合唱是校园里最为活泼、最具广泛群众基础的音乐活动,是学生学习音乐知识技能和培养音乐审美能力的最佳途径。以下是小编为您带来的合唱团活动总结,欢迎阅读!
合唱团活动总结一:
童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式,它越来越被人们所喜爱。优美动听的童声合唱,不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界,而且还能使他们得到感情的满足,获得美的熏陶,进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练,不仅有利于学生的听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐能力,提升个人的综合素质。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作:
一、合唱队的选择与组织。
合唱队的组织首先是挑选队员、划分声部。我们学校两千多名学生,合唱对学生的要求较高,学生应具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行,经过一段时间的训练,以老队员带新队员,我们迅速地组织了一支80人的队伍,选好队员后根据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部,将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,工作可以说是紧锣密鼓的进行。就在最紧张的时候又碰上五年级质量检测,学生又要补课又要参加排练,每天看到学生一副疲惫的样子我心里真心疼她们,很不是滋味。在训练中我们欣慰地看到,队员之间都互相尊重,互相学习,在学习的过程中能互相合作,并具备处理个人和集体关系的能力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍,由于本学期十月份就要参加全市的合唱比赛,时间紧、任务重,在各科老师、学生家长和学校领导的关心和支持下,在不影响孩子正常上课的前提下,我们和孩子利用点滴时间,加倍热情、满怀信心地投入到了高强度的训练当中。
二、合唱的训练方法。
合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识,为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。我们在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。吸气时,根据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用轻柔的“嘶--”声,有控制地慢慢呼出。②突起练习。缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练,由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。针对这种情况,我们先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普通话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。
三、有针对性选取合唱训练内容。
1、熟悉歌曲,掌握旋律这一次我们选了两首歌曲,一是《春笋拔节噼噼啪》,二是《升起无限希望的.太阳》。针对校歌合唱比赛的要求,根据学生本学期的合唱训练计划。在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高、节奏唱准外,应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,这样减少填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。
2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在掌握了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们及时的作了艺术处理。这两首歌对比性很强,一首是优美抒情的;一首是活泼俏皮的,经过处理,声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉,发展和声思维,提高合唱技巧和能力,所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下,能调节自身的音量和速度,达到声音和谐的效果。
训练是个长期的过程,需要老师和合唱队员共同完成,而老师就是领航者,决定着整个团队的发展方向,是需要全身心去投入和实践的工作,是在一次又一次实实在在的训练中用汗水浇灌的成果。总而言之,在学校领导和全体老师的大力配合支持下,经过我们两位老师和队员的努力,合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩,我们音乐组的两位老师在短短的一个月时间里从组队、训练、选曲、参赛,一切都有条不紊的进行着。一路走来我们做到持之以恒,利用早上和下午放学的时间甚者周末加班加点进行训练。功夫不负有心人,我们在十月份的“扬中市中小学生校歌合唱”比赛中取得了扬中市一等奖的好成绩,为我们学校的合唱艺术再添光彩。在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!
合唱团活动总结二:
合唱社团活动自从本学期以来,开设了将近3个月的时间,在这三个月的时间里,不仅看到了大家的成长,也促进了我个人的成长。合唱--它本身就体现团结,协作的精神,不像独唱,追求的只是个人的声音,它更需要长期的配合。
关于声音与气息的统一训练,在开展合唱的初期,由于选择的班级跨度较大,从一年级到六年级,都是嗓子条件比较好的学生,但是低年级的学生对于气息的认识,声音的统一包括唱谱时都存在一些困难,所以不得不放慢速度,逐字逐句地进行。整个课堂一节课只有40分钟,队伍又庞大,有40多人,所以在初期,确实面临着一些困难、后来在虞教导的建议下,由40多人改为12人、
在接下来的时间里,学生的素质有了明显的提高,高、低声部的学生有了明显的合作意识以及听辨音的能力,视唱、识谱能力也有所提高,对于歌曲的情绪,在教师的指导下能较好地表现。
在训练中,运用呼吸训练法,让学生寻找闻花香的感觉。刚进社团时,学生都未经过发声练习,声音“白而扁,气息浅,位置低,下巴紧。针对这种情况,我先采用哼鸣练习,以便尽快统一声音的位置,取得声音的共性。在发声练习中注意结合咬字吐字进行练习。
在歌曲的选择上,定了《瑶山夜歌》、《小螺号》,在合唱训练中,我采用了视唱法,要求音高准确,节奏准确。力求连贯,完整。演唱时不忘填词,先要求学生把两个声部都学会,然后进行声部练习,在练习分声部时,除了音高、节奏外,应注意正确的分句,气息的'保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,使学生更好地体会歌曲的内容。
在歌曲的艺术处理上,为了更好地体现它的内容,要求学生要将所有声部和旋律都掌握。总之,经过大家的努力,我们能较好地完成二声部的合作,在这三个多月的时间里,培养了大家团结,协作的精神。在下一个阶段,我们会投入更大的热情,把社团活动做的更好!
- 相关推荐
【合唱团活动总结】相关文章:
合唱团工作总结05-24
合唱团工作计划11-29
合唱团工作计划(精选11篇)07-14
合唱团成立讲话稿08-23
少先队活动总结03-20
会议活动总结11-13
秋天远足活动总结03-26
综合实践的活动总结07-14
参观学习活动总结01-13
学习雷锋活动总结06-02