农村小学学校工作计划

2021-06-13 工作计划

  一、指导思想

  以贯彻党的"十六"大精神为动力,认真践行"三个代表"重要思想,以人为本,内强素质,外塑形象,继续强化质量意识、服务意识,拼搏意识;坚持教书育人、服务育人、管理育人。围绕课程改革,扎实开展教育科研,深入推进素质教育,强化各项管理,趁势而上,确保学校各项工作继续上新的台阶。

  二、工作目标

  1、学科建设:注意围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓竞赛,使学科建设初步形成:课堂有一些特色,常规有一定特点,科研有一般成果(根据前坑小学目前的实际情况而定)。

  2、班级工作:初步形成自主管理、协调发展、诚信互助、全员提高

  3、常规工作:规范、有序

  4、思想工作:以诚待人、以情感人、以理服人

  5、教师管理:培养教师的五种意识:教书育人意识、为人师表意识、教学质量意识、团队凝聚意识,追求先进意识,使年轻教师、年轻班主任快速走向成熟。

  三、分期工作与具体措施:

  (一)、切实实施"师表工程",提高教师综合素质

  1、学习《福州市教育局2005年实施"师表工程"的意见》,根据要求,结合本校实际制定"师表工程"实施计划。

  2、组织教师开展《邓小平教育理论学习纲要》读书活动。

  3、组织教师学习《师德规范》及有关教师职业道德方面的材料。

  4、对照《师德规范》自查自律,自我教育,群众评议,相互促进,树形象,做表率。

  5、在教师节开展尊师重教宣传月活动。

  6、继续实行每周一、三晚的集体学习与教研制度,考勤按双倍计算。一学期学习笔记校长不少于20000字,教师不少于16000字,学习心得不少于4篇(中心校规定)。

  7、努力做好青年教师的师德教育工作。

  8、切实关心教师的物质文化生活,不断提高政治业务水平,把实施"师表工程"与关心教师的物质文化生活结合起来。

  (二)、扎实落实《意见》,提高未成年人思想道德水平

  1、组织学习《意见》精神,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻十六大精神,全面落实《爱国主义教育实施纲要》和《公民道德建设实施纲要》。

  2、以《意见》的学习贯彻为契机,努力提高未成年人思想道德水平。计划在第6周、第7周、第8周开展学生"远离网吧"、"远离不良嗜好"等教育活动(薛艺、郑梅妹、郑妹琴每人担任一次主讲)。提倡学生平常在家应该收看适合未成年人观看的伦理道德类生活片,接受健康的伦理道德和生活观念。

  3、以重大节庆为契机,树典型,造影响,加强青少年社会主义、爱国主义、集体主义教育。开展纪念红军长征胜利70周年暨抗日战争胜利60周年活动,培养学生勇敢坚毅的品质和弘扬中华民族的伟大精神;积极组织有关人员参加中心校第6周举行的校际"沿着先烈的足迹前进"故事会。计划在五月份第一周开展以"弘扬五四精神、肩负历史使命"为主题的纪念五四运动87周年活动。各班要开展未成年人道德实践活动。要利用各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日,整合资源,通过组织丰富多彩的主题班会、队会举行各种活动和必要的仪式,集中开展思想道德主题宣传教育活动。

  4、要做好榜样。榜样的力量是无穷的。未成年人的思想道德水平很大程度上取决于成年人的思想道德水平,很多下一代的问题都可以在上一代身上找到原因。因此,加强未成年人思想道德建设,成年人要做好榜样。要深入贯彻党中央印发的《公民道德建设实施纲要》,突出抓好"爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献"20字基本道德规范教育。要将学校、家庭的教育结合起来,使未成年人身心健康成长。计划在第12周安排教师与家长的广泛接触交流。

  5、要不断总结经验,培养典型,用身边涌现的先进典型来教育和引导青少年,使他们学有榜样、赶有目标。要及时总结各地创造的青少年教育方面的好经验,认真加以推广。

  6、结合实际,组织学生参加力所能入的劳动,开展丰富多彩的劳动教育和安全教育,促进学生劳动能力、自护自救能力的形成与提高,提高学生安全意识。

  7、参加第15周的校际德育论文征集与评选,选派人员积极参加第13周举行校际第七届德育工作研讨会。

  8、开展诚实守信教育,创建"诚信校园"。要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容,渗透到学校教育的各个环节,实施诚信教育、诚信管理和诚信服务,培养学生诚实待人,以真诚的言行对待他人、关心他人;要言行一致,不说谎话,作业和考试求真实,不抄袭、不作弊;培养学生守时、守信、有责任心,言必信,行必果;遇到失误,勇于承担应有责任,知错就改。

  (三)、落实"初教各项指标",巩固"双高普九"工工作成果。

  1、加强学籍管理,巩固

  "普九"成果。要加大宣传力度,采取有力措施,按时组织6周岁儿童入学,确保入学率、巩固率计划达100%,要认真做好学籍及普教资料的管理工作,严格把好转学、休学、借读的审批工作,及时做好每学期学生的统计与变动情况登记工作。

