最新高中教务处工作计划

2021-06-12 工作计划

  一、指导思想:

  二、工作目标:

  1.教学质量目标

  (1)中考重点中学上线人数实现300名以上,升学尽对人数和升学率保持全县第一,升学率超县均10%以上。

  (2)参加全县会考,30%科项进进全县前5名,90%课项进进全县前15名,没有明显弱科和教学差班。

  2.学生的特长得到培养,爱好组参加人数达全校学生数的80%以上,在社会各类活动中取得突出成绩,获高级别奖励。

  4、师生无严重违法违纪事件发生,无一例不安全事故发生。

  三、具体工作措施:

  (一)立足规范,科学治理

  1、课程治理:严格执行国家课程计划,开齐开足规定课程;严格执行“减负”的有关规定,严格控制学生在校时间、作业量。

  不断深化课程改革,全体要转变观念,改进教法,适应新的教学理念。各学科都应注重学科知识、社会生活和学生经验的整合,改变课程过于夸大学科本位的现象。同时,各科都均应结合本学科特点,进行思想道德教育,环境、健康、安全等教育也应渗透在课堂教学之中。

  2、各部分治理:

  教务处工作职员要认真履行职责。主任轮流带值班,坚持天天6:40―21:00全天值班,从到岗、学生到校、班级纪律、自习辅导、课间活动各方面如实查记,并分工完本钱职工作;及时处理纠正工作中存在的题目。坚持每周五下午第三节课教务活动总结制度,保证常规教学目标的落实。

  图书室、微机室、实验室、语音室、调频广播室、电子备课室工作职员要创造性地开展工作;日常治理要制定具体计划,保证按时开放(上课),并对其工作状况如实记载;要经常保持室内卫生清洁,定期对图书报刊、仪器设备进行清查整理,保证教学所需。图书室要不断增加书籍及音像资料种类,保证每周开放不少于三次。电子备课室要增强服务意识,在培训指导学习把握运用上取得实际效果,使现代教育技术资源更广泛的应用于教学;要努力办好校园网站,在内容编排、消息传送上显出特色;要对运用现代教育技术手段辅助教学和网站投稿情况具体记载。

  坚持单周教研组活动,双周年级组活动。全体教学职员分别按照教研组和年级组活动编制参加活动,落实组内会议精神。学校主要领导巡回各组,检查指导工作。

  教研组和年级组的活动逐周有内容、有结果、有记录,活动不得流于形式。对组员到会和参与活动情况,实行组长和教务处双重检查记载,对缺勤或不完成任务者及时通报并按规定处理。

  3.课外活动和特永生培养

  广泛开辟第二课堂。各组、各班主任和所有科任,要把落实学校素质教育实施方案和教学紧密结合起来,充分利用课外业余时间,积极开展形式多样,内容健康,能激发学生爱好的活动,培养学生“学科学、用科学、爱科学”的浓厚爱好和“动脑想、动手做”的能力,在素质进步和特长发展上多做有益工作。各年级组、教研组要成立多形式的学科爱好小组,并经常地指导其开展活动。要求:①每学期各教研组举行大型活动不少于一次,各任课举行的小型活动不少于两次;各年级组、教研组组织的课外爱好小组不得少于两个。②各课外爱好小组(辅导一人或几人)要专项计划和总结。

  落实《体育教学条例》,强化艺术教育工作,实行阳光体育活动。音体美小三门特色教学要上新台阶,艺术类每人培养的特永生每班不少于2人。

  4、实验课、劳技课、信息技术、综合实践、心理健康教育课安全教育校本课程治理。

  加强实验课的组织,理化生按学校理化生实验治理办法,依据实验目录和进度按有关表格要求,逐一完成并如实记载;且根据新课程要求,强化操纵练习,增加实验操纵考核。

  加强现代信息技术课的研究和教学。成立信息教研组,认真进行已立项课题研究,开展校本研究,推动信息技术手段在教学中的应用。教学中注重不同年级内容的安排衔接;要对其学习、使用、竞赛、考核诸多方面进行探索;要从正面影响学生。各班级要留意教育学生,进步熟悉,保证学生按时上课。同时,微机室要加强设备的维护和治理。

  扎实上好综合实践课程,加强对其的研讨和治理。学校、年级和班级都要建立综合实践活动档案,具体记录每次活动主题内容、活动过程、成果和评价结论。承担综合实践课程的要在认真探索、充分了解学生的条件下,制定综合实践活动课程教学方案,帮助学生确定课题,指导其开展活动,完整记录学生实践活动过程和结果,进行全过程的指导和评价;并在参与和指导的过程中不断进行反思、改进和进步。在职教培训和劳动技能培养方面,注重课本知识和实践能力的整合;并在初三后期进行专项安排,保证每个学生把握一至两门实用技术。

