划。

  6、收交教学设计参赛文本。

  十月份

  1、评选优秀教学设计。

  2、领导深入课堂听课、检查、指导。

  3、组织高效课堂专题讲座。

  4、进行学生电脑作品的评选活动。

  5、组织教师学习新课标和高效课堂的理论文章。

  6、教学能手上示范课。

  7 确定高效课堂试点年级和教师。

  8 组织教师观看优质课光盘。

  9、教学常规工作检查。

  十一月份

  1、组织教师进行计算机技能培训。

  2、组织同课异构的活动(四年级数学)。

  3、高效课堂试点教师上第一轮尝试课。

  4、组织高效课堂的现状调查活动。

  5、安排课堂技能大赛的报名工作。

  6、组织期中教学质量抽测。

  7、组织期中测查的卷面分析工作。

  8、征集优秀案例、试卷。

  9、教学常规检查。

  十二月份

  1、进行各年级计算技能比赛活动。

  2、组织课堂技能大赛预赛。

  3、组织课堂技能大赛的决赛,并表彰教学能手。

  4、教学能手上示范课。

  5、教学管理重点检查月,常规执行情况检查。

  元月份

  1、三年级同科异构活动。

  2、各任课教师做好期末复习工作

  3、继续做好期末的复习工作。

  4、迎接县和中心校的教学质量测查。

  5、完成教研工作总结。

  上学期小学数学教研组工作计划2

  一、指导思想

  为全面深化教育教学综合改革,进一步加强学校内涵建设,强化质量意识,全面提高育人水平,本学期小学数学教研组以《潍城区教科研培训中心20xx年工作计划要点》为指导,以“课堂提升年”活动为统领,全面推进素质教育,深化教学改革,突出质量主线,树立“质量提升、人人有责”的意识,以实施课程改革和全面提高教学质量为目标,扎实有效开展我校数学教学活动。

  二、工作目标

  1、加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业发展,能独立开展教学研究,提高自我反思,自主发展的能力。

  2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、等优秀教师群体。

  3、开展“一师一优课,一课一名师”活动。做到全员参与,层层赛课,产生一批优秀成果。在此基础上择优推荐参加上一级评选活动。

  4、开展有效性课堂教学系列研讨活动,引领教师遵循先学后教、以学定教的原则,认真落实“三讲三不讲”“三布置三不布置”要求,减少讲与听,增加说与做,加大课堂思维容量和思维深度,提高学生的学习兴趣与学习能力,从根本上解决课堂教学目标不明确、重难点不突出、学生参与率低、合作学习流于形式、重知识传授轻思维能力培养、教学资源利用率低等重点问题,积极构建优质高效课堂。

  5、积极开展数学实践活动,使数学实践活动常态化。

  三、工作要点

  (一)扎实推进教学教研常规工作,增强教研工作的实效性

  1、坚持单周一次的业务活动,采用理论学习、网络研讨、集体备课研讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。

  2、严格执行集体备课制度。教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行、易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度,真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。

  3、作好课堂教学指导,打造高效课堂。课堂教学是落实课改的主渠道,是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观,把打造高效课堂作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理,实行推门听课、跟踪听课、点评交流、量化打分,对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导,努力促进教学质量的提高。

  4、优化作业设计,切实减轻学生课业负担对于作业的设计、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精选、精练、精批、精讲”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。严格控制作业量及作业时间,减轻学生过重的课业负担,调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范,不允许错批、漏批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导,以增强学习信心,提高学习成绩。

  (二)促进教师专业成长,加强数学教师队伍建设。

  强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好教师的培训工作、各级名师、教学骨干和学科带头人的培养工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。

  1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。认真组织教师进一步解读新课标,学习新教材,全面熟悉新教材的特点,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

  2、开展教师读书活动,丰富教师的业余生活,有计划地安排老师们开展读书活动提高教师的理论水平。

  (三)开展“培优”活动

  加强对青年教师的培训,这是一项长期性的工作,学校准备采取多种形式的培训促进他们迅速成长。

  (1)开展“青蓝结对互助”活动,提高全体教师整体执教能力与水平。

  (2)开展“同课异构”和“教师走班”活动。深化“同课异构”“一课多评”等课堂教学研讨,实行教师走班活动,在走班授课过程中落实二次备课、二次上课,不断提高教学效益。