  2、在高水平上提高教育质量,首先要积极推进课程改革,要以继续开展"上好每一堂课"活动为载体,充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用。

  3、要改革课堂教学,要在加强教学研究的基础上,大胆引进和推广先进的教研、教改实验成果,提高课堂教学效率和整体水平。

  4、提高学校办学水平,前提条件是提高学校班子素质。学校班子要加强学习,及时掌握教育改革与发展动态,努力提高自身的理论素养和管理水平。校长要有自己的办学理念,能够凝聚教师集体,进行有效的管理;校长必须率先垂范,身体力行,把主要精力用在学校发展和管理上。要维护学校班子以及与教师的团结。一切为了学校发展,不计较个人得失与恩怨,计划在适当的时间开展民主生活会沟通沟通。

  5、落实学龄童就学跟踪制度,认真做好新学年在外就读小学生的踀取证工作;要以各级政府关于进城务工人员子女入学的有关政策为依据,满腔热情予以关心,妥善安排外来工子女入学;进一步提高自身的业务水平,严格按学籍管理有关规定办理入学、休学、转学、复学等各项手续,防止通过转学、休学等渠道变相留级,严格控制流生。

  6、抓校园德育环境建设,校园净化、绿化、美化、教室、功能室布置以及教学仪器、体育、音乐、美术、卫生、劳动、科技教学器材的管理与使用。迎接第七周进行的校际专项检查。

  (四)、强化教学研究,提高课改工作水平

  1、加强教研组和教师队伍素质的建设

  完善教学常规的检查与评价,提倡科任之间、教师之间的交流与磋商,努力营造浓厚的教研氛围。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性,由教研组长(郑梅妹)负责,加强集体备课、说课、听课、评课等研讨,提高课堂教学的.质量和效益;由高秀清(语文)、郑妹琴(数学)负责加强提高班级教学集体效益的研讨,做好协调工作,凝聚成合力,发挥集体智慧的力量,提高各班整体水平。郑梅妹(教导主任)要加强对教研活动的指导和评价。

  2、加强教学过程管理

  教导处对备课、计划要提出具体的要求,把握好备课的各个环节的管理,切实提高个人钻研、集体交流、完善深化各个阶段的实效性。在课上要倡导多样化的教学模式,优化课堂教学过程,有效利用教育技术,努力提高课堂教学的效率。作业管理要立足于减轻学生的课业负担,避免重复劳动和无效劳动,提倡引导学生完成一些感兴趣的探究性作业。

  3、落实全面发展,抓好综合学科教学

  各学科要认真制定计划,抓好教学辅导,落实教学目标。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务以外,还要在各个学科的特色建设上用心思,化精力。

  4、强化理论学习,提升科研能力

  要以发展和创新为动力,加强教育理论的学习,更新教育思想。对所看杂志要进行圈画、批注(自己的杂志),学校购买的教育理论书籍积极借阅,认真做好读书笔记,注重写好教育随笔。

  5、开展课题研究

  校长、教导要带领相关老师开展理论学习和行动研究,要让教师在扎扎实实的课题研究中提高科研能力,推进新课程改革。要引导老师切题,把大题目化成小题目来研究,从身边的教学实际调查起来。不能只做字面工夫。具体做法是老师把本学期准备研究的课题交上来,看他们的题目是否科学性,然后再进行调查研究。群策群力,选好题目,计划在第5周周三晚办公时间讨论。

  6、迎接第13周校际教科研工作调研。

  7、积极参加第9周的校际新课程教学案例征集与评选,选派有关教师参加第11周举行校际新课程课堂教学观摩研讨活动;发动教师参加第15周进行校际教学论文征集与评选,选派教师参加第17周召开校际教研年会。

  (五)、狠抓教学常规管理,提高教育教学质量。

  1、学校对教师的部分教学要求:

  A、备课的时候,一定要备学生,备教材。教学是很实际的东西,一定要做到心中有数。

  B、向40分钟要质量,课堂中的理念要更新。其实一堂课上的成功不成功,各环节把握的怎么样很重要,但是最重要的是教学之后的效果,所上的内容学生掌握的情况。

  C、教学之后,及时改作,及时订正是很关键的。针对要抓的一部分学生,一定要一个一个来,不放过任何一个学生。及时就是在教后布置作业,批改作业要及时。当作业有错,有问题一定要及时订正。

  D、

  合理安排好辅导学生的时间,针对自己所教的班级实际,课外协调好时间,每天挤出一点时间来订正。主要是讲解作业中出现的普遍错误。把好订正这一关。

  E、发挥能力较强学生的作用,他们在上交作业、订正作业中起到监督、辅助的功能,是我们教学的小帮手。

  在教学中,老师一定要勤,有一种钻研、苦教的吃苦精神。

  2、学校工作以教学为中心,领导充分重视教学工作。

  A、每两周(单周)安排研究教学工作的时间,针对存在的问题,商定有力措施。

  B、行政人员深入教学第一线并全担任主科教学,及时了解教学工作情况,每学期听课不少于40节,课后就教法、学法问题提出有价值的建议。

  C、严格执行上级教育行政部门的有关政策措施。加强教学管理,严格执行上级的教学课程、课时计划,做到三表立法。每天值日行政都要巡视每班的上课、下课情况,对随意调课、空堂、拖堂、不备课上课等违纪现象做严肃处理。

