宝宝班下学期工作计划

2021-04-12 工作计划

  宝宝班下学期工作计划

  伴随着宝宝们成长的脚步,我们又迎来了一个崭新的学期。本学期,我们将围绕本园保教工作的目标和重点,结合上学期宝宝们的发展情况及本班的班级实际,我们将一如既往地合力做好班级各项工作,同时,更将树立"点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事"的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的宝宝,为宝宝们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!

  一、班级情况分析经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动,宝宝们在各方面都有或多或少的进步。宝宝们从刚开学时看见宝宝园大门就哭到如今天天吵着要来宝宝园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……宝宝们的进步是显而易见的,他们已经开始适应宝宝园的学习生活,并初步建立了在园的一日生活和学习常规,会独立进餐,生活自理能力有了一定的提高,喜欢参加各项游戏活动。我们对宝宝在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解,班内大部分宝宝都比较活泼好动,对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高,喜欢说,喜欢做。但由于班上大部分宝宝都是独生子女,宝宝时常以自我为中心,活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况,本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容,从宝宝的情感、亲情着手,提高宝宝的社会交往能力。

  二、工作目标1、为宝宝创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

  2、巩固各项一日生活常规、学习常规,培养宝宝良好的习惯。

  3、结合主题,尊重宝宝实际发展,开展适合托班宝宝年龄特点的教育教学工作。

  4、开展适合托班宝宝年龄的安全教育活动,初步树立宝宝的自我保护意识。

  5、家园互动,互相合作,协调一致。

  三、工作措施(一)为宝宝创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

  为了让宝宝能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让宝宝在每天的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对宝宝的食物要多观察,填写好宝宝服药记录,确保宝宝的健康。

  (二)巩固各项常规、培养宝宝良好的习惯。

  1、通过平时的生活活动,让宝宝进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签,能用自己的毛巾擦手擦脸,用自己的杯子喝水。

  2、通过故事、谈话、儿歌等形式,巩固正确的洗手、擦脸的.方法。并培养宝宝手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗干净再甩三下,会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

  3、利用生活活动时间通过各种形式,让宝宝知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

  4、愉快的进餐,基本上能独立吃完自己一份饭菜,细嚼慢咽,不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的"给小动物喂食"这一活动区,继续帮助宝宝练习正确使用小勺。培养宝宝自己吃完自己的一份饭菜,尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

  5、能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  6、懂得爱护宝宝园的各种东西。在老师的提醒下,会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导宝宝与同伴共同活动,不争抢玩具,不随便把宝宝园的玩具带回家。

  7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前大声说话,注意在一日活动中对宝宝语言交流的培养,并让宝宝主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异,让每个宝宝都有机会在集体面前讲话,学念儿歌,学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养宝宝乐意参与游戏,大胆地交谈。指导宝宝用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

  (三)结合主题,尊重宝宝实际发展,开展适合托班宝宝年龄特点的教育教学工作。

  在主题活动的开展中,针对班级宝宝的特点,适当增加发展宝宝的秩序感和社会规范意图的活动,帮助宝宝建立基本的集体生活的常规,发展宝宝的秩序感和生活交往能力。以宝宝的发展与需求为主要依托,在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对宝宝进行初步、细致而全面地培养。

  1、重视个别教育:宝宝年龄相差较大,性格也不尽相同,有的宝宝动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的宝宝,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同宝宝的不同方法,有利于宝宝各方面的健康发展。

  2、环境布置:区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类;结合教学主题及宝宝现有发展水平,增设适宜的操作活动,然后根据活动情况逐步完善。

  (四)家园互动,互相合作,协调一致。

  1、通过各种方式,向家长及时介绍宝宝园的培养目标及宝宝在园的情况,家园一致进行教育。

  2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动,了解自己的宝宝,促进宝宝的全面发展。由于活动和教学需要宝宝带物品来园,希望家长积极配合。