  重视心理健康教育活动,保证每期不少于8课时。强化教学气力,由校医、班主任、体育,按计划分专题讲授。继续办好“心理咨询室”,加强该课题(市级)的研究,以期取得新的成果。所有课题做到有教材有计划、教案,有作业、有考核、有总结,所有过程资料纳进常规考核。

  5、严格学籍治理制度。实行学籍月查制度,严卡转进和转出,对各班学籍变更情况按月通报。开展开学初“保学控辍”月活动,积极帮助做好学困生转化工作和特困生解难工作,有效控制学生流失。治理好特生(优生、学困生、特永生、残疾生、流失生)档案,增强治理工作的针对性。加强学生考勤检查,做到逐日一查,对学生到校情况每两周通报一次,对缺课节次较多的学生进行重点帮教。

  6、严格考试制度,从严组织中考、末考及初三月考。考试实行年级、班级插坐形式,阅卷统计完全回避,严厉考风,保证成绩评定的客观公正。

  7、完善专业发展档案,从教学工作、教学成绩、教学研究、学习培训、班级治理、师德表现、赏罚考勤等方面客观评价综合素质的进步。

  (二)狠抓常规,促教风,带学风,进步和学生素质

  1、严厉课堂教学工作治理,杜尽上课迟到、早退、缺课、接打手机以及只顾自己上课不管学生听与不听的现象。教务处将不定期巡逻查看、对违规现象给予批评,并记进业务档案。

  遵循规律,坚持原则。初一年级重视过渡和衔接,要着重抓好学生的学习常规、理想教育,严格练习,把握学习方法,培养良好的学习习惯。初二年级加强基本技能和基本理论的教学,拓宽夯实基础,初三年级加强能力练习和灵活变通技能练习。各个年级都应留意培养爱好,加强学法指导,继续深化中学生学习方法指导实践研究和心理健康教育实验,调动学生的积极性,克服不健康的学习心理障碍。

  2、各任课在教学过程中要充分发挥主导作用,把标准立在课标上,眼睛盯在质量上,功夫花在备课上,点子出在课堂上,正确处理教学中的新与旧、讲与练、教与学、学与用的关系,严格把握教学过程中备、讲、辅、改、考、评等各个环节工作。各科要认真学习,多揣摩课程标准和教材内容,把握学科特点,确定有效的教学方法,制定出扎实可行的计划,在搞好常规化教学的同时,学习和采用新的教学方法和教学经验,优化课堂结构;要让学生养成良好的学习习惯,勤学乐学,多思善问。

  实施课堂教学三步曲:一是课前5分钟进进角色,做到思想到位,人到位,教具到位。二是教学过程以学生为中心,为主导,正确传授知识,精讲巧练。三是每堂课留10分钟左右时间进行形成性测试(特别重视后进生),及时反馈、矫正,并布置适当的课后作业及为主导,学生为主体,练习为主线,能力为目的,思维为核心”的教学思想。

  教案(包括活页教案、试验教案)要求目的明确、设想公道、重难点清楚、节次条理分明,教、学兼备,详略得当。教案检查采取每月定期检查方式,检查职员由校长、主任、组长、教务处工作职员组成,内容上检查备课率、安排的详略度(包括难、重点、节次、教学方法的确定、程序的安排、讲、练、教学反思)、书写质量等。检查结果及时通报,纳进绩效赏罚。

  3、中等生促进和学困生帮教工作做到有计划,有备课练习,有职员落实,有时间保障。中等生促进按学校有关规定,加强对日常工作的督促检查。学困生帮教工作要求思想重视,情感投进,时间落实,分类评价,及时激励;要把帮教一个学困生与培养一个优等生看得同样重要。教务处将有计划地进行分层质量测评,及时通报,及时调整改进。

  4、加强对学生的辅导。早读是语文英语教学的一部分,指导要充分利用;课余是开拓学生思维,培养能力的好战场,各科任要积极参与。对辅导情况教务处逐日检查,结果定期通报,期末汇总记载,并以一定的积分比例记进期末量化考核中。

  7、实行行政领导推门听课制度。坚持每周校领导听评一节课制度,增强教学治理的深度和指导的针对性。

  8、做好学习及教育情况的调查工作,增强指导工作的针对性。要进行经常性的学情调查,精益求精教学工作。各年级组每期至少进行两次学情教情调查,调查情况通报全校或反馈给有关。