  3、切实提高课堂教学效果。

  课堂是提高学生综合素质的主阵地,学校行政要带头走进课堂,走进教师,走进学生,分析课堂教学存在的普遍问题,了解课堂教学的状态,指导教师改进教学,提高课堂质量。要重视非语数学科教学研究工作,增强教师的教学目标意识。要积极开展形式多样的课堂教学观摩研讨活动,让课堂焕发出生命活力,提高课堂教学质量。

  4、加大课程调控力度。

  新学年,我市小学4-6年级按《福建省义务教育全日制六年制小学课程安排》安排课程,1-3年级按《福建省义务教育课程实施计划(试行)》安排课程。

  5、认真学习《福建小学教学常规管理的若干意见》、《福州市人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》,建立健全学校各项必要的教学常规管理制度,抓好课堂准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价、教学研究工作、督查指导等方面工作,规范教学行为,推进学校管理规范化(中心校精神)。

  6、抓好单元形成性测试和学科单项测试的实施与反馈研究,以测定学生对具体的学习目标的掌握情况,便于教师有针对性地进行补缺补漏。中心校计划于期中、期末进行校际质量检测验收。每位教师要注重质量分析,做好反馈工作。请各科任遵照中心校规定,扎实做好准备工作。

  7、抓好两课教学(英语和电脑),促进学校教育良性发展。本学期五年级英语由积库小学英语老师担任,六年级由南山小学安排教师担任。

  8、继续抓好读书教育活动,新学年,按照中心校安排,从以下五方面抓好的这项工作,

  (1)抓好图书馆硬件建设,特别是班级图书角的建设,充分发挥图书资源效益。

  (2)抓好图书馆室管理、开放,为学生多读书、读好书创造条件。

  (3)抓好读书笔记(读书卡)的摘抄、分类、批注的指导与管理。

  (4)开展读书系列活动。

  (5)加大检查评估力度。

  在12周迎接中心校对本工作的专项检查(市局十二月份专项检查)。

  (六)、坚持依法治校,提高办学水准。

  1、建立组织,形成合力,确保依法治校的实效性。

  2、加强学习,提高认识,增强全体教师的法制意识。

  A、利用每周一晚办公时间,组织教师学习《公民道德建设实施纲要》和《关于进一

  步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等纲领性文件,提高认识。

  B、以自学的方式重温《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《工会法》等与自身权益密切相关的法律法规,把法制建设与思想道德建设、教育行风建设等紧密联系起来,进一步加强学校的德育工作与教师的师德建设,促进学校民主法制建设和精神文明建设。

  3、利用家长会和村里的广播,提倡家长认真学习有关的法律、法规和规则,知道义务教育法、未成年人保护法等,逐步提高其依法维护子女合法权益的意识和能力,依法送子女上学接受九年义务教育,承担起监护人的责任,依法保护青少年的身心健康。

  4、加强养成教育和法纪教育,培养文明行为习惯。基础道德和日常行为规范养成教育是学校德育工作的基础工程,要认真贯彻落实教育部新修订颁布的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的具体要求,充分利用早会、班会、思品课等渠道对学生开展养成教育,要发挥班级"文明登记本"、学生个人"文明储蓄本"的作用,建立健全日常行为习惯检查、评价机制,通过文明中队、文明班级、文明学生评比等活动,使"做文明事,当文明人"成为每位学生的自觉意识和行动。要加强网络安全、交通安全教育,提高学生的法制观念。

  5、加强学校的安全工作,继续全面落实安全工作责任制,班级管理、学生活动管理、教学活动管理、教师的管理要做到责任到人。

  6、明确任务,开展普法教育活动。要抓好反邪教教育,教育师生树立正确的世界观、人生观、价值观,教师要以良好的师德师风教书育人。

  7、按中心校要求:新学年,要继续抓好校园环境优化工作,为师生创设优美的学习、工作、生活环境。要抓好校园的净化、绿化、美化、清理垃圾、清除灰尘,消灭卫生死角;定时修整校园花草树木,修补门窗户扇,粉刷教室、走廊;进一步美化校园;继续落实好德育墙、升旗设施的建设,布置好班级、办公厅。计划在第10周尽量联系村里出钱把南面围墙粉刷平,如果本项工作到位,第12周安排一次学生墙壁作画、书法比赛。

  8、计划生育工作是基本国策。加大计生政策宣传力度,严格把好女教师请假关与婚育关,及时上报特殊动态,每位教师要自觉执行计生政策与规定。

  9、幼儿班是学校工作的生命线,无论如何也要抓好抓实幼教工作。

  总之,学校工作千头万绪,我们教育者的最大的目标就是:为学生营造民主、创新、竞争的土壤,还孩子一片蓝天,给他们一个实践的舞台,满含期待,守望生命,帮助孩子成长为健康、积极、幸福、快乐的人!希望全体教师群策群力,共同创造这片属于孩子也属于自己的蓝天!

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