二年级语文下册教学工作计划

2021-01-09 工作计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的教学工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,现在的你想必不是在做教学计划,就是在准备做教学计划吧。以期更好地开展接下来的教学工作,以下是小编为大家收集的二年级语文下册教学工作计划范文,希望对大家有所帮助。

  二年级语文下册教学工作计划1

  一、复习目的:

  1、全面复习本册书要求会认的420个生字,要求会写的262个生字,并能用常用字组词或者说话。

  2、结合课文复习和归类练习,有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习,达到举一反三的目的,提高学生的思维品质。

  3、总结延伸阅读和表达的练习方法,提高学生阅读和表达的能力。

  4、根据学生的心理需求和实际情况,安排复习内容,设计复习形式,增强复习的情趣性和有效性,避免“一做到底”的机械复习。

  二、复习时间:

  从6月21日左右开始复习,大约一周半的复习时间。

  三、复习形式:

  以单元复习为主,归类复习为辅,渗透学生的思维训练。精心备好复习课,少让学生硬性抄写和机械记忆,组织生动有效的学习活动,培养学生复习的兴趣,让学生比较轻松地度过复习阶段。

  四、复习内容:

  1、夯实语文基础知识,加强生字词的书写、理解及运用的训练。

  2、以课文为本,对每篇课文内容进行概括梳理,对课文人物加深理解,归纳阅读的基本方法。

  3、加强句子的表达训练,帮助学生建立完整的句子的概念。并能围绕主题,按顺序写几句话。

  4、以归类的形式突破复习重点和难点,使复习更有针对性和有效性。

  五、复习类型:

  字词(默写;比一比,再组词;填上合适的词;同类词语归类;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)

  句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整,并加上标点;连词成句等)

  段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)

  篇(按课文内容填空;默写古诗;看图写话等)

  二年级语文下册教学工作计划2

  一、指导思想

  以《语文课程标准》为指导,以阳光课堂为主渠道,努力打造阳光语文教学,全面提高学生的语文素养,培养学生的创新精神和创新能力,促进学生的全面发展。

  二、学生情况分析

  经过一年半的语文学习,学生学会了一些学习语文的基本方法,有了阅读的兴趣,整体语文能力有了显著提高,语文实践活动开展的丰富多彩,在生活中学语文,用语文。还有5、6个学生学习语文还有些吃力,需要加强点拨,指导,增强学习语文的信心。

  三、教材分析

  本册教材构建了开放、富有活力的教材体系。设计了八个专题,围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是:春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国,爱家乡;用心思考,勇于创造;热爱自然,了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题,善于思考;走进科技的世界。每组教材都包括导语、4篇课文和一个语文园地。本册共有32篇课文,为体现与中年级的衔接,安排了4篇略读课文,八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。

  四、本学期教学目标

  1、继续复习巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。

  2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境

  3、理解意思。有主动识字的愿望,在生活中自主识字。养成良好写字习惯,书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。

  4、继续使用音序查字法和部首查字法,培养独立识字的能力。

  5、喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下,学习默读,做到不出声,不指读。

  6、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意在阅读中主动积累词句。

  7、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

  8、积累自己喜欢的成语,对联、古典诗词。

  9、逐步养成讲普通话的习惯,增强愿意与人交流的意识,认真听别人讲话,能听懂主要内容。能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方,有礼貌。

  10、写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

  五、教学策略及教学中注意的问题:

  1、要注意把握同族教材个部分内容之间的内在联系。

  本册教材采取了按照专题来整合个部分内容的编排方法,每一组教材不仅围绕一个专题,而且内容之间互相照应,有些教学要求前面有布置、中间有铺垫、后面有展示、交流,使之真正成为互相联系的一个有机整体。因而,教师在备课、钻研教材的时候,应该从整体上把握教材内容,注意内容之间的联系,从而设计教学方案,真正发挥教材整合的教育教学效果。

  2、识字和写字教学应注意的问题。

  遵循识写分开、多认少写的`原则。在师资要求的把握上,要尽量避免走入两个误区。第一,切莫忽视学生个体之间的差异,从而对所有学生作统一要求。第二、不必将学生是否能准确世纪脱离开任何语言环境的单个的字,作为衡量其是否掌握了要求认识的字的标准。要重视学生写字习惯的培养。

  3、阅读教学应注意的问题。

  阅读教学,首先要重视朗读的指导。其次,阅读教学绝不单单是为了理解课文内容,其主要任务是培养和提高学生的阅读能力,教师要精心设计问题,一方面要扩大问题的涉及面,减少无意义、物价值的问题,一方面要注意提问的内容、方式和角度,提出有思考价值、能激发学生兴趣的问题。此外,教师还应重视课外阅读的指导,帮助学生选择文质兼美的优秀读物,提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。

  4、口语交际教学应注意的问题。

  口语交际教学之前,要提早布置准备工作。教学时,应重视清静的创设,通过多种方式引起话题,激发学生的交际兴趣。焦急中,教师要积极参与,为学生提供刻意模仿的对象,关注交流的状态,予以调控,形成师生、生生互动。

  5、开展丰富多彩的语文实践活动。

  教师要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。形式多样,内容丰富,使学生在生活中学语文,用语文。

  六、教学时间安排:

  (略)

  二年级语文下册教学工作计划3

  学情分析

  通过一年半的语文学习,学生已经认识了一定量的生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展,培养了一些基本的学习习惯。但学生的学习自觉性较差,语文素养不高,读书、写字等习惯的养成有待于加强和培养,学习兴趣有待于引导、激发。

  教材分析

  新版二年级下册的教材仍然以专题组织单元,共安排八个单元,大体围绕“春光”“爱心”“传统文化”“童话“哲理”“科技”“故事”“历史”等主题编排,共25篇课文,4篇识字,八个语文园地。本册教材识字形式多样,课文内容丰富、富有童趣,语言规范,浅显易懂,符合低年级学生的身心特点和认知规律。

  教学目标

  1、认识常用的汉字450个,会写250个。

  2、熟记《汉语拼音字母表》,学习音序查字法查字典。

  3、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁。

  4、培养正确、良好的写字习惯。

  5、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

  6、培养阅读兴趣,感受阅读的乐趣。

  7、诵读浅显的儿歌、古诗,感受语言的优美。

  8、认识课文中出现的常用标点符号。

  9、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

  10、能认真倾听别人讲话,了解讲话内容,与别人交流大方自然,有礼貌。

  教学重难点

  1、认识常用汉字450个,会写250个培养正确、良好的写字习惯。

  2、学习用普通话正确、流利地朗读课文,培养阅读兴趣,感受阅读的乐趣。

  工作措施

  1、详细了解学生学习情况,努力做到教学因材施教,有的放矢。

  2、认真学习语文课程标准,准确把握阶段教学目标,新版教材特点和编排内容。

  3、认真备课,设计新颖、灵活的教学方法,努力激发学生学习兴趣,培养各种学习习惯和学习方法。

  4、开展丰富多彩的学习实践活动,巩固所学知识。

【二年级语文下册教学工作计划范文】相关文章:

1.语文下册教学工作计划范文

2.语文下册教学工作计划范文

3.二年级语文下册教学工作计划范文

4.二年级语文下册教学工作计划范文

5.二年级语文下册教学工作计划范文

6.语文下册教学的工作计划

7.语文下册教学的工作计划

8.二年级语文下册《语文园地三》教学设计范文

上一篇:教师扫盲教学工作计划 下一篇:体育老师教学工作计划