  (3)定期开展岗位练兵活动,尽快提升青年教师的执教能力。

  (4)开展集体备课、上课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于20节。(40岁以下教师每学期30节)教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。

  (5)大力推动课例研究。积极开展校本课例研究活动,以课例为载体,发现、研究、解决课堂教学中的实际问题,提升课堂教学效率,提高教师执教水平。

  四、主要活动安排

  三月份:

  1、组织学习20xx年新版课程标准。

  2、传达学校数学教研计划。

  3、教师每人一节公开课活动

  4。积极开展数学实践活动

  四月份

  1、教师每人一节公开课活动。

  2、开展同课异构活动。

  3、 积极开展数学实践活动

  五月份:

  1、推门听课。

  2、数学故事表演活动。

  3、积极开展数学实践活动

  六月份:。

  1、制定学科复习计划。

  2、组织期末考试。

  3、开展数学教研组活动。

  4、期末工作总结、资料归档。

  5、积极开展“优秀教学案例评选”

  上学期小学数学教研组工作计划3

  一、指导思想

  以深入推进课程改革,全面实施素质教育为重点,以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标,进一步加强数学课堂教学的研究,加强评价与考试的研究。进一步做好数学课标实验教材的疏通培训以及数学规划课题的实验、研究和指导工作。创新教研方式,努力提高研究、指导、服务的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。

  二、主要工作

  (一)教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法,努力在日常数学教学中加强实践感悟,切实转变教育观念,转变教学行为的同时,重点抓好以下几项工作。

  1、进一步做好小学数学1—12册教材的疏通培训指导工作。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材,熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点,系统把握整套教材的知识体系。

  2、要引导数学教师把功夫花在备课上,效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”,认真领会课标精神,要在认真研究教材,研究教法,研究习(试)题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效,一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法,力争向全校推广。

  3、抓实课堂教学,努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担,高质量,出路在课堂,要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课,充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度,要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考,要让绝大多数学生基本在课内完成作业,力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。

  (二)学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点,全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。

  1、抓实基础。本学期,努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练,努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。

  2、培养兴趣。各年级教师在平时的教学中要注意引导和培养学生学习数学的兴趣,通过“我们爱数学”、“数学周”、“小数报杯·小小数学家”推选等活动切实提高小学生对数学学习的兴趣。平时,一定要用好小数报,带报纸进课堂,为小学及初中优秀数学群体的培养做好准备。

  3、养成习惯。培养学生良好的学习习惯是提高教学质量的重要保证,各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养,努力使学生养成:上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯;做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的习惯;做事——认真、规范的习惯等等。

  (三)教研方面——做好以下几项工作。

  1、加强调研,平时每月要有质量监控,全面、准确了解我校数学常态化课堂教学的现状,了解年级组活动的情况,进一步帮助教师提高教学质量,增强教研工作的针对性和有效性。

  2、充分发挥区、校两级骨干教师的示范引领作用,对有培养前途的数学青年教师拜师结对,跟踪培养。组织好校级示范课、观摩课,给不同层次的教师搭建展示自己的平台。

  3、组织教师参加镇江市、丹徒区小学数学优秀课观摩评比活动,先在校选拔优秀选手赴区级评比。各位青年教师要精心准备,力争取得较好的成绩。

  4、组织教师参加市优质资源下乡工程的案例评比。组织教师参加省“解决问题的策略”专题研讨的投稿。

  5、组织有关师生竞赛与调查评选。

  (1)在上学期我校已开展试卷命题竞赛的基础上,本学期继续电脑制作。一方面增强电脑操作技巧,另一方面提高教师命题能力。

  (2)组织三至六年级的学生年xx月xx日(周六)上午9:00——10:30参加省“小数报杯·小小数学家”数学科普知识和数学思考两部分的文本调查评选。

  6、做好对小学毕业班数学的复习、命题和质量监控的指导和服务工作,参与区小学数学毕业复习研讨活动,做好期末其他年级的调研检测工作。

  7、进一步组织指导我校数学教师有计划地开展市十一五规划课题——“培养学生解决问题的策略意识和能力”的课题研究。强化过程管理,努力提高课题研究的针对性和实效性。与省教研室组织的“解决问题的策略”的专题研讨活动相融合,不断提升教师的专业水准。

  8、组织好优秀教研组和备课组的评比。

  9、继续做好“珠心算”的实验研究工作,并逐步普及与推广。

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