小学校园的文化建设工作计划

2020-12-22 工作计划

  时间过得真快,总在不经意间流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,为此需要好好地写一份工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧!以下是小编为大家收集的小学校园的文化建设工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学校园的文化建设工作计划1

  一、提炼理念,打造学校发展的主心骨

  如果说,文化一所学校发展的灵魂,那么,理念则是文化成长的主心骨。当一所学校发展迟缓,人心涣散,找不着北的时候,更迫切需要一种理念来支撑与唤醒。这种感受,让我们提炼出“责任高于一切,态度决定未来,服务赢得信赖”的管理理念,“教师的优势就是学校的优势,教师的成长就是学校的发展”的教师理念,“回归教育本源,实施雅行教育”的学生理念,为管理“正向导航”。

  在理念构建上,我们的做法是:

  1.响亮地打出口号。从校外宣传墙到校内教学大楼,从校长办公室到各管理办公室,从学校教职工会议到学生家长会,我们始终如一地叫响办学理念的口号,让它能深深地植根于领导、教师、职工、家长、学生的心田。特别是在具体工作的落实与评价中,我们坚持用理念对照,用理念升华。

  2.鲜明地提出目标。让学校的每一名员工清楚校长要做什么,学校要做什么,让每一名学生家长清楚学校正在做什么。我们在理念指导下,提出了“盘活队伍,提升素养;规范机制,精细过程;部门负责,项目管理;雅行教育,健全人格;优化环境,服务增效;特色鲜明,全面进步”的总目标。然后将这一系列目标分阶段,分重点去落实。

  二、培植精神,激活学校发展的主优势

  我们常想,学校这样一个群体,数十年如一日,就如一潭平静的湖水。没有活水注入,没有流动。维系它久不生病,永葆新鲜的秘密究竟应该是什么?除了精神,别无其它。在社会开放多元的今天,精神的东西在被污染、被冲击,被消化。精神与价值观体系的崩溃必然导致一个群体的涣散。基于这样的认识,我们在努力这样做:

  树立“信念”文化。新校长不只是新面孔,还应该给教师新的理念和信念。“发展不比别人慢,地们不比别人低”这是重树信念;“学校什么制度没有公平执行,什么公开承诺没有及时兑现”这是提醒信念;“站在最落后的起点上每一点滴的进步都是成就”这是坚定信念。“做有故事的教师”是最朴素的信念,“做有思想的教师”是最崇高的信念。

  2.规范“制度”文化。

  “没有规矩,不成方圆”,制度文化是保障。我们以为,制度建设,教师认同,共同遵行,它就叫“文化”;教师不认同,被动应付,它就是“废纸”。因此,我们奉行和探索的是“有情的制度无情的管理,科学的制度规范的管理”这一制度文化。

  3.推进“公平”文化。

  公平首先源自公开。我们在各办公室建立了“学校内部常规管理信息白板”,学校一切管理信息无一不及时公开。校务简报《交流与通报》定期印发各办公室或相关教师。所有会议的领导讲话必须有电子稿,并经校长审查后公开发布,接受全体教职工议论和监督。自从建立优秀教师公费外出旅游考察活动制度后,教师评优开始倍受关注。我们及时制定《优秀教师推荐与评比办法》进行规范,部门提名、集体讨论、民主投票、公示无异,阳光操作。公平贵在领导示范。3名校长教语数、上毕业班,校委会7名成员人人上讲台,以身作则,不因人而异,为学校平衡工作量开好头。上级督导听课,校长同样上课迎检,不回避。老师们在感受到一种差距和压力的同时,也强化了一种信任与目标,这就是公平文化的力量。

  4.丰富“活动”文化。

  教师文化建设的重点是青年,我们制定了《学校青年教师培养规划》,围绕党员发展、教学骨干、后备干部这三大目标整体对在岗的22名青年教师从“做一名有素质的教师”角度进行规划。师徒结对、思想交流、基本功训练正在进行。我们借“班班通”建设之机,启动青年教师信息技术基本功培训;“青年教师粉笔字一日一练一展示”正在形成习惯;教师男女子排球队,早晚训练、全副武装、精神抖擞,成了校园另一道风景线;师生同跳校园集体舞、广场舞活动让校园充满生机;“做有故事的教师”论坛,让观摩的家长增进了解、萌生敬意;还有我们别具一格的年度“优秀教师”表彰会,为每一名优秀教师送上文采飞扬的“颁奖词”,营造的是感动,升华的是精神。

  三、回归本源,创造雅行文化的新特色

  我们以为,小学教育的核心是习惯教育。因此,提出了“雅行教育”的德育文化。它的内涵目标是“环境静雅、举止文雅、谈吐儒雅、情趣高雅”。步骤是“一根主线,着眼三年,反复循环,注重细节,分步实施,分解目标,集中重点,慢慢养成。”

  1.定雅标,学雅规我们制定了全面的“雅行标准”,创造性地设计了“雅行修身60个细节”,关注并指导学生“雅在思想,雅在言行,雅在日常”。特别是易于诵读的“雅行修身三字经”,讲起来通俗易懂,读起来朗朗上口。政教处落实学雅规的主要措施是“导”“习”“诵”。每周一节雅规导学课,每周一个雅规实习活动,每天诵读一个雅规歌诀。