  (三)积极探索,深进教研,不断进步教学质量

  2、深进教研,强化集体备课意识。发挥备课组群体作用,集思广益,做到上风互补,进步全体驾驭教材的能力。备课必须针对学生实际,以学法指导为中心,分层教学,开发非智力因素,变被动接受为主动探究,进步学生的创新意识、学习效率和实践能力。积极开展“学科整合”教学的实践性研究,注重学法指导,让学生得法于课内,受益于课外。充分运用现代教学媒体开展组合式教学,加大课堂教学的容量与密度。

  3、教研组长和备课组长要增强责任意识、质量意识,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献。围绕学校新课程实验教学改革,以教学现场为载体,随堂听课,做到“及时看,课上听,随时查”,发现题目及时指正,积极开展新课程、新教材的研究与实验。

  教研组以听评课、学习理论、课题研究为主。备课组以教材分析为主,做到备课、上课、练习、测评同一。

  教研组要按教务处要求,组织好组内的优质课、公然课教学,积极开展一人一文活动,完成每学期教研专题。做好备课组指导工作和课外活动安排工作。要把听、评课工作作为每次活动重点内容之一。听评课活动要改新,要建立“找岔”制度,即每人至少提一条建设性意见。听课评课中,没有发现题目和解决题目的视为无作为,以促进教研活动的创新。

  各组要创造性的开展工作,要积极组织参加各级教改、赛讲、技能竞赛等活动,可以和周边兄弟学校开展教研交流活动;在活动开展方面,求新求活,形成特色。

  5、各年级组长要做好职权范围内的督查工作,注重学情教情调查,增强对年级教学的指导性;改进和落实后进生转化承包工作,定期对每项工作进行检查。要督导班级开好班会,组织成立家长委员会,协调召开家长会。

  各年级要抓好实验总结工作。每月至少专题学习培训1次,讨论研究交流1次,总结1次。要重视教法、学法和成效的同一,要及时宣传推广新的经验,并做好有关档案资料整理工作。

  (四)、充分发挥班主任主观能动性,促进班务治理

  1、班主任要加强班级治理,加强纪律教育和学风整顿,担负对学生全面的.教育责任。要搞好各类调查、统计和分析,组织学生积极参加各类社会活动,促进良好班风的形成。班主任每月考核评选,严格按照《班主任考核及补助发放办法》规定,检查评选,兑现绩效。

  2、各班主任要认真落实学校《德育系列化方案》和《素质教育方案》,留意“主题班会”的落实,并在班务札记上体现。要针对不同情况,重点抓好养成教育,要大力加强团队建设和班委建设,努力形成良好班风。

  3、班主任要指导学生完成学习任务,努力进步学天生绩;要以“爱”为主线,做好学困生的转化工作和中等生的促进工作;要深进学生,勤于家访,多方面了解学生情况,融洽师生关系,激发学生学习热情。

  )要坚持正面教育,积极诱导,杜尽体罚和变相体罚现象,不准随意让学生停课停学,控制学生流失。

  5、班主任要强化安全意识教育,要月月讲、周周讲、天天讲,要重视校内活动的安全,还要重视校外活动的安全,要重视吃的安全、住的安全,还要重视行的安全。6、各班实施学校学生综合性评价方案。班主任要有新的理念和方法,全面评价学生;重视学生日常行为规范的考核,指导学生对自己成长记录袋材料的积累整理工作,并在班级成立学生综合评价小组。鼓励撰写班级治理方面的心得、体会、评议,并对教务处班主任治理方面提出建议。

  7、各班主任要有大局意识,果断服从安排,要积极参加或组织学生参加学校安排的各项活动,圆满完成工作任务。重大活动,教务处将根据成绩赋分,记进班级当月考核中。

  (五)、加强毕业班的教学和复课工作

  上一学年,我校在高中升学考试中重点中学录取302人,升学率57%,连续11年居全县第一。本期要认真总结经验、采取更有效措施,再创佳绩,在明年升学考试中,重点中学上线人数实现300名以上,在升学尽对人数和升学率上实现“十二连贯”。为此要求:

  2、年级组及各班要对整个阶段周密计划、扎实安排,明确目标,采取得力措施。早着手落实中等生促进,使升学有看的学生一个都不落下。

  3、各班要组成以班主任为核心的复课小组,强化薄弱学科,定期召开复课小组会议,及时解决复课中出现的题目,同时,加强学生治理,保证良好的教学秩序。

  各班要全面抓,重点促,克服片面现象,要重视中等生的促进进步,防止班内两极分化,要努力使各层次的学生都有进步。

  4、毕业年级实行集体备课制、自习坐班制,统考科目月考制、学年全程治理制。要严密组织月考,对考试成绩进步大的学生要适度进行物质和精神上的鼓励。

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