  3、运用宝宝成长档案和宝宝园论坛等沟通渠道,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

  4、增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。

  四、每月工作安排二月:本月重点是欢迎新老宝宝入园,稳定宝宝情绪。

  1、个别新生入园,安定宝宝的情绪。

  2、制订教学计划,丰富家园联系栏。

  3、教学活动正常开展。

  4、创设丰富各区角,并根据活动的内容投放区角材料。

  5、逐步规范宝宝一日生活各个环节。

  三月份:本月重点是节日教育,知道三月八日是妇女节,进行亲情教育。

  1、参加段庆"三八"亲子活动,开展爱妈妈活动。

  2、继续加强对宝宝午餐与午睡的行为习惯的培养。

  3、开展班级安全教育周活动,树立宝宝自我保护意识。

  4、结合春季,教育宝宝爱护花草树木,保护环境美。

  四月份:本月重点是迎接家长半日活动开放,丰富宝宝关于"春天" 的知识。

  1、参加亲子春游活动。

  2、逐步巩固宝宝各类常规培养工作:午餐、午睡。

  3、加强宝宝学习常规培养。

  五月份:本月的重点是节日教育。

  1、进行节日教育,知道五一是国际劳动节,教育宝宝要做一个爱劳动的好宝宝。

  2、开展母亲节教育活动。

  3、六一活动准备。

  4、鼓励宝宝在活动中大胆举手,回答问题。

  六月份:本月的重点是"庆六一"活动。

  1、引导宝宝参与"六一"节的环境布置,参加庆六一庆祝活动。

  2、继续丰富宝宝家园联系手册内容。

  3、规范宝宝课堂常规:培养宝宝良好的绘画习惯。

  宝宝班下学期工作计划

  一 班况分析

  新年过去了,我们迎来了宝宝班的第二学期。现如今,我们班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定,个别宝宝还有哭泣行为,情绪不大稳定。原来的宝宝们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位宝宝都愿意上宝宝园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,宝宝们都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如宝宝们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面,还要给宝宝们以机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

  二、本学期主要目标

  针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好宝宝的一日常规,培养宝宝养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使宝宝以此为基础,促进全面发展。

  三、各个领域的具体内容和要求。

  在思想品德方面培养宝宝养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育宝宝尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深宝宝在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让宝宝学做力所能及的事。

  开发宝宝的智力,在日常生活中,要求宝宝用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养宝宝的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织宝宝进行各种创造游戏。利用散步,游戏的时间,启发宝宝观察周围的变化,发展宝宝的观察力与思维能力。并逐步丰富宝宝的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助宝宝掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养宝宝感受艺术的美。

  增强宝宝体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。根据天气变化,及时为宝宝穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成宝宝良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励宝宝不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒宝宝有要端正的坐、立、行的姿势,并教育宝宝要爱护自己的五官。教育宝宝早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

  美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让宝宝做个心灵美的人。让宝宝通过美术活动,创造美的作品,让宝宝体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让宝宝了解及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

  四、家园联系

  1、家长密切联系,主动向家长反映宝宝在园的情况,同时从交谈中了解宝宝在家情况。

  2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。

  4、 利用下班时间家访,及时反馈宝宝在家情况。

  五、各项常规教育

  1、礼貌常规

  引导宝宝在园主动与教师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在宝宝园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。

  2、卫生常规

  每天晨检时注意提醒宝宝衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒宝宝洗手;午餐时教宝宝正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。

  3、就餐午睡常规

  就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。

  午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣服,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。

  4、上课常规

  要求宝宝听到铃声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成宝宝积极动脑,举手回答问题的习惯。

  5、课间游戏常规

  教育宝宝在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。

  6、爱护公物常规

  教育宝宝爱护桌椅,不把椅子当马骑,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。

  具体措施

  7、在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深宝宝的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬宝宝的良好行为,每周进行评奖,促进宝宝养成良好的一日生活,学习习惯。

  8、结合教学及游戏课,开展宝宝感兴趣的活动,提高宝宝在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

  四、本学期将采取的具体措施

  1、首先在新学期里使宝宝能愉快地来园并保持良好的情绪。

  2、建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据宝宝的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使宝宝逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使宝宝学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养宝宝的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使宝宝及时获得“我学会了”的成就感,培养宝宝愿意学,愿意做的自信心。

  3、开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进宝宝体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证宝宝充足的户外活动时间,使宝宝对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。

  4、充分利用班里的各种玩教具和宝宝喜欢的其他材料,保护和引起宝宝对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导宝宝通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养宝宝对事物的感受力。

  5、抓住宝宝口语发展的关键期,给宝宝营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进宝宝语言的发展,丰富宝宝的词汇和对语言的理解能力。引导宝宝用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,学说完整句。

  6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对宝宝的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作。

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