  2.抓日常,促习得。我们坚持大目标,小常识;高标准,低台阶;全过程,小细节抓雅行。学“礼”,我们用3周落实升旗、课堂、交往三个常规;学“净”,少先队从“丢下一张废纸,拾起一个文明”“呵护鲜花300盆,保护绿色一条路”等细节入手;学“孝”,我们制作“二十四孝”典故墙,给学生布置“道德作业”,双管齐下。学“廉”,我们编辑“中华传统廉洁诗词警句选读”浸润学生心灵。每月一次“雅行少年”评比,树立学习典型。“雅规入我心,雅举伴我行”。

  3.读经典,润心灵。经典诵读,传承文化,校园书香能致远。我们将5月和10月定为经典读书活动月,我们以诵读国学经典、赏析名家名篇名人名言、阅读名人故事为主要内容,传承祖国传统文化,丰富学生精神内涵,激励学生成人成才。今年的“六一”庆祝会别开生面,16个精彩纷呈的经典诵读方阵表演,8个独具特色的名篇诗文吟诵,深受现场观摩的家长的好评。

  四、优化环境,提升文化育人的高水准。

  舒服精致,时时处处有教育。我们是这样做的:

  1.“见缝插针”式传统文化。

  校门口,对学生,有“进校园,当思如何进取,离校园,该想如何收获”的醒目警示;对家长,有“爱孩子,就要真的懂教育”的40条建议。入学校,迎面而来既有整齐的18版温馨提示赠言警句,也有“雅行少年”和“优秀教师”的风采展示。走在主道上,中华传统道德文化墙内容丰富,寓意深远:既有国学经典《三字经》《弟子规》《增广贤文》《廉洁名句》等易于小学生诵读和习得的内容,也有“做智慧型、思想型、勉力型老师——给教师的50条建议”引人深思,催人奋进。

  2.“美点景区”式环境文化。

  暑期里,我们投资近24万元完成了标准篮球场修建、校园绿化和规范运动场改造等工程。校园小广场、香樟林、桂花园、运动场绿地等,我们力求美观、舒服、精致,将它们建成学校的景点,学生的乐园。我们正在进行校园四条林荫小道、五大活动区的命名征集活动。努力让校园的每一面墙壁都说话,让校园的每一处景点都怡人。

  3.“展示交流”式网络文化。

  xx小学站以“绿色”为主色调,以活泼为主风格,以精致为主目标,专人管理、每日更新,不是“时尚花瓶”,而是特色文化。今天,年轻的她,历时半年,在教师中有影响,在家长中有印象。“走近教师”博客群彰显的也是教师的精神风貌。

  校园文化并不仅仅是种树植草、标牌口号那些简单的表象,应该一所学校持久恒定的团队精神。我们期待能引领一种正气,培植一种精神,实现一种突围,真正实现教师、学生、学校共成长同提高的共同愿景。

  小学校园的文化建设工作计划2

  根据县教育局有关文件精神和要求,结合学校当前实际情况,制订了本学期我校校园文化建设工作计划,以提高老师和学生的文明素养,提高学校管理水平,美化学校育人环境。

  一、 提高认识,成立组织

  根据我校实际,为切实加强校园文化建设,体现校园文化精神,搞好校园文化建设工作,校长对学校校园文化建设负总责。同时,充分发挥少先队的先进引领作用,充分调动全校师生的积极性,使校园文化建设在学校落到实处。全面实施素质教育,为创设良好的育人环境和学习生活场所,我校教师做到敬业爱生,为人师表;帮助小学生树立远大理想,培养他们优良品德,养成良好行为习惯,使之形成爱党、爱国、关心集体,尊敬师长、勤奋好学、团结互助、尊纪守法的风气。努力实现以政治理论素养、职业道德、基础文化修养、民主法制观念为主要内容的师生思想道德素质的较大提高;实现以校园文化丰富多彩、校园秩序良好稳定,校园环境整洁优美为主要标志的校园文明;基本形成学校改革发展、教育教学工作和精神文明建设协调发展的良好局面。把学校办成在农村小学中有一定影响的重要基地。

  二、转变思想观念

  建设文明的学校,首先要求教育工作者,树立现代文明的思想观念。

  1、树立讲正气、讲道德、以高尚的道德影响人。

  2、坚持端正办学思想,按教育规律,全面贯彻教育方针、政策、法规。

  3、教育质量要看学生发展的结构和水平,看学生个性发展的情况,看学生的适应能力。在这种观念下,我们坚持面向全体学生,即要使学生全面发展,又要培养个性,发展特长;既要打好基础,又要开发智力,培养能力。

  三、强化学生的思想品德。

  1、对学生进行礼仪训练,使学生遵守校规校纪,讲文明、懂礼貌。

  2、按照《小学生日常行为规范》要求开展教育活动,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

  3、把心理健康教育列为学校教育重要内容,努力解决学生心理的健康和优良心理品质形成。

  4、法制教育活动。我校聘请菊隆派出所的警务人员为法制副校长,开展法制教育,使学生做到知法守法。

  5、利用当地教育资源开展教育活动。校园里有着丰富的教育资源,我校利用这些资源对学生进行优良传统和创新意识的教育。

  四、努力改善学校硬件建设,促使校园建设规范化,把我校办成以美育人的乐园

  校园环境的绿、净、美、文化环境的真、善、美、仪表的整洁大方美,和谐的人际关系美。加强学校校园文化建设,创设良好的育人环境,是学校立足之本。校园文化以社会主义文化和优秀的民族传统文化为主体,形成健康高雅的教育氛围和富有时代特点、地方特色、学校特征的文化氛围。抵制消极腐败思想的渗透和低级趣味的影响。我校准备做以下几方面的工作:

  1、办好学校黑板报、四项竞赛专栏,坚持正确的舆论导向。

  2、充分利用校内图书室、阅览室、活动室、体育场,引导学生读好书,定期组织学生观看爱国主义影片。

  3、减少空白,增加花园,为学校教育教学工作提供赏心悦目的自然环境。

  4、张贴永久性标语,改善学校人文环境。

  5、增加操场围墙的美化工作,为学校创造良好氛围。

  6、开展丰富多彩的课外活动,逐步使学生形成健康向上的兴趣爱好。

  总之,我校在校园文化建设上努力为师生营造良好氛围,用良好的校园环境陶冶人,用良好的环境为学校发展打好基础。

  小学校园的文化建设工作计划3

  在办好学校,做好校园文化建设工作方面,我校从农村小学实际出发,以把学校建成“师生最向往的地方,孩子生动活泼的乐园”作为校园文化建设的目标,紧紧依靠全校师生,扎扎实实地开展校园文化建设,从建立环境文化、制度文化、精神文化和管理文化入手,按照以点带面、以面促点的.工作思路,采取有效措施,重点抓好中心校的校园文化建设。

  关注全局,带动局部,抓好重点,以点带面,先易后难,分类推进,扎扎实实抓好校园文化建设。

  1、首先抓带有全局性的校风、教风、学风建设,带动校园文化建设的全面铺开

  全体教师积极参与,最终确定了“民主、创新、求实、争优”的校风,并将其用刷写在校园显眼处,让师生观之谨记,共同互勉,以培养良好的校风。

  2、重点抓校园文化建设,推动校园文化建设的开展

  (1)抓环境文化建设。环境是一种教育力量。伟大的导师马克思说过:“人创造了环境,同样,环境也创造了人”。校园环境对学生教育的隐性熏陶的启迪作用是非常巨大的,它将直接影响学生个性的形成和发展,对学生道德行为有一定的控制和制约作用。如:给花草树木挂牌,让花草树木会说话;给墙壁配画、题字,让其带有感情色彩、给垃圾箱寄语,让其带上环保意识。

  (2)抓制度文化和管理文化建设。学校尽量满足师生的需要,充分发挥他们的主动性和创造潜能,让他们以主人翁的心态建言献策,积极参与学校管理,最终实现管理育人的目的。

  (3)抓精神文化建设。校园文化活动是校园文化的外在表现形式和重要组成部分。学校根据学生的身心特点,寓教育于丰富多彩的文化活动中,让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中,要始终坚持以爱国主义教育为重点,以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础,弘扬社会主义文化和优秀民族,让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育,民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这一系列的师生活动,丰富师生的校园文化生活,陶冶师生情操,激活了师生热爱生活、崇尚艺术的情趣。

  3、先易后难,分类推进校园文化建设

  1、在整个普遍铺开的校园文化建设的诸多项目中,班级文化建设相对而言操作比较容易一些,于是我校在分类推进校园文化建设中,先从此入手展开。具体抓好四点:

  (1)学校制定方案,发至各班。各班按之制定出本班文化建设方案上交学校审核后再实行;

  (2)要求在教师的指导下,各班学生人人参与,个个动手,师生团结协作,体现出本班特色。

  2、在班级文化建设、校园文化建设取得初步成果的基础上,马上进行第二步墙壁走廊文化建设。

  3、把费时费力费财较多,操作难度较大的精神文化建设——校园文化特色排在第三步进行。

  (1)强化学生道德行为。促进人与自然的和谐、人与人(生生间、师生间)的和谐、学校与家庭、社会的和谐,促进了学生的全面和谐发展。

  (2)加强养成教育,规范学生的日常行为。

  (3)开展读书活动,升华师生情趣。

  书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的丰富矿藏,是经验智慧的高度结晶,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。要求教师读书做到“三个一”,即做到每天阅读一篇教育教学相关文章,每月阅读一本教育教学刊物,每学期阅读一套教育教学专著,学生中开展“中华文化经典诵读”活动,开展读书笔记评比、书签展览、谷雨诗会、朗诵、讲故事等活动。通过这些促进了教师的专业成长和学生的全面发展。

上一篇:幼儿园信息化工作计划 下一篇:五年级教学工作计划